Vertaling van "most importantly education " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Definition: The schizophrenic disorders are characterized in general by fundamental and characteristic distortions of thinking and perception, and affects that are inappropriate or blunted. Clear consciousness and intellectual capacity are usually maintained although certain cognitive deficits may evolve in the course of time. The most important psychopathological phenomena include thought echo; thought insertion or withdrawal; thought broadcasting; delusional perception and delusions of control; influence or passivity; hallucinatory voices commenting or discussing the patient in the third person; thought disorders and negative symptoms. The course of schizophrenic disorders can be either continuous, or episodic with progressive or stable deficit, or there can be one or more episodes with complete or incomplete remission. The diagnosis of schizophrenia should not be made in the presence of extensive depressive or manic symptoms unless it is clear that schizophrenic symptoms antedate the affective disturbance. Nor should schizophrenia be diagnosed in the presence of overt brain disease or during states of drug intoxication or withdrawal. Similar disorders developing in the presence of epilepsy or other brain disease should be classified under F06.2, and those induced by psychoactive substances under F10-F19 with common fourth character .5.
Définition: Les troubles schizophréniques se caractérisent habituellement par des distorsions fondamentales et caractéristiques de la pensée et de la perception, ainsi que par des affects inappropriés ou émoussés. La clarté de l'état de conscience et les capacités intellectuelles sont habituellement préservées, bien que certains déficits des fonctions cognitives puissent apparaître au cours de l'évolution. Les phénomènes psychopathologiques les plus importants sont: l'écho de la pensée, les pensées imposées et le vol de la pensée, la divulgation de la pensée, la perception délirante, les idées délirantes de contrôle, d'influence ou de passivité, les hallucinations dans lesquelles des voix parlent ou discutent du sujet à la troisième personne, les troubles du cours de la pensée et les symptômes négatifs. L'évolution des troubles schizophréniques peut être continue, épisodique avec survenue d'un déficit progressif ou stable, ou bien elle peut comporter un ou plusieurs épisodes suivis d'une rémission complète ou incomplète. On ne doit pas faire un diagnostic de schizophrénie quand le tableau clinique comporte des symptômes dépressifs ou maniaques importants, à moins d'être certain que les symptômes schizophréniques précédaient les troubles affectifs. Par ailleurs, on ne doit pas porter un diagnostic de schizophrénie quand il existe une atteinte cérébrale manifeste ou une intoxication par une drogue ou un sevrage à une drogue. Des troubles semblables apparaissant au cours d'une épilepsie ou d'une autre affection cérébrale, sont à coder en F06.2, ceux induits par des substances psycho-actives étant à classer en F10-F19 avec le quatrième chiffre .5.

reduction of tariffs on the most important traffic links
réduction des tarifs sur les relations les plus demandées

People are our most important resource
Les personnes sont notre ressource la plus importante

be most important that
être de la plus grande importance que

Summit Meeting on Education for All of the Nine Most Populous Countries
Sommet sur l'éducation pour tous réunissant les neuf pays les plus peuplés du monde

Nairobi Protocol | Protocol to the Agreement on the Importation of Educational, Scientific and Cultural Materials
Protocole à l'Accord pour l'importation d'objets de caractère éducatif, scientifique et culturel | Protocole de Nairobi

Agreement on the Importation of Educational, Scientific and Cultural Materials | Florence Agreement
Accord de Florence | Accord pour l'importation d'objets de caractère éducatif, scientifique ou culturel

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Most importantly, education and knowledge are able to travel far more easily across borders greatly increasing the value of and potential for international cooperation.
Surtout, l’éducation et les connaissances peuvent franchir beaucoup plus facilement les frontières, ce qui accroît fortement le potentiel de coopération internationale et la valeur d'une telle coopération.

One of the most important goals is to increase investment in human resources, to halve the number of 18 to 24 year olds with only lower-secondary level education who are not in further education and training by 2010, to turn schools and training centres - all linked to the Internet - into open learning centres, to provide support to each and every population group and to use the most appropriate methods to define new basic skills.
Les objectifs les plus importants consistent notamment à accroître l'investissement dans les ressources humaines, à réduire de moitié, d'ici à 2010, le nombre des personnes de 18 à 24 ans n'ayant accompli que le premier cycle de l'enseignement secondaire et qui ne poursuivent pas leurs études ou leur formation, à faire en sorte que les écoles et les centres de formation, disposant tous d'un accès à l'Internet, deviennent peu à peu des centres ouverts d'acquisition de connaissances, à apporter une aide à tous les groupes de population et à utiliser les méthodes les plus appropriées pour définir les nouvelles compétences de base.

