Traduction de «skilled afghans » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

Definition: Involves a specific impairment in arithmetical skills that is not solely explicable on the basis of general mental retardation or of inadequate schooling. The deficit concerns mastery of basic computational skills of addition, subtraction, multiplication, and division rather than of the more abstract mathematical skills involved in algebra, trigonometry, geometry, or calculus. | Developmental:acalculia | arithmetical disorder | Gerstmann's syndrome
Définition: Altération spécifique des performances en arithmétique, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une scolarisation inadéquate. L'altération concerne la maîtrise des éléments de base du calcul: addition, soustraction, multiplication et division (c'est-à-dire, n'est pas limitée aux capacités mathématiques plus abstraites impliquées dans l'algèbre, la trigonométrie, la géométrie ou le calcul différentiel et intégral). | Acalculie de développement Syndrome de Gerstmann Trouble de l'acquisition de l'arithmétique

Federation of Afghans and Afghan Students Abroad
Federation of Afghans and Afghan Students Abroad

Afghan Association of Ontario (Canada) [ Afghan House ]
Afghan Association of Ontario (Canada) [ Afghan House ]

self-management skills [ soft skills | generic skills | people-oriented skills | people skills | personal skills | generic competencies ]
savoir-être [ compétences non techniques | compétences générales ]

skills-based routing | skills based routing | skill based routing | skill-based routing | skill set routing
routage par compétence | routage par la compétence

Definition: A disorder in which the child, having previously made normal progress in language development, loses both receptive and expressive language skills but retains general intelligence; the onset of the disorder is accompanied by paroxysmal abnormalities on the EEG, and in the majority of cases also by epileptic seizures. Usually the onset is between the ages of three and seven years, with skills being lost over days or weeks. The temporal association between the onset of seizures and loss of language is variable, with one preceding the other (either way round) by a few months to two years. An inflammatory encephalitic process has been suggested as a possible cause of this disorder. About two-thirds of patients are left with a more or less severe receptive language deficit.
Définition: Trouble dans lequel l'enfant, dont le langage s'est auparavant développé normalement, perd ses acquisitions de langage, à la fois sur le versant expressif et réceptif, tout en gardant une intelligence normale. La survenue du trouble s'accompagne d'anomalies paroxystiques à l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le trouble apparaît habituellement entre trois et sept ans, avec perte du langage en quelques jours ou quelques semaines. La succession dans le temps, entre le début des crises épileptiques et la perte du langage, est assez variable, l'une des deux manifestations précédant l'autre (ou inversement) de quelques mois à deux ans. Ce trouble pourrait être dû à un processus encéphalitique inflammatoire. Dans environ deux tiers des cas, les sujets gardent un déficit plus ou moins important du langage (de type réceptif).

A rare neuroinflammatory disease characterized by the onset of ataxia, dysarthria and cerebral white matter changes that are triggered by viral infection. Episodic progressive neurodegeneration (manifesting with loss of motor and verbal skills, muscl
maladie neurodégénérative fatale post-virale

skilled labor | skilled manpower | skilled worker
main-d'œuvre qualifiée

owner-manager's skill | entrepreneur's skill | entrepreneurial skill
habileté d'entrepreneur | habileté de propriétaire-dirigeant d'entreprise | habileté de propriétaire-dirigeant | habileté entrepreneuriale

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

On the other hand, the Kabul-based consolidated fielding centre is a collective training facility where battalion-sized formed units of the Afghan National Army, known as kandaks, of roughly 600 soldiers, conduct training and testing designed to confirm their skills before they are assigned and moved to the Afghan National Army corps for service within Afghanistan as part of the operational field force.
Le Centre consolidé de mise en service de Kaboul est un établissement de formation collective où les membres d'unités structurées de la taille de bataillons de l'armée nationale afghane, qu'on appelle des kandaks — et qui comptent environ 600 soldats —, suivent une formation et passent des examens conçus pour confirmer leurs compétences avant d'être affectés à un corps de l'armée nationale afghane pour servir en Afghanistan au sein de la force de campagne opérationnelle.

We will now start to roll these skills out across the provinces to help the Afghan people manage their own affairs and ensure the government provides – and is seen to provide – services to them.
Désormais, nous allons étendre ce projet de renforcement des compétences dans toutes les provinces afin d’aider les Afghans à gérer leurs propres affaires et de veiller à ce que le gouvernement fournisse des services appropriés.

Four areas were identified: projects in the context of immigration action plans for which Community funding was still needed; aid to help Afghanistan and neighbouring countries manage immigration and the return of skilled Afghans under the overall Community policy for that country; analysis of the structural development features linked to migratory flows and pilot projects to design measures upstream of the borders so that clandestine migration could be reduced.
Quatre domaines ont été identifiés: actions recommandées dans les plans d'action dans le domaine de l'immigration et pour lesquelles un financement communautaire était encore nécessaire; aide à l'Afghanistan et aux pays limitrophes en matière de gestion de l'immigration et de retour des Afghans qualifiés dans le cadre de la politique communautaire globale à l'égard de ce pays; analyse des caractéristiques structurelles du développement associées aux flux migratoires et projets pilotes pour la conception de mesures en amont des frontières afin de faire reculer le phénomène de l'immigration clandestine.

In conclusion, I would like to say to Commissioner Patten that we want the Commission to endeavour, through its own projects, to strengthen the authority and ability of the Afghan Government by making increasing use of the available resources and skills of the national labour force, which are perhaps too much overlooked at present.
J'ajoute à l'intention du commissaire Patten, et ce sera ma conclusion, que nous souhaitons que la Commission s'attache à œuvrer, dans la mise en place de ses propres projets, au renforcement de l'autorité et des capacités du gouvernement afghan, en faisant de plus en plus appel aux compétences et à la main-d'œuvre nationales, qui offrent des ressources peut-être trop négligées pour le moment.

Ms. Busson: We have 12 police officers there now, and we will be looking at increasing that number to approximately 25 over the next two years to enhance and assist in training Afghan police officers to a more democratic skill set around how they deal with citizens and how they bring a more professional policing response to the democracy that Afghans are fighting for.
Mme Busson : Nous avons là-bas 12 agents de police maintenant et nous allons porter ce chiffre à environ 25 au cours des deux prochaines années pour contribuer à former des agents de police afghans et leur apprendre à traiter leurs citoyens de façon plus démocratique et offrir un service de police plus professionnel à la démocratie pour laquelle combattent les Afghans.

The Mentor Liaison Team, which numbers some 64 people, works with local Afghan units to help them with their professional skills to continue the training program in liaison duties with the local Afghan battalions deployed in our area of operations in the Zhari-Panjwayi area.
Le Mentorat d'observateurs et équipes de liaison, qui compte 64 personnes, travaille avec les unités afghanes locales pour parfaire leurs compétences professionnelles pour qu'elles puissent poursuivre leurs activités de formation de liaison auprès des bataillons afghans locaux déployés dans notre secteur d'opération, dans la zone de Zhari-Panjwayi.

These clearly need to be supplemented by consultants, contractors and non-governmental organizations that bring the full spectrum of specialist skills to assist these governmental aid organizations as well as Afghans and Afghan ministries with a view to ensuring that these more complex jobs are done properly.
Il doit clairement être complété par le travail d'experts-conseils, de sous-traitants et d'organisations non gouvernementales qui mettent à profit toute la gamme voulue de compétences spécialisées pour venir en aide aux organismes d'aide gouvernementaux de même qu'aux Afghans et aux ministères afghans pour que l'on puisse s'assurer que les tâches les plus complexes sont correctement exécutées.