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Vertaling van "teachers who rely " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

teacher of persons who are hard of hearing [ teacher of persons who are hearing impaired ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur pour personnes ayant une déficience auditive [ professeure pour personnes ayant une déficience auditive | professeur pour personnes malentendantes | professeure pour personnes malentendantes ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

teacher for persons who are intellectually impaired [ teacher for persons with an intellectual disability ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur pour personnes ayant une déficience intellectuelle [ professeure pour personnes ayant une déficience intellectuelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

teacher of persons with a visual impairment [ teacher of persons who are blind ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

professeur pour personnes ayant une déficience visuelle [ professeure pour personnes ayant une déficience visuelle ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In the consultations we did, we engaged with student organizations, educational book publishers, ministers of education and the unions that represent the teachers who rely on these.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Durant les consultations, nous avons discuté avec les organisations étudiantes, les éditeurs de livres scolaires, les ministres de l'Éducation et les syndicats représentant les enseignants qui comptent sur ce matériel.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

[.] These studies and recent media reports have criticized DARE for (a) focusing too little on social competency skill development and too much on effective outcomes and drug knowledge; (b) relying on lecture and discussion format rather than more interactive teaching methods; and (c) using uniformed police officers who are relatively inexperienced teachers and may have less rapport with students.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Ces études, et des rapports récents dans les médias, ont critiqué D.A.R.E. parce que le programme (a) ne met pas suffisamment l’accent sur le développement des habiletés sociales et trop sur les connaissances et les attitudes ; (b) repose sur des cours et des discussions plutôt que sur des méthodes interactives ; (c) recourt à des policiers en uniforme qui ne sont pas formés pour enseigner et ont donc de moins bonnes relations avec les élèves.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

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Date index: 2021-05-08