Vertaling van "skills to prosper " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

Definition: Involves a specific impairment in arithmetical skills that is not solely explicable on the basis of general mental retardation or of inadequate schooling. The deficit concerns mastery of basic computational skills of addition, subtraction, multiplication, and division rather than of the more abstract mathematical skills involved in algebra, trigonometry, geometry, or calculus. | Developmental:acalculia | arithmetical disorder | Gerstmann's syndrome
Définition: Altération spécifique des performances en arithmétique, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une scolarisation inadéquate. L'altération concerne la maîtrise des éléments de base du calcul: addition, soustraction, multiplication et division (c'est-à-dire, n'est pas limitée aux capacités mathématiques plus abstraites impliquées dans l'algèbre, la trigonométrie, la géométrie ou le calcul différentiel et intégral). | Acalculie de développement Syndrome de Gerstmann Trouble de l'acquisition de l'arithmétique

Partnership for Democracy and Shared Prosperity | Partnership for Democracy and Shared Prosperity with the Southern Mediterranean
Partenariat pour la démocratie et une prospérité partagée

area of prosperity and good neighbourliness | zone of prosperity and a friendly neighbourhood
espace de prospérité et de bon voisinage

self-management skills [ soft skills | generic skills | people-oriented skills | people skills | personal skills | generic competencies ]
savoir-être [ compétences non techniques | compétences générales ]

shortage of skilled workers [ skilled labour shortage | skill shortage | shortage of skilled manpower | shortage of skilled resources | skills crunch ]
pénurie de main-d'œuvre qualifiée [ pénurie de main-d'œuvre spécialisée | pénurie de travailleurs qualifiés | pénurie de travailleurs spécialisés | pénurie de ressources humaines compétentes ]

expertise [ skill qualifications | specialized skills | specialized know-how | hard skills | technical skills | hardcore skills ]
connaissances spécialisées [ compétences spécialisées | connaissances techniques | compétences particulières | spécialisation ]

skills-based routing | skills based routing | skill based routing | skill-based routing | skill set routing
routage par compétence | routage par la compétence

Definition: A disorder in which the child, having previously made normal progress in language development, loses both receptive and expressive language skills but retains general intelligence; the onset of the disorder is accompanied by paroxysmal abnormalities on the EEG, and in the majority of cases also by epileptic seizures. Usually the onset is between the ages of three and seven years, with skills being lost over days or weeks. The temporal association between the onset of seizures and loss of language is variable, with one preceding the other (either way round) by a few months to two years. An inflammatory encephalitic process has been suggested as a possible cause of this disorder. About two-thirds of patients are left with a more or less severe receptive language deficit.
Définition: Trouble dans lequel l'enfant, dont le langage s'est auparavant développé normalement, perd ses acquisitions de langage, à la fois sur le versant expressif et réceptif, tout en gardant une intelligence normale. La survenue du trouble s'accompagne d'anomalies paroxystiques à l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le trouble apparaît habituellement entre trois et sept ans, avec perte du langage en quelques jours ou quelques semaines. La succession dans le temps, entre le début des crises épileptiques et la perte du langage, est assez variable, l'une des deux manifestations précédant l'autre (ou inversement) de quelques mois à deux ans. Ce trouble pourrait être dû à un processus encéphalitique inflammatoire. Dans environ deux tiers des cas, les sujets gardent un déficit plus ou moins important du langage (de type réceptif).

prosperity
prospérité

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

This is especially important in today's digital age, where citizens, young and old, need to be equipped with the right skills to prosper.
Cela est particulièrement important en cette ère de la numérisation, où les citoyens, qu'ils soient jeunes ou âgés, doivent être dotés des compétences appropriées pour réussir et s'épanouir.

Skills are a pathway to employability and prosperity.
Les compétences sont un moyen d’accéder à l’employabilité et à la prospérité.

