Traduction de «today's socio-economic » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Seminar on South Africa's Socio-Economic Problems: Future Role of the United Nations System in Helping to Address Them
Séminaire sur le rôle futur des organismes des Nations Unies dans le règlement des problèmes socio-économiques de l'Afrique du Sud

Strategic Objectives for Africa's Socio-economic Development in the 1990s
Objectifs stratégiques en vue du développement socio-économique de l'Afrique dans les années 90

Ethical Choices and Political Challenges: Ethical Reflections on the Future of Canada's Socio-economic Order [ Ethical Choices and Political Challenges ]
Choix éthiques et défis politiques : réflexions éthiques sur l'avenir de l'ordre socio-économique du Canada [ Choix éthiques et défis politiques ]

socioeconomic conditions [ socio-economic aspect | socio-economic conditions | socio-economic situation ]
condition socio-économique [ aspect socio-économique | situation socio-économique | structure socio-économique ]

socio-economic trends in your sectors | socio economic trends in your sector | socio-economic trends in your sector
tendances socio-économiques de son secteur

Specific programme for research and technological development, including demonstration, in the field of targeted socio-economic research | targeted socio-economic research | TSER [Abbr.]
Programme spécifique de recherche, de développement technologique et de démonstration dans le domaine de la recherche socioéconomique finalisée

ad hoc technical expert group on socio-economic considerations | AHTEG on socio-economic considerations
groupe spécial d'experts techniques sur les considérations socioéconomiques

economist | planning officer | economic development coordinator | socio economic development coordinator
coordonnatrice du développement économique | coordonnateur du développement économique | coordonnateur du développement économique/coordonnatrice du développement économique

social structure [ social stratification | social system | socio-economic structure | social systems(UNBIS) ]
structure sociale [ stratification sociale | système social ]

social class [ social milieu | socio-economic group ]
classe sociale [ groupe social | milieu social ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

My second question involves what we heard today about socio-economic aspects.
Ma deuxième question porte sur ce qu'on a entendu aujourd'hui à propos des éléments socioéconomiques.

Can you claim that today—a socio-economic damage?
Pouvez-vous prétendre aujourd'hui qu'il y a eu des effets socio-économiques préjudiciables?

Today, Johannes Hahn, Commissioner for European Neighbourhood Policy and Enlargement Negotiations, and Dr. Sahar Nasr, Egyptian Minister of International Cooperation, signed a €129 million package of financial assistance in support of Egypt's socio-economic development.
M. Johannes Hahn, commissaire chargé de la politique européenne de voisinage et des négociations d'élargissement, et le D Sahar Nasr, ministre égyptien de la coopération internationale, ont signé un accord relatif à une aide financière de 129 millions d'euros visant à soutenir le développement socioéconomique.

Today the European Union and Egypt signed a €129 million package of financial assistance to support socio-economic development in Egypt.
L'Union européenne et l'Égypte ont signé aujourd'hui un train de mesures d'aide financière de 129 millions d'euros pour soutenir le développement socioéconomique de l'Égypte.

The European Union announces today a new assistance package of over €129 million to support socio-economic development, job creation and youth empowerment in the Southern Mediterranean.
L'Union européenne a adopté aujourd’hui un nouveau programme d’aide de plus de 129 millions d'euros pour soutenir le développement socio-économique, la création d’emplois et l’autonomisation des jeunes dans les pays du sud de la Méditerranée.

Today’s assistance package includes over €88 million to support bilateral cooperation projects that will benefit citizens in Egypt (€50 million) and Palestine[1] (€38.6 million) through enhanced socio-economic development and job creation, promotion of women rights, improved water resource management and youth empowerment.
Le train de mesures adopté aujourd'hui comprend une enveloppe de plus de 88 millions d'euros pour soutenir des projets de coopération bilatérale dont bénéficieront les citoyens en Égypte (50 millions d'euros) et en Palestine[1] (38,6 millions d'euros) grâce au renforcement du développement socio-économique et à la création d'emplois, à la promotion des droits des femmes, à l'amélioration de la gestion des ressources en eau et à l'autonomisation des jeunes.

Because of today's socio-economic circumstances, women over the age of 65 have benefited the least from policies aimed at equality between women and men in the labour market.
En raison des conditions socioéconomiques, les femmes âgées de plus de 65 ans, aujourd’hui, sont celles qui ont le moins bénéficié des politiques visant l’égalité entre les femmes et les hommes sur le marché du travail.

