Vertaling van "research into educational " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Centre for Research into Education and Employment
Centre de Recherches de l'Enseignement et du Marché du Travail

carry out research into social work | carry out social work analysis | analyse the impact of social work | carry out social work research
effectuer des recherches dans le domaine de l’action sociale

National Education and Research Network | National Research and Education Network | NREN [Abbr.]
Réseau national pour la recherche et l'éducation | NREN [Abbr.]

... to incorporate NTIs into education
insertion des NTI dans l'éducation

education methods specialist | pedagogue | education studies research analyst | educational researcher
chercheuse en sciences de l’éducation | chercheur en sciences de l’éducation | chercheur en sciences de l’éducation/chercheuse en sciences de l’éducation

acquire information on various nautical subjects | conduct research into variety of maritime subjects | obtain information on various maritime subjects | obtain information on various nautical subjects
obtenir des informations sur différents sujets nautiques

Inventory of Research into Higher Education in Canada
Inventaire des recherches sur l'enseignement supérieur au Canada

The Integration of Day Care and Out-of-School-Hours Programs into the Public Education Sector: Discussion Paper [ Discussion Paper on the Integration of Day care and Out-of-School-HoursPrograms into the Public Education Sector ]
L'intégration dans le secteur d'éducation publique des services de garde de jour et des programmes extrascolaires : document de travail [ Document de travail sur l'intégration dans le secteur d'éducation publique des services de garde de jour et des programmes extrascolaires ]

World Association for Educational Research [ WAER | International Secretariat for Teaching Educational Sciences in Universities | International Association for the Advancement of Educational Research ]
Association mondiale des sciences de l'éducation [ AMSE | Secrétariat international de l'enseignement universitaire des sciences pédagogiques | Association internationale des sciences de l'éducation ]

new educational methods [ educational experiment | educational innovation | educational research | experimental school | open-access school | parallel school | pilot school ]
pédagogie nouvelle [ école expérimentale | école ouverte | école parallèle | école pilote | expérience pédagogique | innovation pédagogique | recherche pédagogique ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Turning research into educational practice is even more necessary in a fast changing environment.
Il est d'autant plus important de donner corps aux conclusions de la recherche dans la pratique pédagogique que le contexte évolue rapidement.

48. Highlights the importance of public authorities promoting courses about and research into the significance and scope of gender equality, as part of third-level education, notably by including gender equality-related subjects in syllabuses, introducing specific postgraduate courses and furthering specialised studies and research in the field;
48. juge important que les administrations publiques promeuvent, dans l'enseignement supérieur, l'apprentissage et la recherche autour du sens et de la portée de l'égalité entre les hommes et les femmes, notamment en intégrant dans les plans d'étude concernés les enseignements en matière d'égalité entre les hommes et les femmes, la création de stages spécifiques et la réalisation d'études et de recherches spécialisées en la matière;

Communities of practices (e.g. eTwinning; European Institute of Innovation and Technology (EIT) Knowledge and Innovation Communities) and hubs of ICT-based excellence should be further developed, as should faster transfer of innovation research into educational practice.
Les communautés de pratiques [eTwinning ou les communautés de la connaissance et de l'innovation de l'Institut européen d'innovation et de technologie (EIT), par exemple] et les pôles d'excellence fondés sur les TIC devraient être encore développés, et le transfert des innovations de la recherche dans la pratique pédagogique devrait être accéléré.

22. Welcomes the Knowledge and Innovation Community (KIC) concept which, with its focus on entrepreneurship through integration of the knowledge-triangle components of research, higher education and innovation, is an important driver of innovation with respect to major societal challenges and thus an important instrument for creating growth and jobs in Europe; stresses, therefore, that all KICs should have entrepreneurship embedded in their structure and in their approach to research, innovation and training; emphasises that KICs should integrate and share best practices regarding the use of innovative education and training concepts and technologies; recommends furthermore that a longer-term assessment be carried out into the creation of a KIC dedicated to further developing such innovative education and training concepts with a particular focus on entrepreneurial education;
22. se félicite du concept des communautés de la connaissance et de l'innovation (CCI), qui, avec son accent sur l'entrepreneuriat grâce à l'intégration des éléments du triangle de la connaissance, à savoir la recherche, l'enseignement supérieur et l'innovation, est un moteur important d'innovation pour relever les grands défis de société et ainsi un instrument important de création de croissance et d'emplois en Europe; souligne dès lors que toutes les CCI devraient avoir l'entrepreneuriat intégré dans leur structure et dans leur approche de la recherche, de l'innovation et de la formation; ajoute qu'elles devraient intégrer et partager les bonnes pratiques quant à l'utilisation de technologies et de concepts novateurs en matière de formation; recommande en outre que soit réalisée une évaluation à plus long terme en vue de créer des CCI qui se consacrent à l'approfondissement de ces concepts novateurs qui mettent en particulier en avant la formation à l'entrepreneuriat;

