The research that has been done in the United Kingdom has shown that the schools see a decrease in bullying, with incidents of bullying referred to as " minimal," a reduction in prejudices, improved rates of attendance, improved student self-esteem and a stronger engagement in learning and leadership.
Les travaux de recherche menés à ce sujet dans ce pays ont montré qu'il y a moins d'intimidation dans les écoles, le nombre d'incidents étant qualifié de « minimal », qu'il y a moins de préjugés, que l'assiduité est accrue, que les élèves ont davantage confiance en eux et qu'ils prennent part plus activement au processus d'apprentissage et ont plus de leadership.