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Articulated robot
Bolshevik Revolution
Gentle Revolution
Great October Socialist Revolution
Industrial revolution
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November Revolution
October Revolution
October uprising
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Russian Revolution of 1917
Single-revolution flatbed machine
Single-revolution flatbed press
Single-revolution machine
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Solid of revolution
Two revolution press
Two-revolution cylinder machine
Two-revolution cylinder press
Two-revolution flatbed cylinder machine
Two-revolution flatbed cylinder press
Uprising of 25th
Velvet Revolution
Volume of revolution

Traduction de «revolution in education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
October Revolution [ Bolshevik Revolution | November Revolution | Russian Revolution of 1917 | October uprising | Uprising of 25th | Great October Socialist Revolution | Red October ]

Révolution d'octobre [ Révolution russe ]


two-revolution flatbed cylinder press [ two-revolution cylinder press | two-revolution flatbed cylinder machine | two-revolution cylinder machine | two revolution press ]

machine à plat deux tours [ presse à plat deux tours | machine deux tours | machine à deux tours | presse deux tours ]


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machine un tour [ presse à plat à un tour | machine à plat à un tour | machine à un tour | presse à un tour ]


revolute articulated robot | revolute coordinate robot | revolute robot | articulated robot | jointed-arm robot | jointed-spherical robot

robot rotoïde | robot à coordonnées de révolution | robot rotoïde articulé | robot articulé


Gentle Revolution | Velvet Revolution

révolution de velours


revolution counter | revolution indicator | rev-counter | RPM counter

compte-tours | compteur de tours


volume of revolution | solid of revolution

volume de révolution | solide de révolution


TRADUCTIONS EN CONTEXTE
The potential benefits of the digital revolution in education are multiple: individuals can easily seek and acquire knowledge from sources other than their teachers[7] and institutions, often for free; new groups of learners can be reached because learning is no longer confined to specific classroom timetables or methods and can be personalised; new education providers emerge; teachers may easily share and create content with colleagues and learners from different countries; and a much wider range of educational resources can be accessed.

Les bénéfices potentiels de la révolution numérique dans l’éducation sont multiples: tout apprenant peut aisément rechercher et acquérir des connaissances par des sources autres que ses enseignants[7] et établissements éducatifs, souvent gratuitement; de nouveaux groupes d’apprenants peuvent être touchés car l’apprentissage ne se confine plus à des horaires de cours ou des méthodes spécifiques et peut être personnalisé; de nouveaux prestataires de services éducatifs émergent; les enseignants peuvent aisément créer et partager des contenus avec des collègues et apprenants de différents pays; et un éventail beaucoup plus large de resso ...[+++]


Change is needed in the way education and training systems adapt to the digital revolution.

Un changement s’impose dans la façon dont les systèmes d’éducation et de formation s’adaptent à la révolution numérique.


We have a necessary revolution in education when we already had an orderly evolution occurring.

Nous sommes en présence d'une nécessaire révolution en éducation après avoir connu une évolution ordonnée.


Opening up education means bringing the digital revolution into education.

Ouvrir l'éducation signifie intégrer la révolution numérique dans l’éducation.


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21. Notes that to ensure a successful transition from education or training to employment, it is of great importance to equip people with transferrable skills that will enable them to take informed decisions and develop a sense of initiative and self-awareness, which is also essential in order to profit from the opportunities offered by the Digital Single Market; calls therefore on Member States to consider the benefits of an overall re-design of educational systems, training curricula and work methods in a holistic and ambitious way in order to address the challenges and opportunities of the digital ...[+++]

21. note que, pour assurer une transition réussie entre l'éducation ou la formation et l'emploi, il est particulièrement important de doter les personnes de compétences transférables qui leur permettront de prendre des décisions éclairées et de développer l'esprit d'initiative et la conscience de soi, ce qui est essentiel pour tirer parti des possibilités qu'offre le marché unique numérique; demande dès lors aux États membres de se pencher sur les avantages qu'il y aurait à repenser intégralement les systèmes éducatifs, les programmes de formation et les méthodes de travail, selon une approche holistique et ambitieuse, de manière à rele ...[+++]


Guaranteeing quality education and training for all EU citizens will also allow the EU to address the socio-economic challenges confronting it, namely the globalisation and competitiveness of newly industrialised countries, demographic patterns in the EU (its ageing population and migration flows), rapid changes in the nature of the labour market and the revolution in information and communication technologies (ICT).

Garantir une éducation et une formation de qualité à l'ensemble des citoyens de l'UE permettra également à l'Union de faire face aux défis socioéconomiques auxquels elle est confrontée, à savoir la mondialisation et la compétitivité des pays nouvellement industrialisés, la démographie de l'UE (vieillissement de sa population et flux migratoires), l'évolution rapide de la nature du marché du travail et la révolution des technologies de l'information et de communication (TIC).


Guaranteeing quality education and training for all EU citizens will also allow the EU to address the socio-economic challenges confronting it, namely the globalisation and competitiveness of newly industrialised countries, demographic patterns in the EU (its ageing population and migration flows), rapid changes in the nature of the labour market and the revolution in information and communication technologies (ICT).

Garantir une éducation et une formation de qualité à l'ensemble des citoyens de l'UE permettra également à l'Union de faire face aux défis socioéconomiques auxquels elle est confrontée, à savoir la mondialisation et la compétitivité des pays nouvellement industrialisés, la démographie de l'UE (vieillissement de sa population et flux migratoires), l'évolution rapide de la nature du marché du travail et la révolution des technologies de l'information et de communication (TIC).


Hon. Peter Adams (Parliamentary Secretary to the Minister of Human Resources and Skills Development, Lib.): Mr. Speaker, I know my colleague is well informed about these things and I know he will have followed the 18th century and 19th century debates in legislatures across the country about public schools and universal education, and how important it was in those days, as the industrial revolution was moving along, to have an educated population that at least attended elementary school.

L'hon. Peter Adams (secrétaire parlementaire de la ministre des Ressources humaines et du Développement des compétences, Lib.): Monsieur le Président, je sais que le député est bien renseigné sur ces questions, qu'il est au courant des débats qui ont eu lieu au XVIII et au XIX siècles, dans toutes les assemblées législatives de notre pays, au sujet des écoles publiques et de l'éducation pour tous, et qu'il sait à quel point il était important à cette époque, alors que la révolution ...[+++]


Again, try to imagine the outcry in Quebec's denominational education system, when compulsory education was mentioned; it caused a revolution.

Imaginez, encore une fois, le tollé quand on dit instruction obligatoire pour l'organisation religieuse de l'instruction dans la province de Québec, c'était une révolution.


That is important, of course, but the entire communications revolution should be considered in relation to education and the way in which we are educating our people in this country.

Ce processus est important, bien entendu, mais nous devons tenir compte de toute cette révolution des communications dans notre façon de former les jeunes de notre pays.


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