Vertaling van "superintendent for learning " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

stevedore superintendant | stevedoring superintendent | stevedore superintendent | stevedoring general superintendent
chef de quai manutention portuaire | cheffe de manutention portuaire | chef de manutention portuaire | cheffe d'équipe de manutention portuaire

assistant superintendent of schools [ schools associate superintendent | associate superintendent of schools | schools deputy superintendent | deputy superintendent of schools ]
surintendant adjoint d'écoles [ surintendante adjointe d'écoles ]

inspector [ inspector of schools | superintendent of schools | school superintendent | divisional superintendent | unit superintendent | district school superintendent ]
directeur des études [ directeur régional de l'enseignement | surintendant d'écoles | surintendant des écoles ]

early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
apprentissage précoce d'une langue étrangère

Montessori learning implements | Montessori learning tools | Montessori learning equipment | Montessori learning instruments
matériel pédagogique de Montessori

identify learning disorder | identifying learning disorders | ascertain learning disorders | identify learning disorders
déceler des troubles de l'apprentissage

implicit learning | nondeclarative learning | reflexive learning | unconscious learning
apprentissage implicite | apprentissage inconscient

learning by discovery | learning from observation and discovery | learning without a teacher | unsupervised learning
apprentissage par découverte | apprentissage par observation

validation of prior learning | validation of non-formal and informal learning | accreditation of learning outcomes | assessment of learning outcomes | certification of learning outcomes | recognition of learning outcomes | transferability of learning outcomes | validation of of learning outcomes | recognition of prior learning [ VPL | RPL ]
validation des acquis d'expérience | validation des acquis | validation de l'apprentissage non formel et informel [ VAE ]

classroom learning [ c-learning | traditional classroom learning | conventional learning | traditional learning | instructor-led learning | bricks-and-mortar learning | onground learning ]
apprentissage classique [ apprentissage avec professeur | apprentissage traditionnel | apprentissage en présentiel | apprentissage en classe | apprentissage avec instructeur | apprentissage conventionnel ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

We have also had a recent change in our senior administration structure, which has increased the emphasis on FNMI student success. Our assistant superintendent for learning services will focus on curricular supports relating to this goal while the deputy superintendent, who is responsible for school improvement and priority schools, is working on specific initiatives within schools that have identified that as a priority.
Nous avons également apporté un changement récent dans la structure de notre haute direction, qui a eu pour effet d'accroître l'accent placé sur le succès des élèves PNMI. Notre surintendant adjoint pour les services de formation concentrera son attention sur les aides didactiques liés à cet objectif tandis que le directeur général adjoint, qui est responsable de l'amélioration scolaire et des écoles prioritaires, travaillera sur des initiatives précises au sein des écoles qui ont reconnu cela comme une priorité.

From the Wild Rose Public Schools, we have Brian Celli, Superintendent. From the Edmonton Catholic Schools, we have Richard Dombrosky, Assistant Superintendent, Learning Services — Enhancement; and from Red Deer Public Schools, we have Bruce Buruma, Director of Community Relations.
Nous entendrons également Brian Celli, surintendant, Écoles publiques de Wild Rose; Richard Dombrosky, surintendant adjoint, Services de formation — Enrichissement, Écoles catholiques d'Edmonton; enfin, Bruce Buruma, directeur, Relations avec la collectivité, Écoles publiques de Red Deer.

The Council and the Commission were shocked and saddened to learn of the two recent attacks in Spain which cost the lives of two public servants, a local councillor from the Union of Navarrese People and a deputy superintendent with the autonomous Basque police, and would like to express their deepest sympathy with the Spanish people and the Spanish authorities and particularly with the victims and their families.
Ayant appris avec stupéfaction et douleur les deux récents attentats en Espagne qui ont coûté la vie de deux serviteurs du bien public, un conseiller municipal de l'Union du peuple de navarre et un sous-commissaire de la police autonome basque, le Conseil et la Commission veulent exprimer leur plus profonde solidarité avec le peuple et les autorités espagnoles, ainsi que très spécialement avec les victimes et leurs familles.

I learned very quickly that in Canada we pay great attention to the regulation of our financial institutions by the Office of the Superintendent of Financial Institutions.
J'ai appris bien rapidement que, au Canada, nous accordons beaucoup d'attention à la réglementation de nos institutions financières par le Bureau du surintendant des institutions financières.

When the Banking Committee scrutinizes this legislation, possibly as early as this evening, its members will be interested in learning whether or not Bill C-15 adequately empowers the Office of the Superintendent of Financial Institutions to require disclosure of key information, to intervene in a timely enough fashion in the event of an imminent or potential failure of a financial institution, and whether or not the proposed regulatory powers and responsibilities for OSFI and CDIC are clearly enough defined.
Lorsque le comité des banques examinera le projet de loi, peut-être en début de soirée aujourd'hui, les membres seront intéressés de savoir si oui ou non le projet de loi C-15 donne au Bureau du surintendant les pouvoirs nécessaires pour exiger la divulgation de renseignements clés ou pour intervenir à temps en cas de problèmes imminents ou potentiels au sein d'une institution financière. Ils voudront aussi savoir si les pouvoirs réglementaires et les responsabilités confiés au Bureau du surintendant et à la SADC sont suffisamment bien définis.