Traduction de «throughout a person » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

determination as a person with a disability [ determination of status as a person with a disability ]
détermination du statut de personne ayant une incapacité [ reconnaissance du statut de personne ayant une incapacité | détermination du statut de personne ayant une déficience | reconnaissance du statut de personne avec une déficience ]

determination of status as a person with a permanent disability [ determination as a person with a permanent disability ]
détermination du statut de personne ayant une incapacité permanente [ reconnaissance du statut de personne ayant une incapacité permanente ]

Machover draw-a-person test [ Machover Draw-a-Person Test | Machover test | draw-a-person test ]
test du dessin de Machover [ DAP | test de Machover | test du dessin d'un personnage de Karen Machover ]

Machover draw-a-person test | DAP | D.A.P. | draw-a-person test
test du dessin d'un personnage de Machover | test du dessin de Machover

defamation of a deceased person or of a person missing presumed dead
diffamation et calomnie contre un mort ou un absent

compelling a person to serve in the forces of a hostile power
contrainte faite à une personne de servir dans les forces armées d'une puissance ennemie

exploitation of a person in a position of need
abus de la détresse

committee of a person
curateur à la personne

challenge a person's good faith
contester la bonne foi de quelqu'un | mettre en cause la bonne foi de quelqu'un

Definition: These are severe disturbances in the personality and behavioural tendencies of the individual; not directly resulting from disease, damage, or other insult to the brain, or from another psychiatric disorder; usually involving several areas of the personality; nearly always associated with considerable personal distress and social disruption; and usually manifest since childhood or adolescence and continuing throughout adulthood.
Définition: Il s'agit de perturbations sévères de la personnalité et des tendances comportementales de l'individu, non directement imputables à une maladie, une lésion, ou une autre atteinte cérébrale, ou à un autre trouble psychiatrique. Ces perturbations concernent habituellement plusieurs secteurs de la personnalité; elles s'accompagnent en général d'un bouleversement personnel et social considérable, apparaissent habituellement durant l'enfance ou l'adolescence et persistent pendant tout l'âge adulte.

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

* Lifelong learning: learning throughout a person's lifetime to improve skills, abilities, knowledge and qualifications.
* Éducation et formation tout au long de la vie: éducation et formation tout au long de la vie d’une personne afin d’améliorer ses compétences, ses aptitudes, ses connaissances et ses qualifications.

other statistics on education and lifelong learning (learning throughout a person’s lifetime whether for personal or professional reasons).
autres statistiques sur l’éducation et la formation tout au long de la vie (formation tout au long de la vie d’une personne, à des fins personnelles ou professionnelles).

The declaration on prevention and promotion, endorsed by all ministers of health in 2010, affirms positive mental health as a foundation for optimal overall health and well-being throughout a person's lifetime.
La Déclaration sur la prévention et la promotion, adoptée par tous les ministres de la santé en 2010, reconnaît qu'une bonne santé mentale est essentielle pour qu'une personne bénéficie d'une santé et d'un bien-être optimaux tout au long de sa vie.

Above all, training should be practical and be given both on entry to the profession (initial training) and throughout a person’s career (continuous training).
La formation doit avant tout être pratique et intervenir aussi bien au cours de l'entrée dans la vie professionnelle (formation initiale) que tout au long de la carrière (formation continue).

school education — including all forms of school education up to the end of secondary — lays the foundations for lifelong learning by enabling pupils to acquire the key competences which they will need and which will help to guide them throughout their personal and professional lives.
l'enseignement scolaire, pris sous toutes ses formes jusqu'à la fin du secondaire, pose les fondations de l'éducation et de la formation tout au long de la vie qui permettent aux élèves d'acquérir les compétences clés qui leur seront nécessaires et utiles pour s'orienter dans leur vie personnelle et professionnelle.

Equally importantly, teaching provides a service of considerable social relevance: teachers play a vital role in enabling people to identify and develop their talents and to fulfil their potential for personal growth and well-being, as well as in helping them to acquire the complex range of knowledge, skills and key competences that they will need as citizens throughout their personal, social and professional lives.
De façon tout aussi importante, l'enseignement fournit un service dont l'intérêt social est considérable: les enseignants jouent un rôle vital pour ce qui est de permettre aux personnes de découvrir et de développer leurs talents, de réaliser leur potentiel en termes d'épanouissement et de bien-être personnel, ainsi que de les aider à acquérir les diverses connaissances, qualifications et compétences clés dont elles auront besoin en tant que citoyens tout au long de leur vie sur le plan personnel, social et professionnel.

In the landmark study, Reversing the Real Brain Drain: Early Years, the hon. Margaret Norrie McCain and J. Fraser Mustard found that the evidence from the neurosciences was clear that the early years of development, from conception to age six, particularly for the first three years, set the foundations for competence and coping skills that affected learning, behaviour and health throughout a person's life, and that, in view of that evidence, the period of early childhood development was equal to or of greater importance for the next generation than the periods spent in education or post-secondary education.
Dans l'étude qui fait époque, intitulée Reversing the Real Brain Drain: Early Years, l'honorable Margaret Norrie McCain et J. Fraser Mustard ont conclu que les neurosciences fournissaient des preuves claires à l'effet que les premières années du développement de l'enfant, de la conception à l'âge de six ans, en particulier pendant les trois premières années, jetaient les bases des compétences et des capacités d'adaptation ayant une incidence sur l'apprentissage, le comportement et la santé tout au long de la vie d'une personne. Il est en outre prouvé que la période de la petite enfance avait une importance égale ou plus grande pour la prochaine génération que l'éducation secondaire ou postsecondaire.

A comprehensive system of early learning and child care programs based on principles of inclusion, affordability, accessibility, quality and parental choice can provide the positive stimulation and nurturing in the early years that lay the foundation for learning, health and behaviour throughout a person’s life.
Un système complet de programmes d'apprentissage et la garde des jeunes enfants axé sur les principes de l’inclusion, de l’abordabilité, de l’accessibilité, de la qualité et du choix pour les parents peut procurer dès les premières années de la vie la stimulation et le soutien émotif propres à favoriser l’apprentissage, la santé et un comportement équilibré tout au long de l’existence.

It has been stated eloquently by members who spoke before me that by investing in children in the early years of life we get a tremendous compounding effect of benefits throughout a person's life.
Les députés qui ont parlé avant moi ont éloquemment exprimé l'idée qu'en commençant tôt à investir dans les enfants, on se trouve à exercer une influence durable sur toute leur vie.

It is especially important to continue the discussion and expand on the key points brought up in this memorandum, particularly as regards questions which affect every one of the Member States: improving the quality of young peoples' basic training and qualifications; links between training policies, industrial adaptation and the labour market situation; acquisition of fresh qualifications and skills; development of access to training throughout a person's working life and links between basic and continuing training.
La poursuite du débat et l'approfondissement des points clés abordés dans ce mémorandum est d'une importance toute particulière, en particulier autour des questions qui se posent de manière commune à l'ensemble des Etats membres : amélioration de la qualité de la formation et de la qualification de base des jeunes - liens entre les politiques de formation, l'adaptation industrielle et la situation du marché du travail - transformations des qualifications et des compétences - développement de l'accès à la formation tout au long de la vie active et liens entre la formation de base et la formation continue.