Vertaling van "subject area diploma " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

determine cross-curricular links with other subject areas | identify cross-curricular link with other subject area | identify cross-curricular links with other subject area | identify cross-curricular links with other subject areas
établir des liens transdisciplinaires avec d'autres matières

subject area | subject field
domaine

subject area | subject matter
domaine

subject field | subject area
domaine

subject area [ subject matter ]
domaine

subject area
domaine

subject area of the training
domaine de la formation

Procedure for the Recognition of Primary Responsibility for Subject Areas
Procédure pour la reconnaissance de la responsabilité principale dans les domaines d'activité

Directory of recognized subject areas
Répertoire des domaines d'activités reconnus

area subject to interference
zone de brouillage

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

18. Approves the suggestion that each year in cooperation with the parliamentary committees concerned two initiative reports should be drawn up by the Committee on Petitions on the main areas that are the subject of petitions, namely social security, environmental and consumer protection, freedom of movement, recognition of diplomas and other relevant subjects of Community law;
18. souscrit à l'idée selon laquelle la commission des pétitions devrait établir chaque année, en coopération avec les commissions parlementaires concernées, deux rapports d'initiative portant sur les principaux domaines visés par les pétitions, à savoir la sécurité sociale, la protection de l'environnement et des consommateurs, la libre circulation, la reconnaissance des diplômes et d'autres secteurs pertinents du droit communautaire;

It therefore asks the Commission to ensure that the report on the outcome of the debate is given wide distribution and to encourage further reflection on the subject; EMPHASIZES that the dialogue between the competent authorities in the two areas of recognition must be integrated with the normal activities of existing national structures; INVITES the Member States and the Commission to encourage improved coordination between the national structures concerned with disseminating information in the two areas of recognition, such as the NARIC, the Euro-Info-Centres etc., and to reinforce databases such as ORTELIUS, so as to promote greater transparency of higher education systems; INVITES higher education establishments, professional organizations and other competent authorities to continue discussions so as to ensure that sufficient provision is made in curricula for the needs of the professions at European level; INVITES the Commission: - to encourage representatives of the economic and professional world, the social partners and students to participate in all appropriate "Thematic Networks" set up under SOCRATES, - to examine more specifically among the suggestions put forward in the course of the debate, in cooperation with the Member States, = possibilities for the introduction on a voluntary basis of a European administrative annex to the diploma.
A cet effet, il demande à la Commission d'assurer une large distribution du rapport sur les résultats du débat et d'encourager davantage la réflexion à ce sujet ; SOULIGNE que le dialogue entre les autorités compétentes dans les deux domaines de la reconnaissance doit être intégré dans les activités courantes des structures nationales existantes ; INVITE les Etats membres et la Commission à encourager une meilleure coordination des structures nationales responsables de la distribution des informations sur les deux domaines de la reconnaissance, telles que les NARIC, les Euro-Info-Centres etc., et à renforcer les banques de données, telles qu'ORTELIUS, de façon à promouvoir une plus grande transparence des systèmes de l'enseignement supérieur ; INVITE les établissements d'enseignement supérieur, les organisations professionnelles et les autres autorités compétentes à poursuivre le dialogue afin d'assurer, dans les programmes d'études, une place suffisante aux besoins des professions au niveau européen ; INVITE la Commission : - à encourager la participation des représentants du monde économique et professionnel, des partenaires sociaux et des étudiants à tout réseau thématique approprié prévu par SOCRATES ; - à évaluer plus spécifiquement, parmi les suggestions avancées dans le cadre du débat en cours, en coopération avec les Etats membres : = la faisabilité de mettre en place, sur base volontaire, un supplément européen en tant qu'annexe administrative au diplôme.

For each institution the guide provides the following information: subject area, diploma/qualification, objective, content, duration of course, entrance requirements, enrolment fees and job opportunities.
Pour chaque établissement d'enseignement supérieur, le Guide fournit les informations suivantes : domaine d'étude, diplôme/qualification, objectif, contenu, durée des cours, conditions d'admission, frais d'inscription, perspectives d'emploi.