Vertaling van "tertiary sector responsible " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

tertiary sector [ services sector | Service sector(ECLAS) ]
secteur tertiaire [ secteur des services ]

tertiary sector
secteur tertiaire

service sector [ service industry | tertiary industry | tertiary sector | service-producing industry ]
secteur des services [ secteur tertiaire | industrie des services ]

tertiary sector | tertiary industry | service industry | service sector
secteur tertiaire | tertiaire | secteur des services

service sector | service industry | tertiary industry | tertiary sector
secteur des services | secteur tertiaire

A Blueprint for Change: Response to the Report of the Task Force on the Future of the Canadian Financial Services Sector [ Response to the Report of the Task Force on the Future of the Canadian Financial Services Sector ]
Plan directeur de changement : réponse au rapport du Groupe de travail sur l'avenir du secteur des services financiers canadien [ Réponse au rapport du Groupe de travail sur l'avenir du secteur des services financiers canadien ]

tertiary-level type A sector
domaine des hautes écoles

labour market shift to the tertiary sector
déplacement de l'emploi vers le secteur tertiaire

Working Party on Senior Officials responsible for the Petroleum Sector
Groupe de travail Hauts fonctionnaires du secteur pétrolier

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Directive 2002/91/EC on energy performance of buildings addresses the household and tertiary sector responsible for around 40% of the final energy demand in EU.
La directive 2002/91/CE sur la performance énergétique des bâtiments attribue environ 40 % de la demande finale d'énergie dans l'UE aux ménages et au secteur tertiaire.

- Expanding and improving the quality of education and training systems, particularly in the field of secondary and tertiary education, and improving systems of education and training which are able to identify and anticipate the changing training needs of the various sectors in the economy and be responsive to those demands.
- développer et améliorer la qualité des systèmes d'enseignement et de formation, particulièrement dans l'enseignement secondaire et supérieur, et améliorer les systèmes d'enseignement et de formation qui sont à même d'identifier et de prévoir l'évolution des besoins en formation des différents secteurs de l'économie et de réagir à ces besoins.

14. Encourages Member States to cut down the drop-out rate at school, to improve the quality and attractiveness of vocational training and to increase the share of the population to have completed secondary, post-secondary and tertiary education by 2010; calls on Member States to create incentives for the private sector to invest in the life-long learning for their employees, with particular attention to the possibilities and needs of SMEs; stresses, in this connection, the shared responsibility of, and the need for greater commitment to be demonstrated by, Member States, employers and employees themselves, in order to translate the concept of life-long learning into reality; emphasises that the recognition of informally acquired skills must be improved in the case of small businesses;
14. encourage les États membres à faire baisser le taux de décrochage scolaire, à améliorer la qualité et l'attrait de la formation professionnelle et à accroître, d'ici à 2010, la part de la population ayant achevé des études secondaires et postsecondaires et le taux des diplômés de l'enseignement supérieur; invite les États membres à mettre en place des mesures qui incitent les entreprises du secteur privé à investir davantage dans l'apprentissage tout au long de la vie au profit de leurs employés, en tenant compte notamment des possibilités et des besoins des petites et moyennes entreprises; souligne, dans ce contexte, que les États membres, les employeurs et les travailleurs eux-mêmes assument une responsabilité partagée et doivent faire preuve d'un engagement accru pour la mise en pratique du concept d'apprentissage tout au long de la vie; souligne que, pour les petites entreprises, il importe d'améliorer la reconnaissance des compétences acquises de manière informelle;

14. Encourages Member States to cut down the drop-out rate at school, to improve the quality and attractiveness of vocational training and to increase the share of population to have completed secondary, post-secondary and tertiary education by 2010; calls on Member States to create incentives for the private sector to invest in life-long learning of their employees, with particular attention to the possibilities and needs of SMEs; stresses, in this connection, the shared responsibility of, and need for greater commitment to be demonstrated by, Member States, employers and employees themselves, in order to translate the concept of life-long learning into reality; emphasises that the recognition of informally acquired skills must be improved in the case of small businesses;
14. encourage les États membres à faire baisser le taux de décrochage scolaire, à améliorer la qualité et l'attrait de la formation professionnelle et à accroître, d'ici 2010, la part de la population ayant achevé des études secondaires et postsecondaires et le taux des diplômés de l'enseignement supérieur; invite les États membres à mettre en place des mesures qui incitent les entreprises du secteur privé à investir davantage dans l'apprentissage tout au long de la vie au profit de leurs employés, en tenant compte notamment des possibilités et des besoins des petites et moyennes entreprises; souligne, dans ce contexte, que les États membres, les employeurs et les travailleurs eux‑mêmes assument une responsabilité partagée et doivent faire preuve d'un engagement accru pour la mise en pratique du concept d'apprentissage tout au long de la vie; souligne que, pour les petites entreprises, il importe d'améliorer la reconnaissance des compétences acquises de manière informelle;

The participants will include Michel Barnier and Erkki Liikanen, the Commissioners responsible for regional policy and the information society respectively, Greg Rhode, Assistant Secretary for Commerce from the US Government, the presidents of the regional assemblies and those responsible for development agencies, the social partners, telecoms operators, and the tertiary sector.
Parmi les participants, on comptera Michel Barnier et Erkki Liikanen, les commissaires en charge respectivement de la politique régionale et de la société de l'information, Greg Rhode, secrétaire adjoint au commerce du gouvernement des États-Unis, des présidents d'assemblées régionales ainsi que des responsables d'agences de développement, des partenaires sociaux ou des opérateurs de télécommunication et du secteur tertiaire.

- Expanding and improving the quality of education and training systems, particularly in the field of secondary and tertiary education, and improving systems of education and training which are able to identify and anticipate the changing training needs of the various sectors in the economy and be responsive to those demands.
- développer et améliorer la qualité des systèmes d'enseignement et de formation, particulièrement dans l'enseignement secondaire et supérieur, et améliorer les systèmes d'enseignement et de formation qui sont à même d'identifier et de prévoir l'évolution des besoins en formation des différents secteurs de l'économie et de réagir à ces besoins;

French-language colleges outside Quebec (Figure 5) are responsible for training hundreds of students each year in the primary, secondary and tertiary health sectors.
Les collèges francophones hors Québec (Figure 5) sont responsables de la formation de centaines d’étudiants chaque année dans les secteurs primaires, secondaires et tertiaires de la santé.