Vertaling van "only at academics " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

tackle an issue that blocks academic progress | tackle issues which block academic progress | provide counseling for issues blocking academic progress | tackle issues that block academic progress
s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire

dispose of academic books | trade academic books | sell academic books | sell an academic book
vendre des manuels scolaires

serve on academic committees | serving on academic committee | serve on academic committee | sit on academic committee
faire partie d'un comité universitaire

account-only cheque [ account-only check | collection-only cheque | collection-only check ]
chèque à porter en compte

account payee | account-only check | cheque only for account | collection-only cheque | crossed cheque
chèque à porter en compte

fixed storage | nonerasable storage | read-only memory | read-only storage | read-only store
mémoire fixe | mémoire morte

read-only memory | ROM,see also read-only storage,read-only store [Abbr.]
mémoire morte | ROM [Abbr.]

academic aptitude [ scholastic aptitude | academic ability | academic skills ]
aptitude aux études

academic achievement [ scholastic achievement | academic performance | academic attainment | educational attainment ]
rendement scolaire [ performance scolaire | acquisition de connaissances scolaires ]

read-only memory | ROM | ROM memory | read-only storage | read-only store
mémoire morte | MEM | mémoire ROM | ROM | mémoire à lecture seule

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

We know the academic research suggests that if you learn more than one language, it only supports academic success and career success over the long run, and of course our young people will learn English because it is a dominant language; they will learn French because it is a dominant language in this country, and so they should.
Nous savons que les recherches universitaires semblent indiquer que l'apprentissage de plus d'une langue favorise la réussite scolaire et professionnelle à long terme. Bien sûr, nos jeunes apprendront l'anglais ou le français, puisque ce sont les langues dominantes dans ce pays; et c'est ce qu'ils doivent faire.

Senator Hubley: If I had a young daughter or son going into post-secondary education, is there a centre or university in Canada that might be more progressive in their programming to facilitate the disabilities of a young person so that they might then achieve not only their academic but their physical aspirations?
Le sénateur Hubley : Supposons que j'aie une fille ou un fils qui s'apprête à poursuivre des études postsecondaires. Y a-t-il au Canada un centre ou une université dont les programmes sont plus novateurs que ceux des autres, et qui réussissent mieux à aider les jeunes handicapés à réaliser leurs ambitions, non seulement sur le plan scolaire, mais également sur le plan physique?

I see the exclusion of the private sector and the focus only on academic centres in the province, for example, of central ethics review, and I am part of that as well with CIHR.
Je constate que le secteur privé est exclu et qu'on s'en remet exclusivement aux centres universitaires de la province, par exemple, pour ce qui est de l'évaluation centralisée de l'éthique, et je collabore d'ailleurs avec les IRSC sur ce plan également.

The registry is not only an academic exercise for you.
À vos yeux, le registre est plus qu'un simple exercice.

38. Emphasises the importance of developing innovation skills in general and support for employee-driven innovation in both new and existing companies; stresses also that the most entrepreneurially successful companies are often spin-offs from existing companies where employees have the opportunity to develop their ideas within secure and resourceful frameworks; stresses furthermore that many entrepreneurs have skilled or unskilled backgrounds, so entrepreneurial efforts should not be aimed only at academics; points out that vocational and practical training also play an important role in efforts to promote entrepreneurship and innovation;
38. souligne qu'il est important de développer de manière générale les compétences en matière d'innovation ainsi que d'encourager l'innovation venant du personnel, tant dans les nouvelles entreprises que dans les sociétés existantes; souligne également que les "jeunes pousses" qui connaissent le succès sont souvent le résultat de la politique d'essaimage des entreprises existantes où le personnel peut compter sur divers soutiens pour amener ses idées à maturité dans un cadre sûr; fait par ailleurs observer que de nombreux entrepreneurs ont un passé d'ouvriers professionnels ou spécialisés et que, dans ces conditions, une action en faveur des entrepreneurs ne doit pas se limiter aux seuls universitaires; rappelle que les formations professionnelles orientées vers la pratique jouent également un rôle essentiel dans la création d'entreprise et l'innovation;

38. Emphasises the importance of developing innovation skills in general and support for employee-driven innovation in both new and existing companies; stresses also that the most entrepreneurially successful companies are often spin-offs from existing companies where employees have the opportunity to develop their ideas within secure and resourceful frameworks; stresses furthermore that many entrepreneurs have skilled or unskilled backgrounds, so entrepreneurial efforts should not be aimed only at academics; points out that vocational and practical training also play an important role in efforts to promote entrepreneurship and innovation;
38. souligne qu'il est important de développer de manière générale les compétences en matière d'innovation ainsi que d'encourager l'innovation venant du personnel, tant dans les nouvelles entreprises que dans les sociétés existantes; souligne également que les «jeunes pousses» qui connaissent le succès sont souvent le résultat de la politique d'essaimage des entreprises existantes où le personnel peut compter sur divers soutiens pour amener ses idées à maturité dans un cadre sûr; fait par ailleurs observer que de nombreux entrepreneurs ont un passé d'ouvriers professionnels ou spécialisés et que, dans ces conditions, une action en faveur des entrepreneurs ne doit pas se limiter aux seuls universitaires; rappelle que les formations professionnelles orientées vers la pratique jouent également un rôle essentiel dans la création d'entreprise et l'innovation;

G. whereas academic careers for women remain markedly characterised by strong vertical segregation, with only a very low proportion of women occupying the highest academic posts; whereas according to the 2012 She Figures women account for only 10 % of university rectors;
G. considérant que les carrières universitaires des femmes restent nettement caractérisées par une forte ségrégation verticale, la proportion de femmes occupant les postes les plus élevés étant très faible; considérant que, selon la publication "She Figures" pour 2012, les femmes ne représentent que 10 % des recteurs d'université;

It is only an academic exercise we are playing here but to raise the issue on the national stage is a bit of progress we can measure.
Nous nous livrons à des échanges théoriques, mais c'est déjà un progrès mesurable que de pouvoir poser la question au niveau national.