Vertaling van "reading many " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

write once read many times | WORM | write once | write once read many | write-once-read-many | write-once read-many
non réinscriptible | inscriptible une seule fois | WORM

Write Once Read Many | Write Once Read Many times | Write-Once and Read-Many | WORM [Abbr.]
support non réinscriptible | WORM [Abbr.]

write-once read many times | WORM | write once read many times | write-once disk | WORM disk | write once optical disk | WOOD | write-once optical disk | write-once optical disc | write-once data disk | write once read many
disque inscriptible | disque optique WORM | disque WORM | WORM | disque inscriptible une seule fois | disque optique numérique non effaçable | disque optique numérique inscriptible une seule fois | disque optique non effaçable | disque non réinscriptible | DON inscriptible | DON inscriptible une seule fois | DON non effaçable

write once | write once read many times | WORM [Abbr.]
à inscription unique et à lecture multiple | WORM [Abbr.]

write once read many | WORM [Abbr.]
WORM [Abbr.]

compact disc recordable [ CD-R | compact disc-recordable | CD-recordable | compact disk recordable | CD write-once | CD-WO | CD-WORM | CD write once read many ]
disque compact enregistrable [ CD-R | disque compact inscriptible | disque compact effaçable ]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

rewritable disk [ RW disk | overwritable disk | write many, read always disk | WMRA ]
disque réinscriptible

write many read always | WMRA | erasable optical disc | erasable optical disk | erasable disc
disque réinscriptible | disque optique effaçable | disque optique réversible | disque optique numérique réinscriptible | disque optique numérique effaçable | DON effaçable

many-to-many relationship [ many-to-many match ]
correspondance multivoque

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

I have read many police reports, many secret reports, over the years.
J'ai lu beaucoup de rapports de police au cours des ans, beaucoup de rapports confidentiels.

I read many things from the University of Toronto in their various publications, and the research there is phenomenal, and it is also phenomenal in many of our Atlantic Canadian universities.
J'ai lu beaucoup d'articles dans les diverses publications de l'Université de Toronto, et la recherche effectuée là-bas est phénoménale, comme c'est le cas dans bon nombre de nos universités du Canada atlantique.

– (SK) Mr President, I would like to begin by expressing a measure of disappointment over the position of the Council in relation to the directive on patients’ rights in cross-Border healthcare, since the Council has failed to adopt in the first reading many of the good proposals for amendment from the European Parliament.
– (SK) Monsieur le Président, je voudrais commencer par manifester une certaine déception au sujet de la position du Conseil sur la directive relative aux droits des patients en matière de soins de santé transfrontaliers, puisque le Conseil n’est pas parvenu à adopter en première lecture de nombreuses bonnes propositions d’amendement du Parlement européen.

We read many things in the press, and it is a good job that we still have the press to learn a little of what is going on, but I believe that, in future, we will have to think about how we can bring some transparency to a process that is extremely important for the European Union.
On lit beaucoup de choses dans la presse, et il est heureux qu’il y ait encore la presse pour savoir un peu ce qui se passe, mais je crois que, pour l’avenir, il va falloir réfléchir à la façon d’établir un peu de transparence dans un processus qui est extrêmement important pour l’Union européenne.

I made my own submission and I have read many of the others and I think that what you have just given us is a very fair summary.
J’ai formulé moi-même une proposition et lu un grand nombre des autres, et je pense que vous nous en avez donné à l’instant une synthèse très juste.

As many letters as the hon. member has read, I can read many others that have been sent to Social Development Canada asking for an early learning and child care system.
La députée a beau avoir lu des lettres, je pourrais lui en lire bien d'autres qui ont été adressées à Développement social Canada et dans lesquelles on nous demandait un régime d'éducation préscolaire et de garde d'enfants.

– (ES) Mr President, despite its brevity – it only has ten paragraphs of provisions and many recitals – my third report on simplifying and improving the regulatory environment is the result of reading many texts of at least ten years old.
- (ES) Monsieur le Président, en dépit de sa concision - il ne contient que dix paragraphes de dispositions et de nombreux considérants - mon troisième rapport sur la simplification et l’amélioration de la réglementation communautaire est le résultat de la lecture de nombreux textes vieux d’au moins dix ans.

As for those of you who have worked throughout the summer, having read many of your stories I know you have kept the different services of the Commission fully awake.
Pour ceux d'entre vous qui ont travaillé tout l'été, j'ai lu vos rapports et je sais que grâce à vous, les services de la Commission ont continué à fonctionner à plein régime.

Honourable senators, every time I read one of these cases, and I read many, I continue to wonder at how and why so many courts, judges and crown prosecutors have allowed themselves to be so deceived by the radical feminist ideology which says that women do not lie and that every male is a potential rapist.
Honorables sénateurs, chaque fois que je vois une de ces causes et j'en vois souvent, je continue de me demander comment et pourquoi tant de tribunaux, de juges et de procureurs de la Couronne se sont laissé duper par l'idéologie féministe radicale selon laquelle les femmes ne mentent pas et tous les hommes sont des violeurs en puissance.

With this reading system they too could learn, they too could read, and we would be showing solidarity with those who unfortunately have a disability, for example visual problems, who would enjoy listening to and reading many different stories”.
Avec ce système de lecture, ils apprendront et liront eux aussi, et on se rapprochera de ceux qui souffrent malheureusement d'une infirmité, par exemple aux yeux, et qui auront le plaisir d'écouter et de lire toutes ces histoires".