(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that the 1992 World Declaration on Nutrition, to which Canada was a signatory, states that access to nutritionally adequate and safe food is a right of each individual, what specific actions have the Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and Health Canada undertaken for children and adolescents in order to fulfill this commitment; (c) what percentage of children and adolescents in Canada is food insecure, (i) do disparities exist, including, but not limited to, disability status, ethnicity, gender, geography, socio-economic status, (ii) if so, specify; (d) what percentage of children and adolescents lives below the poverty line, (i) do disparities exist, including, but not limited to, disability status, ethnicity, gender, geography, socio-economic status, (ii) if so, specify; (e) what percentage of children and adolescents has, as a result of living below the poverty line, (i) poor nutritional status, (ii) poor health outcomes due to their poor nutritional status; (f) what percentage of members of each of the following groups is food insecure, (i) child and adolescent newcomers, (ii) children and adolescents who live in poverty, (iii) children and adolescents who live in priority neighbourhoods, (iv) Aboriginal children and adolescents; (g) what percentage of children and adolescents (i) involuntarily misses meals, (ii) lacks healthy variety in its diet; (h) does the government have information, and, if so, what is that information, concerning (i) how (g)(i) and (g)(ii) impact the caloric a ...
(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Déclaration mondiale sur la nutrition de 1992, dont le Canada est signataire, stipule que l’accès à des aliments nutritionnellement appropriés et sans danger est un droit universel, quelles mesures précises relatives aux enfants et aux adolescents les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et Santé Canada ont ils prises afin de respecter cet engagement; c) au Canada, quel pourcentage des enfants et des adolescents est touché par l’insécurité alimentaire, (i) existe-t-il des écarts qui sont liés, entre autres, à l’existence d’un handicap, à l’origine ethnique, au sexe, à la géographie, à la situation socio-économique, (ii) si tel est le cas, précisez; d) quel pourcentage des enfants et des adolescents vit sous le seuil de la pauvreté, (i) existe-il des écarts qui sont liés, entre autres, à l’existence d’un handicap, à l’origine ethnique, au sexe, à la géographie, à la situation socio-économique (ii) si tel est le cas, précisez; e) quel pourcentage des enfants et des adolescents a, parce qu’il vit sous le seuil de la pauvreté, (i) un mauvais état nutritionnel, (ii) est en mauvaise santé en raison de son mauvais état nutritionnel; f) quel pourcentage des membres de chacun des groupes suivants est touché par l’insécurité alimentaire, (i) enfants et adolescents nouvellement arrivés, (ii) enfants et adolescents vivant dans la pauvreté, (iii) enfants et adolescents vivant dans des quartiers prioritaires, ( ...

the Council conclusions on a strategic framework for European cooperation in education and training (‘ET 2020’) , which remains the basis for such cooperation and which complements the ‘Europe 2020 Strategy’ in emphasising the crucial contribution that education and training have to make in meeting the many socio-economic, demographic, environmental and technological challenges facing Europe today, and which establish four strategic objectives aimed at ensuring sustainable economic prosperity and employability, as well as the personal, social and professional fulfilment of all citizens.
les conclusions du Conseil concernant un cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation («Éducation et formation 2020») , qui continuent à servir de base pour cette coopération et qui complètent la stratégie Europe 2020; le Conseil y souligne que l'éducation et la formation ont une contribution essentielle à apporter pour faire face aux nombreux défis socio-économiques, démographiques, environnementaux et technologiques que doit relever l'Europe aujourd'hui et fixe quatre objectifs stratégiques visant à assurer une prospérité économique et une employabilité durables, ainsi que l'épanouissement personnel, social et professionnel de tous les citoyens.

Our witnesses today are, from the Office of the Auditor General of Canada, Ms. Maria Barrados,Assistant Auditor General, Mr. Joe Martire, principal with the office, and Mr. André Côté, a director; from the Department of Indian Affairs and Northern Development, Ms. Joan Atkinson, Assistant Deputy Minister, Socio-economic Policy and Programs Sector, and Mr. Gilles Rochon,director general, Community Development Branch, Socio-economic Policy and Programs Sector; from Canada Mortgage and Housing Corporation, Mr. Douglas Stewart, vice-president, policy and programs, and Deborah Taylor, director of assisted housing division.
Nous accueillons aujourd'hui du Bureau du vérificateur général du Canada, Mme Maria Barrados, vérificatrice générale adjointe, M. Joe Martire, associé et M. André Côté, directeur général; du ministère des Affaires indiennes et du Nord canadien, Mme Joan Atkinson, sous-ministre adjointe, Secteur des programmes et des politiques socio-économiques, et M. Gilles Rochon, directeur général, Direction générale du développement communautaire, Secteur des programmes et des politiques socio-économiques; et de la Société canadienne d'hypothèques et de logement, M. Douglas Stewart, vice-président, Politique et programmes et Mme Deborah Taylor, directrice, Division de l'aide au logement.