Vertaling van "not help develop either self-confidence " (Engels → Frans) :

On the contrary, although superior force will make the child obey in the given situation, it does not help develop either self-confidence or independence.
Bien au contraire. Si les rapports de force conduisent ponctuellement l'enfant à obéir, ils ne favorisent ni le développement de la confiance en soi ni l'autonomie.

65. Recalls that investing in education and in developing skills that respond to the demands of the labour market and society is essential for growth and competitiveness, as well as for European awareness, personal development and self-confidence; points out that entrepreneurship requires the development of transversal skills such as creativity, critical thinking, teamwork and a sense of initiative which contribute to young people’s personal and professional development and facilitate their earlier entry into the job market; stresses that such investment should be supported by stronger synergies between European and national initiatives, involving the various education and training sectors, as well as other relevant sectors, such as employment, social policy, youth policy and culture, along with closer collaboration with all the stakeholders concerned, such as the social partners and businesses, with a view to keeping curricula in tune with labour market needs;
65. rappelle qu'il est essentiel, tant pour la croissance et la compétitivité que pour la conscience européenne, l'épanouissement personnel et la confiance en soi, d'investir dans l'éducation et dans le développement de compétences qui répondent aux exigences du marché du travail et de la société; souligne que l'esprit d'entreprise requiert le développement de compétences transversales telles que la créativité, l'esprit critique, le travail en équipe, l'esprit d'initiative, qui contribuent au développement personnel et professionnel et permettent aux jeunes une transition plus rapide vers le marché du travail; souligne que ces investissements doivent être appuyés par le renforcement des synergies entre les initiatives européennes et nationales dans les divers secteurs de l'enseignement et de la formation ainsi que d'autres secteurs concernés, comme l'emploi, la politique sociale, la politique de la jeunesse et la culture, de même que par une collaboration plus étroite entre tous les acteurs concernés, notamment les partenaires sociaux et les entreprises, afin de maintenir l'adéquation entre les programmes pédagogiques et les besoins du marché du travail;

14. Recalls that investing in education and in developing skills that respond to the demands of the labour market and society is essential for growth and competitiveness, as well as for European awareness, personal development and self-confidence; points out that entrepreneurship requires the development of transversal skills such as creativity, critical thinking, teamwork and a sense of initiative, which contribute to young people’s personal and professional development and facilitate their earlier entry into the job market; stresses that such investment should be supported by stronger synergies between European and national initiatives, involving the various education and training sectors as well as other relevant sectors, such as employment, social policy, youth policy and culture, along with closer collaboration with all stakeholders concerned, such as social partners and businesses, with a view to keeping curricula in tune with labour market needs;
14. rappelle qu'il est essentiel, tant pour la croissance et la compétitivité que pour la conscience européenne, l'épanouissement personnel et la confiance en soi, d'investir dans l'éducation et dans le développement des compétences qui répondent aux exigences du marché du travail et de la société; rappelle que l'esprit d'entreprise requiert le développement de compétences transversales telles que la créativité, l'esprit critique, le travail en équipe, l'esprit d'initiative, qui contribuent au développement tant personnel que professionnel et permettent aux jeunes une transition plus rapide vers le marché du travail; souligne que de tels investissements doivent être appuyés par des synergies renforcées entre les initiatives européennes et nationales, impliquant les divers secteurs de l'enseignement et de la formation ainsi que d'autres secteurs concernés, comme l'emploi, la politique sociale, la politique de la jeunesse et la culture, ainsi que par une collaboration plus étroite entre toutes les parties prenantes concernées, notamment les partenaires sociaux et les entreprises, afin de maintenir l'adéquation entre les programmes et les besoins du marché du travail;

Starting from an early age, school education should stimulate young people’s awareness of entrepreneurship as options for their future, give them the means to develop basic entrepreneurial skills and help them to be more creative and self-confident in whatever they undertake.
L'enseignement scolaire devrait, très tôt, sensibiliser les jeunes à l'esprit d'entreprise comme option pour l’avenir, leur donner les moyens de développer des compétences entrepreneuriales de base, les aider à être plus créatifs et à avoir plus confiance en eux dans ce qu’ils entreprennent.

We think that these projects will help women gain self-confidence in their role.
Nous pensons que les femmes ont besoin, à travers ces actions, d’acquérir confiance dans leur propre rôle.

It is not the children over a certain age who are working part-time to help their families or themselves and, in the process, are gaining self confidence, skills, and a sense of responsibility that we are worried about.
Ceux qui nous préoccupent, ce ne sont pas les enfants assez grands qui travaillent à temps partiel pour subvenir à leurs besoins ou à ceux de leurs familles et qui, ce faisant, acquièrent l'estime de soi, des compétences et le sens des responsabilités.

But making it work, as repeated by all participants, is a process of self-help and self-confidence, with a ready helping hand from outside to those who want it.
Mais comme l'ont répété tous les participants, le succès de cette entreprise passe par un processus de prise en charge autonome et d'affirmation de soi, une aide extérieure étant toujours disponible pour ceux qui souhaitent y recourir.

Total cost of the Integrated Development Operation is approximately Pounds 309 M., within which expenditure by the public sector is estimated at Pounds 259 M. and by the private sector at Pounds 50 M. The Programme has 6 prime and inter-related objectives : - to diversify the economy of the Area by fostering new enterprise, the growth of existing businesses and by attracting new industry, - to ensure the provision of sufficient serviced industrial sites and premises, - to develop training and re-training programmes to provide a flexible and appropriately-skilled workforce to meet the demands of business, and to encourage the unemployed to overcome disadvantage by training and by increased self confidence, - to improve the internal communications and their links with the national networks so as to adapt them to the diverse and changing needs of the Area's economy, - to contribute towards the development of tourism in the Area; - to improve the quality of the environment through the removal of derelict premises, sites and pollution/.
Le coût total de l'opération intégrée de développement est de 309 millions d'UKL environ, la dépense du secteur public étant estimée à 259 millions d'UKL et celle du secteur privé à 50 millions d'UKL. Le programme comporte six objectifs fondamentaux et interdépendants : - diversifier le tissu économique de la zone en encourageant la création de nouvelles entreprises et l'essor des entreprises existantes et en y attirant de nouvelles industries, - veiller à la disponibilité de sites industriels suffisants et viabilisés et de locaux industriels convenables, - mettre au point des programmes de formation et de recyclage de façon à fournir une main-d'oeuvre dotée d'une capacité d'adaptation et possédant les qualifications requises pour répondre aux besoins des entreprises et encourager les chômeurs à surmonter leur situation par la formation et une plus grande confiance en eux-mêmes, - améliorer les communications à l'intérieur de la zone et leur liaison avec les réseaux nationaux et les adapter aux besoins diversifiés et changeants de la structure économique de la zone, - contribuer au développement des potentialités touristiques de la zone, - améliorer la qualité de l'environnement par l'assainissement des locaux et des sites à l'abandon et par la lutte contre la pollution.