(b) integration of the business dimension into research and education activities, including the planning and implementation of educational activities and research and development efforts; staff and student/researcher mobility between the business and the academic/research sectors; the provision of educational content that takes into account business, management and innovation related issues; the sharing of results and revenues arising from results between partners; dissemination of outcomes and good practices to non-partner organisations including small and medium-sized enterprises;
(b) l'intégration de la dimension d'entreprise dans les activités de recherche et d'éducation, y compris la planification et la réalisation d'activités éducatives et de travaux de recherche et développement; la mobilité du personnel et des étudiants et chercheurs entre le secteur des entreprises et celui des universités et de la recherche; la fourniture d'un contenu éducatif qui tienne compte des aspects touchant aux entreprises, à la gestion et à l'innovation; le partage des résultats et des revenus qui en découlent entre les partenaires; la diffusion des résultats et des bonnes pratiques aux organisations non partenaires, y compris les petites et moyennes entreprises;

(b) integration of the business dimension into research and education activities, including the planning and implementation of educational activities and research and development efforts; staff and student/researcher mobility between the business and the academic/research sectors; the provision of educational content that takes into account business, management and innovation related issues; the sharing of results and revenues arising from results between partners; dissemination of outcomes and good practices to non-partner organisations including SMEs;
(b) l'intégration de la dimension d'entreprise dans les activités de recherche et d'éducation, y compris la planification et la réalisation d'activités éducatives et de travaux de recherche et développement; la mobilité du personnel et des étudiants et chercheurs entre le secteur des entreprises et celui des universités et de la recherche; la fourniture d'un contenu éducatif qui tienne compte des aspects touchant aux entreprises, à la gestion et à l'innovation; le partage des résultats et des revenus qui en découlent entre les partenaires; la diffusion des résultats et des bonnes pratiques aux organisations non partenaires, y compris les PME;

In order to include researchers into regular and sustainable staff structures, such alternative tenure tracks need to be developed e.g. through more structured partnerships between higher education institutions and national or regional research centres/laboratories, or through industry/academic partnerships.
Pour que les chercheurs puissent être intégrés dans des structures de personnel durables, il convient de développer ce système de pré-titularisation conditionnelle, par exemple par des partenariats plus structurés entre les institutions d'enseignement supérieur et les centres de recherche/laboratoires nationaux ou régionaux, ou par des partenariats entreprises/universités.

Support for research infrastructures in this programme should, where relevant, take into account existing or future mechanisms for a European approach to research infrastructures in Europe (e.g. National Research and Education Networks - NRENS and European Strategy Forum for Research Infrastructures), as well as the scientific advice of existing European and international organisations (e.g. European Science Foundation - ESF).
Les mesures de soutien aux infrastructures de recherche au titre du présent programme doivent tenir compte, le cas échéant, des mécanismes actuels ou futurs en faveur d'une approche européenne en ce qui concerne les infrastructures de recherche en Europe [par exemple, les réseaux nationaux pour la recherche et l'enseignement (NREN) et le Forum stratégique européen pour les infrastructures de recherche], ainsi que des avis scientifiques émanant d'organismes européens et internationaux existants (comme la Fondation européenne de la science - ESF).

- the IST's "multimedia tools and content" line, which continues the main programmes of research into the use of new technologies in education, has anticipated the lines of action proposed by eLearning and eEurope and developed research projects and pilot trials involving advanced technologies;
- La ligne IST « outils et contenus multimédia », qui continue les principaux programmes de recherche pour l'utilisation de nouvelles technologies dans l'éducation, a anticipé les lignes d'action proposées par eLearning et eEurope et développe des recherches et des essais pilote sur des technologies de pointe ;