Vertaling van "newfoundland schools amendment " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Intercontinental Church Society [ INTERCON | Commonwealth Continental Church Society | Colonial and Continental Church Society | Colonial Church Society | Newfoundland School Society ]
Intercontinental Church Society [ INTERCON | Commonwealth Continental Church Society | Colonial and Continental Church Society | Colonial Church Society | Newfoundland School Society ]

Newfoundland School Act
Newfoundland School Act

Newfoundland & Labrador School Boards' Association [ NLSBA | Newfoundland and Labrador School Trustees' Association ]
Newfoundland & Labrador School Boards' Association [ NLSBA | Newfoundland and Labrador School Trustees Association ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The effect of these amendments is to remove the references to senators and the Senate from the motion; to ensure that the committee holds hearings in Newfoundland; and most importantly, to ensure that it subjects the Newfoundland schools amendment to the three great tests of democratic consent, the rule of law and the Canadian national interest.
Ces amendements visent à supprimer de la motion toute mention des sénateurs et du Sénat, à voir à ce que le comité tienne des audiences à Terre-Neuve et, ce qui est le plus important, à voir à ce que les trois grands critères que sont ceux du consentement démocratique, de la règle de droit et de l'intérêt national canadien soient appliqués à la modification concernant le système scolaire à Terre-Neuve.

First of all, I want to make clear that the Newfoundland schools amendment is fundamentally different from the Quebec schools amendment and the application of our three tests leads to a different conclusion in each case.
Premièrement, je tiens à préciser que l'amendement concernant les écoles de Terre-Neuve est fondamentalement différent de celui concernant les écoles du Québec et que la conclusion est différente pour chacun des trois critères.

Also if a committee is being set up to receive advice from citizens and witnesses on the Newfoundland schools amendment, it seems self-evident to us that such a committee should hold hearings in Newfoundland.
Par ailleurs, si on crée un comité pour recueillir les opinions de citoyens et de témoins sur la modification concernant le système scolaire à Terre-Neuve, il nous semble tout à fait logique que ce comité tienne des audiences à Terre-Neuve.

To summarize the application of these three tests to the amendment that will be considered by the committee to be established by this motion, in our judgment the Newfoundland schools amendment does not yet appear to have passed two of the three tests which Reform MPs have established as conditions for our support of such amendments.
Pour ce qui est de l'application des trois critères à la modification qu'étudiera le comité dont la création est proposée par la motion à l'étude, disons que, à notre avis, la modification concernant les écoles de Terre-Neuve ne semble pas respecter deux des trois critères que les députés réformistes ont établis comme conditions pour appuyer pareille modification.

Mr. Preston Manning (Leader of the Opposition, Ref.): Madam Speaker, I rise to address the question of the Newfoundland schools amendment and in particular the motion before the House to utilize section 43 of the Constitution Act, 1982 to amend the constitution.
M. Preston Manning (chef de l'opposition, Réf.): Madame la Présidente, j'interviens au sujet de la réforme scolaire à Terre-Neuve et notamment au sujet de la motion dont le Chambre est saisie et qui veut que l'on ait recours à l'article de la Loi constitutionnelle de 1982 pour modifier la Constitution.