Vertaling van "museum where people " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

sleeping quarters | building where people sleep | occupancy where people sleep
locaux destinés au sommeil | locaux affectés au couchage

A Study of Tenant Exits from Housing for Homeless People: Where do they come from? Why do they leave? Where do they Go
Étude des locataires quittant les logements pour sans-abri : d'où viennent-ils? Quelles sont les raisons de leur départ? Où s'en vont-ils?

Where people matter
notre raison d'être, c'est vous

EIC: Where people matter
EIC : Notre raison d'être, c'est vous

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

He stuck to his guns and now Bilbao has a museum where 650,000 people a year go just to see it.
Maintenant, Bilbao a un musée qui accueille 650 000 visiteurs par année pour admirer son architecture.

As Rosemary mentioned, all these pieces of artifacts and films and information would be accessible in this centre or this museum, to be run very similarly to the Canadian War Museum, where people can go in and access.When you go to the War Museum you can access information, history, articles, and photos.
Comme l'a mentionné Rosemary, tous ces objets, ces films et ces renseignements seraient accessibles dans ce centre ou ce musée, qui fonctionnerait à peu près de la même façon que le Musée canadien de la guerre, que les gens peuvent visiter et où ils peuvent accéder.Quand vous visitez le Musée canadien de la guerre, vous pouvez accéder à des renseignements, de l'information historique, des articles et des photos.

In cultures where their sense of memory is based on a building, a church, a synagogue, or a museum, where people can say that is the living repository of their memory, for another nation, another ethnic group or a banded army to deliberately attack and destroy that is not just an attack on that community but it is an attack on the fundamentals of human civilization.
Un pays, un groupe ethnique ou une bande armée qui attaque ou détruit une culture dont la mémoire est inscrite dans un édifice, que ce soit une église, une synagogue ou un musée, un édifice qui représente le recueil vivant de cette mémoire, attaque et détruit plus qu'une collectivité, il attaque et détruit les fondements de la civilisation humaine.

That heritage may involve the community museum we have in Williamstown in the great riding of Glengarry-Prescott-Russell, the Nor'Westers and Loyalist museum where people like Simon Fraser, Alexander Mackenzie and others worked and lived, then eventually went on to explore the great Canadian west.
Ce patrimoine peut se trouver dans notre musée local, à Williamstown, dans la merveilleuse circonscription de Glengarry-Prescott-Russell, le Nor'Westers and Loyalist Museum, où des gens comme Simon Fraser et Alexander Mackenzie, entre autres, ont travaillé et vécu avant de partir explorer la vaste région de l'Ouest.

This applies to rural districts, where exploiting the potential of the cultural heritage (local products, eco-museums, cultural centres, festivals) encourages people to identify with their local community.
Ceci est vrai en milieu rural, où la valorisation de l'héritage culturel (produits du terroir, éco-musées, centres culturels, festivals) favorise l'ancrage des populations.

Achievements include: - agreement by the institutions on the introduction and use of the European flag (March-April 1988), now the symbol par excellence of Community identity and European unification; the flag, symbol and anthem are now increasingly being used both inside and outside the Community; - introduction of the European passport by all the Member States (except the Netherlands and the United Kingdom, where it should be introduced by the end of this year); - Community-wide celebrations (such as the first Europe Day, celebrated on 9 May 1988); - ERASMUS (programme to encourage student mobility and cooperation between universities in the various Member States (June 1987); - COMETT (programme to give a Community dimension to cooperation between universities, firms and research centres) (July 1986); - YES (Youth Exchange Scheme) for Europe (May 1988); - mutual recognition of diplomas for architects and pharmacists (June-September 1986) and for most medical and paramedical professions (doctors, nurses, vets and midwives); - general system for the recognition of diplomas based on mutual trust without harmonization of training (decision due on 22 June); - in the cultural sector: equal access for young people to museums and cultural events (December 1985); green light from the Council for the plan to give a fresh boost to cultural activity (27 May 1988); European Cinema and Television Year now well under way and MEDIA programme (measures to encourage the development of the audiovisual industry) - both a solid base for concrete proposals in this area; - Joint Declaration against racism and xenophobia signed by the three institutions.
Il s'agit notamment de : - l'accord des Institutions pour l'introduction et l'utilisation du drapeau européen (mars-avril 1986), qui constitue désormais le symbole par excellence de l'identité communautaire et de l'unification européenne. Depuis, le drapeau, l'emblème et l'hymne européens connaissent une utilisation croissante à l'intérieur comme à l'extérieur de la Communauté; - l'introduction du passeport européen dans la majorité des Etats membres (manquent seulement les Pays-Bas et le Royaume-Uni, où celle-ci est prévue pour la fin 1988); - les célébrations à l'échelon européen (première journéede l'Europe, le 9 mai 1986, etc.); - ERASMUS (programme de promotion de la mobilité des étudiants et de collaboration entre les Universités des différents Etats membres (juin 1987); -------------- (1) doc. COM (88) 331 - 2 - - COMETT (programme visant à donner une dimension communautaire à la coopération entre les Universités, les ntreprises et les Centres de recherche (juillet 1986); - YES (Youth Exchange Scheme) for Europe (programme d'échanges européens des jeunes (mai 1988); - la reconnaissance réciproque des diplômes des architectes et des pharmaciens (juin-septembre 1985) et pour la plupart des professions médicales (médecins, infirmières, vétérinaires, sages-femmes); - le système général de reconnaissance des diplômes fondé sur la confiance mutuelle et sans harmonisations des formations (une décision à ce sujet devrait être prise le 22 juin 1988); - dans le domaine de la culture : l'égalité d'accès pour les jeunes aux musées et manifestations culturelles (décembre 1985). La relance du secteur culturel paraît désormais un fait acquis depuis le Conseil du 27 mai 1988.