Vertaling van "modern society school " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Committee on the Challenges of Modern Society | CCMS [Abbr.]
Comité sur les Défis de la Société Moderne | CDSM [Abbr.]

Committee on Challenges of Modern Society | CCMS [Abbr.]
Comité sur les défis de la société moderne | CDSM [Abbr.]

Seminar on the Changing Responsibilities of Men and Women in Modern Society
Séminaire sur l'évolution des responsabilités des hommes et des femmes dans les sociétés modernes

Global and European Conference on Environment and Public Health in Modern Society [ EPH '93 | Antwerp 1993 Global and European EPH Conference | 1993 Global and European EPH Conference ]
Global and European Conference on Environment and Public Health in Modern Society [ EPH '93 | Antwerp 1993 Global and European EPH Conference | 1993 Global and European EPH Conference ]

Committee on the Challenges of Modern Society
Comité sur les défis de la société moderne

modern languages high school teacher | modern languages teacher | modern languages teacher secondary school | secondary school modern languages tutor
professeure de langues vivantes | professeur de langues vivantes | professeur de langues vivantes/professeure de langues vivantes

Modern School Movement teacher | Mouvement de l'École Moderne teacher | Freinet class school teacher | Freinet school teacher
institutrice en école Freinet | instituteur en école Freinet | instituteur en école Freinet/institutrice en école Freinet

Definition: Approximate IQ range of 50 to 69 (in adults, mental age from 9 to under 12 years). Likely to result in some learning difficulties in school. Many adults will be able to work and maintain good social relationships and contribute to society. | feeble-mindedness mild mental subnormality
Définition: Q.I. de 50 à 69 (chez les adultes, âge mental de 9 à moins de 12 ans). Aboutira vraisemblablement à des difficultés scolaires. Beaucoup d'adultes seront capables de travailler et de maintenir de bonnes relations sociales, et de s'intégrer à la société. | arriération mentale légère

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

It is our view in order to fulfill the needs of our modern society, school boards must be organized along linguistic, rather than denominational, lines.
Nous sommes d'avis que, pour répondre aux critères de notre société moderne, les commissions scolaires doivent être basées sur un critère linguistique et non confessionnel.

During the 20th century the Government of Canada created the residential school system to teach young native children how to cope in modern society.
Au XXe siècle, le gouvernement du Canada avait créé le système d'internats, où on enseignait aux jeunes autochtones à s'adapter à la société moderne.

Mr. Gérald Larose: The ripple effect would be to set up a system that would remain very closed, very focused on entities while what we actually need, in a modern society, is what I might call a republican school, a school for all.
M. Gérald Larose: Le ripple effect serait d'instaurer un système qui demeurerait très replié, très recroquevillé sur des entités, alors que ce qu'il nous faut, dans une société moderne, c'est une école républicaine, pourrais-je dire, une école pour tous.

We have to consider updating all of the education infrastructure in Attikamek communities so that the schools are able to play their role in modern society and in societies where technological knowledge has become essential.
Nous devons considérer une mise à jour de toutes les infrastructures scolaires chez les Attikameks, afin que les écoles puissent jouer leur rôle dans le contexte de la modernité et dans des sociétés où le savoir technologique est devenu essentiel.

1. Emphasises that the objective of all initiatives must be to direct all young people so they are successfully integrated into society and to prepare them on a continuous basis for the Europe of the future, which means giving them also opportunities to engage in social activities and help shape society and making it possible for all young people to enjoy the benefits of schooling, of higher and non-formal education, vocational education and training and of further training that lays stress on meeting the requirements of a modern, competitive, inclusive and sustainable society, in order to make it easier for them to gain access to the labour market; stresses that no young person who has had problems in his or her educational career, for whatever reason, must be lost to working life, but that such young people must instead receive targeted support; points out that access to education must not be contingent on the social background or financial situation of a young person’s parents; emphasises the importance of horizontal mobility at all levels of education, both at school and during vocational training;
1. souligne que l'objectif de toutes les initiatives doit être d'orienter tous les jeunes de façon à ce qu'ils s'intègrent avec succès à la société et de les préparer en permanence pour l'Europe de demain, c'est-à-dire leur donner également la possibilité de s'engager dans des activités sociales et contribuer au façonnement de la société et permettre à tous les jeunes de bénéficier d'une formation scolaire, d'une formation supérieure, d'une formation non formelle, d'une formation professionnelle et d'une formation complémentaire qui s'attachent à répondre aux exigences d'une société moderne, intégratrice et durable, afin de leur donner plus facilement accès au marché du travail; souligne qu'il convient de veiller à ce que les jeunes ayant des difficultés scolaires pour différentes raisons ne soient pas perdus pour le monde du travail, mais au contraire qu'ils reçoivent un soutien ciblé; souligne que l'accès à l'éducation ne doit pas être une question liée au statut social ou financier des parents; souligne qu'il est particulièrement important qu'il y ait des passerelles horizontales entre les différentes formations, aussi bien scolaires que professionnelles;

4. Emphasises that the objective of all youth initiatives must be to guide young people so they are successfully integrated into society and to prepare them on a continuous basis for the Europe of the future, which means also giving them opportunities to engage in social activities and to help shape society and making it possible for all young people to enjoy the benefits of schooling, of higher and non-formal education, vocational education and training and of further training that lays stress on meeting the requirements of a modern, competitive, inclusive and sustainable society, in order to make it easier for them to gain access to the labour market;
4. souligne que l'objectif de toutes les initiatives en faveur de la jeunesse doit être de guider tous les jeunes de façon à ce qu'ils s'intègrent avec succès à la société et de les préparer en permanence pour l'Europe de demain, c'est-à-dire leur donner également la possibilité de s'engager dans des activités sociales et contribuer au façonnement de la société et permettre à tous les jeunes de bénéficier d'une formation scolaire, d'une formation supérieure, d'une formation non formelle, d'une formation professionnelle et d'une formation complémentaire qui s'attachent à répondre aux exigences d'une société moderne, intégratrice et durable, afin de leur donner plus facilement accès au marché du travail;

It is therefore extremely important that we invest in the development of the information society, and at the same time in education for the use of modern technology even in the earliest stages of school education.
Il est dès lors extrêmement important d’investir dans le développement de la société de l’information et, parallèlement, dans l’éducation à l’utilisation de la technologie moderne dès les premiers stades de l’éducation scolaire.

In conclusion, I would make three points. First, the constitutional amendment before us will allow Quebec to adapt its school structure to the needs of a modern society that is outward-looking and confident in its future.
En conclusion de mon propos, je soulèverais trois points: Le premier est que la modification constitutionnelle soumise à notre attention permettra au Québec d'adapter ses structures scolaires aux besoins d'une société moderne, ouverte sur le monde et confiante en l'avenir.