The pupil gets greater autonomy, while the teacher has to motivate and supervise exchanges between pupils, geographically near or far, so that they become a part of the education process.
Si l'autonomie de l'élève se trouve renforcée, il s'agit pour l'enseignant de motiver et d'encadrer des échanges entre élèves, proches ou éloignés géographiquement, afin qu'ils deviennent l'un des ressorts du processus éducatif.