Traduction de «mohawks and native » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Basilica of the Nativity | Church of the Nativity
basilique de la nativité | église de la nativité

indigenous population [ aboriginal | aborigine | American Indian | Basques | Eskimo | Gorals | indigenous people | Innuit | Inuit | Inuk | Lapps | native | Native American | Sami | Skolts | Skolt Sami ]
population autochtone [ aborigène | esquimau | indien | indigène | peuple autochtone | peuple lapon | population indigène | samer ]

Kanesatake Interim Land Base Governance Act [ An Act to implement an agreement between the Mohawks of Kanesatake and Her Majesty in right of Canada respecting governance of certain lands by the Mohawks of Kanesatake and the amend an Act in consequence ]
Loi sur le gouvernement du territoire provisoire de Kanesatake [ Loi visant à mettre en œuvre l'entente conclue par les Mohawks de Kanesatake et Sa Majesté du chef du Canada concernant l'exercice de pouvoirs gouvernementaux par ceux-ci sur certaines terres et modifiant une loi en conséquence ]

Bay of Quinte Mohawk [ Bay of Quinte Mohawk Band ]
Bay of Quinte Mohawk [ bande des Mohawks de la baie de Quinte ]

Lower Mohawk [ Lower Mohawk Band ]
Lower Mohawk [ bande Lower Mohawk ]

native application software | native application program | native application | native app
application native | programme natif | applicatif natif | appli native

Church Agency for Indigenous Affairs | Native Missionary Council | CIMI [Abbr.]
Conseil indigène missionnaire | Conseil indigéniste missionnaire | CIM [Abbr.]

native macaronesian dry heathland
lande sèche macaronésienne endémique

invasive species [ expanding species | IAS | invasive alien species | invasive exotic plants | invasive non-native species ]
espèce envahissante [ EEE | espèce en expansion | espèce étrangère envahissante | espèce exotique envahissante | espèce invasive | espèce non indigène envahissante | espèce proliférante | plante exotique envahissante ]

Mohawk
Mohawk | Agnier | Agnière

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

That agreement attempted to reverse that trend whereby Mohawks and Native people would be exempt, as a right, on reserve, and non-Native tax revenues would have been collected by a mechanism in which the majority of that tax revenue sold to non-Natives would have come back to the community coffers to benefit the community.
L'entente essayait de contrer cette tendance, en faisant en sorte que les Mohawks et les Autochtones aient le droit de ne pas payer de taxe dans la réserve et que les recettes provenant des taxes payées par les non-Autochtones soient perçues selon un mécanisme, grâce auquel la plus grande partie des recettes découlant des produits vendus à des non-Autochtones reviennent dans les coffres de la collectivité.

For example, if we passed a rule saying anyone can use any Aboriginal language in the Senate, and if I had the intelligence and the energy I might rush out and study Mohawk and practice my Mohawk in the Senate, even though to the best of my knowledge, there are no senators whose native language is Mohawk.
Par exemple, si nous adoptions une règle stipulant que quiconque le souhaite peut utiliser une langue autochtone au Sénat, et si j'avais l'intelligence et l'énergie nécessaires, je pourrais me précipiter pour étudier le mohawk et le pratiquer au Sénat, même si, à ma connaissance, ce n'est la langue maternelle d'aucun sénateur.

Members of that committee included Dr. Rose-Alma McDonald, a Mohawk; Dr. Pam Toulouse, an Ojibway and a professor at the School of Education, Laurentian University; Dr. Emily Faries, Cree, a professor of Native Studies at Laurentian University in Sudbury. Dr. Barry Montour is Mohawk, and he is director of education in the Akwesasne Mohawk Board of Education.
Les membres du comité sont : Mme Rose-Alma McDonald, Mohawk; Mme Pam Toulouse, Ojibway, professeure, Département des sciences de l'éducation, Université Laurentienne; Mme Emily Faries, Crie, professeure, Études amérindiennes, Université Laurentienne, Sudbury; M. Barry Montour, Mohawk, directeur de l'enseignement, Commission scolaire mohawk d'Akawesasne; M. Bruce Stonefish, directeur, Coalition autochtone pour l'éducation, Ontario; Mme Pam Palmater, Micmac, professeure agrégée et présidente de la Chaire sur la gouvernance autochtone, Université Ryerson; M. Duncan MacLellan, professeur agrégé, Département des politiques et de l'administration, Université Ryerson; M. Scott Clark, professeur agrégé, Département de justice pénale et de criminologie, Université Ryerson; et M. Ted Dunlop, Département des soins aux enfants et aux jeunes, Université Ryerson.

Chosen from among 26 constituents, Ms. Brant is the first Mohawk woman to have ever captured the title, which is awarded annually to a young native woman from North or South America.
Choisie parmi 26 concurrentes, Mlle Brant est la première femme mohawk à recevoir ce titre, qui est décerné chaque année à une jeune femme autochtone originaire de l'Amérique du Nord ou du Sud.

Its director, Dr. Jeff Reading, a Mohawk from Southern Ontario, is known nationally and internationally for his research on native health, policy and social determinants.
Son directeur, le Dr Jeff Reading, mohawk du sud de l'Ontario, est connu à l'échelle nationale et internationale pour ses travaux de recherche sur la santé des autochtones, la politique et les déterminants sociaux.