Europe's prosperity depends on its ability to create competitive and sustainable jobs carried out by a highly-skilled workforce: a shared commitment to upgrade skills at all levels is critically important, both to address the short-term employment impact of the crisis and to pave the way for a low carbon, competitive, knowledge-based economy.
La prospérité de l’Europe dépend de sa capacité à créer des emplois compétitifs et durables, occupés par une main-d’œuvre hautement qualifiée. Un engagement commun en faveur d’un renforcement des compétences à tous les niveaux est donc essentiel, tant pour répondre aux répercussions immédiates de la crise sur l’emploi que pour poser les jalons d’une économie à faible émission de carbone, compétitive et fondée sur les connaissances.

Marianne Thyssen, Commissioner responsible for Employment, Social Affairs, Skills and Labour Mobility, stated: "Skills are a pathway to prosperity and the key to good quality jobs.
Marianne Thyssen, commissaire chargée de l’emploi, des affaires sociales, des compétences et de la mobilité des travailleurs, a déclaré: «Les compétences ouvrent la voie de la prospérité et donnent accès à des emplois de qualité.

Human Resources and Skills Development Canada, HRSDC, contributes to Canada's growth and future prosperity by providing supports to students so they can obtain the skills they need to excel in today's demanding job market.
Ressources humaines et Développement des compétences Canada contribue à la croissance du Canada et aide le pays à assurer sa prospérité future en appuyant les étudiants de manière à ce qu'ils puissent acquérir les compétences dont ils ont besoin pour atteindre l'excellence et répondre aux attentes élevées du marché du travail actuel.

Literacy and other essential skills provide a foundation for skills development and lifelong learning, and can help all Canadians participate in our economic prosperity and improve their quality of life.
L'alphabétisation et d'autres compétences essentielles permettent de jeter les bases du développement des compétences et de l'apprentissage permanent, et elles peuvent aider tous les Canadiens à contribuer à la prospérité économique du pays et à améliorer leurs conditions de vie.

Mr. Chairman, there is one challenge that links each of these objectives—the economic prosperity, support for skilled and non-skilled workforce, environmental protection—and that challenge is the need to promote innovation, science, and technology throughout all natural resource sectors—innovation that helps produce resources more competitively and with less impact on the environment, innovation that raises the demand for continuous upgrading of skills in every community in Canada that relies upon the resource industry.
Monsieur le président, un défi relie chacun de ces objectifs, soit la prospérité économique, le soutien à une main-d'oeuvre qualifiée ou sans spécialisation et la protection de l'environnement; il s'agit de la promotion de l'innovation, de la science et de la technologie dans l'ensemble des secteurs des ressources naturelles. Une innovation qui produit davantage de ressources d'une manière plus concurrentielle avec une incidence moins néfaste sur l'environnement; une innovation qui relève la demande de perfectionnement continu dans chacune des collectivités dont l'économie est tributaire des ressources naturelles.

The Commission also adopted today a proposal for a Recommendation of the Council and the Parliament on Key Competences which sets out what are considered to be the essential skills, knowledge and attitudes that every European should have to prosper in a knowledge-based society and economy.
La Commission a également adopté aujourd’hui une proposition de recommandation du Parlement et du Conseil sur les compétences clés, qui définit les aptitudes, connaissances et attitudes jugées essentielles, que tout Européen devrait avoir pour réussir dans une société et une économie fondées sur la connaissance.

As a region in transition from Objective 1 and emerging from conflict to peace, the thrust of the "Building Sustainable prosperity" operational programme is to move Northern Ireland towards a state of sustainable prosperity in a competitive economy, by focusing on restructuring to modernise business and providing for skills development of its people, to enable a higher technology future.
Le programme opérationnel 'Building Sustainable Prosperity' vise à amener l'Irlande du Nord - région qui aborde la phase de soutien transitoire de l'objectif 1 tout en sortant d'une situation conflictuelle - vers une prospérité durable au sein d'une économie concurrentielle, grâce à une restructuration des entreprises et à un développement des compétences qui devraient permettre à la région de se tourner davantage vers les technologies de pointe.

As well, it will help local businesses, communities and entire industries to target the skills for the future and build a skilled workforce that will help Canada be competitive and prosperous in a changing world.
Nous pourrons aider ceux qui sont temporairement sans travail, les Canadiens âgés, les familles à faible revenu et les handicapés à obtenir l'aide financière dont ils ont besoin.