Integration of ICTs in school curricula at all educational level and provision of internet connection to all educational institution is a goal achieved by some countries and pursued by many others; as a matter of fact, access and digital literacy provided through public education are considered by MS as being among the most important means for including the new generations in the knowledge society.
L'intégration des TIC dans les programmes scolaires à tous les niveaux d'enseignement et la mise à disposition d'une connexion Internet dans tous les établissements d'enseignement constituent un objectif qui a été atteint par quelques pays et qui est poursuivi par de nombreux autres; en réalité, l'accès et les programmes d'alphabétisation numérique fournis à travers l'enseignement public sont considérés par les États membres comme faisant partie des moyens les plus importants permettant d'intégrer les nouvelles générations dans la société de la connaissance.

One of the most important conclusions of recent educational research is that investing in people is both a growth factor, particularly in the current context of rapid technological change, and a key instrument for enhancing social inclusion [20].
L'une des principales conclusions des recherches récentes dans le domaine de l'éducation est que l'investissement dans les ressources humaines est à la fois un facteur essentiel de croissance, en particulier dans le contexte actuel d'évolution technologique rapide, et un instrument clé de renforcement de l'inclusion sociale [20].

This park stands for environmental protection, conservation and most importantly education and scientific research.
Ce projet de parc représente l'idée d'une protection de l'environnement du parc et du milieu, de la conservation du milieu et surtout un projet d'éducation et de recherche scientifique.

The last budget was one of the most important education budgets ever brought forth by the government.
Le dernier budget est l'un des plus importants que le gouvernement ait jamais présentés au chapitre de l'éducation.

The members of the Coalition include the 130 members and the 240 unions of the Quebec Teachers Federation, which is the most important educational federation in Quebec; the 400,000 members of the Quebec Labour Federation, the largest labour federation in Quebec; the 245,000 members of the Confederation of National Trade Unions, with 45,000 members working in the field of education; the 900,000 students of the college and preuniversity sector under the auspices of the Quebec College Student Federation; the 135,000 university students at various levels who are members of the Quebec university student federation; the 35,000 members of the Quebec federation of university students in continuing education; the Canadian Federation of Independent Business; non-profit companies; and the conference of university rectors and principals, chaired by the President of McGill university.
Parmi les membres de la Coalition, il faut compter les 130 membres de la Centrale de l'enseignement du Québec, les 240 syndicats de la CEQ, qui est la centrale la plus présente dans le secteur de l'éducation au Québec; les 400 000 membres de la Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec, la plus grande centrale syndicale au Québec; les 245 000 membres de la Confédération des syndicats nationaux, dont 45 000 oeuvrent dans le domaine de l'éducation; les 90 000 étudiants du secteur collégial et préuniversitaire que regroupe la Fédération étudiante collégiale du Québec; les 135 000 étudiants des trois cycles universitaires qui composent la Fédération étudiante universitaire; les 35 000 membres de la Fédération des associations étudiantes universitaires québécoises à l'éducation permanente; la Fédération canadienne des entrepreneurs indépendants; des entreprises à but non lucratif; et aussi la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec, présidée par le président de l'Université McGill.

Beyond the depressing effect of cuts on recent rates of growth and job creation, reduced public investment in infrastructure, innovation, research and development, training, and most important, education, at all levels will result in slower growth in the future.
Au-delà des pressions à la baisse qu'exercent ces coupures sur les taux de croissance et de création d'emplois enregistrés récemment, d'autres répercussions, notamment la réduction des investissements publics dans les infrastructures, dans l'innovation, dans la recherche et le développement, dans la formation et plus important encore, dans l'éducation, vont elles aussi ralentir la croissance économique.

Documentarians want to challenge, criticize, and, most importantly, educate Canadians about the most topical and pertinent issues of the day.
Les documentaristes veulent susciter le débat, critiquer et — chose la plus importante — informer les Canadiens sur les grandes questions actuelles et pertinentes de notre époque.

Particularly for social inclusion, the more general presentation of objectives should allow Member States to focus on the policy priorities most important in each national context, for example, homelessness, child poverty and the alienation of youth, immigrants and ethnic minorities, disability, e-inclusion or inequalities in education and training.[8] They reflect lessons from the analysis of the 2005 implementation NAPs for inclusion: that inclusion objectives need to be mainstreamed into relevant public policies, including structural fund programmes and education and training policies; and that policy making is enhanced by good governance.
S’agissant de l’inclusion sociale, en particulier, la présentation plus générale des objectifs devrait permettre aux États membres d’examiner en détail les priorités les plus importantes dans leur contexte national, qu’il s’agisse, par exemple, des sans-abri, de la pauvreté des enfants et de l’aliénation des jeunes, des immigrants et des minorités ethniques, du handicap, de la fracture numérique ou des inégalités en matière d’éducation et de formation[8]. Les objectifs tiennent compte des enseignements tirés de l’analyse des PAN pour l’inclusion de 2005, à savoir que les objectifs en matière d’inclusion doivent être intégrés systématiquement dans les politiques publiques qu’ils concernent, y compris les programmes des fonds structurels et les politiques d’éducation et de formation, d’une part, et que la bonne gouvernance améliore l’élaboration des politiques, d’autre part.