Traduction de «make post-secondary » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

post-secondary school methods | post-secondary school processes | post-secondary procedures | post-secondary school procedures
procédures des écoles postsecondaires | procédures des établissements d'enseignement postsecondaire

postsecondary education [ PSE | post-secondary education | post-secondary studies | post-secondary learning ]
enseignement postsecondaire [ EPS | éducation postsecondaire | éducation post-secondaire | études postsecondaires ]

Advanced Education and Skills Training Division [ Post-Secondary, Adult and Continuing Education and Training Division | Post-Secondary, Adult and Continuing Education Division ]
Division de l'enseignement postsecondaire et de l'acquisition des compétences [ Division de l'éducation post-secondaire, de la formation des adultes et de l'éducation permanente | Division de l'éducation post-secondaire, de la formation des adultes et de l'éducation permanente ]

Department of Post-Secondary Education and Skills Training [ Saskatchewan Post-Secondary Education and Skills Training | Saskatchewan Education, Training and Employment | Saskatchewan Education | Department of Education ]
Department of Post-Secondary Education and Skills Training [ Saskatchewan Post-Secondary Education and Skills Training | Saskatchewan Education, Training and Employment | Saskatchewan Education | Department of Education ]

procedure for holding posts in abeyance and for making posts available
procédure de blocage et de déblocage des postes

degree program advisor | higher education advisor | academic advisor | post-secondary level student advisor
chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseiller d’orientation-psychologue | chargé d’orientation et d’insertion professionnelle/chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseillère d’orientation psychologue

Fund for the Improvement of Postsecondary Education | Fund for the Improvement of Post-secondary Education | FIPSE [Abbr.]
fonds pour l'amélioration de l'enseignement post-secondaire | FIPSE [Abbr.]

post-secondary course
cycle d'études postsecondaires

post-secondary education allowance
indemnité pour frais d'enseignement postsecondaires

post-secondary education institution
établissement d'enseignement postsecondaire

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The educational background of the staff of ECEC services varies enormously from one country to another and ability requirements for auxiliary staff and assistants (who make up to 40-50% of the staff) are often neglected even though research and international policy documents recommend that at least 60% of staff should hold a three-year post-secondary diploma[32].
.Le niveau d´éducation du personnel des services EAJE varie largement d'un pays à l'autre et les exigences de compétence pour les auxiliaires ou assistants (qui représentent jusqu'à 40-50% de la main d'œuvre) sont souvent négligées alors que la recherche et les documents politiques internationaux recommandent qu'au moins 60% du personnel soient formés au niveau Bac +3[32].

AT, BE, CY, CZ, DE, EL, FI, LT, LU, MT, NL, PL and RO applied the option to make access to university and post-secondary education subject to specific prerequisites.
L’Autriche, la Belgique, Chypre, la République tchèque, l’Allemagne, la Grèce, la Finlande, la Lituanie, le Luxembourg, Malte, les Pays-Bas, la Pologne et la Roumanie ont eu recours à l’option consistant à subordonner l’accès à l’enseignement universitaire et post-secondaire à des conditions préalables spécifiques.

Finally, the barriers to low-income single parents seeking to participate in post-secondary education have now increased due to changes in provincial welfare programs that make post-secondary students ineligible for welfare.
Enfin, les parents seuls à faible revenu qui veulent suivre des études supérieures ont de plus en plus de mal à le faire, depuis que, suite aux mesures prises par les provinces relativement aux programmes d'assistance sociale, les étudiants au postsecondaire n'ont plus le droit au bien-être.

6. Calls for the post-2015 MDG framework to set ambitious targets for women’s rights and gender equality in terms of women’s empowerment and well-being, women’s full and equal participation in decision-making in public life, whether in the political, economic, social or environmental sphere, combating violence against women, access to quality education (at primary, secondary and higher levels) and training, promotion of universal health coverage through health systems which are public and free at the point of use, access to micro-credit facilities in order to combat poverty and social exclusion, access to effective, quality health care, universal access to and improvements in sexual and reproductive health and rights, the quality and stability of employment, equal pay, career development, the representation of women in politics and economic activity, and ownership and inheritance rights;
6. demande que le cadre des OMD pour l'après-2015 poursuive des objectifs ambitieux relatifs aux droits des femmes et à l'égalité entre les sexes dans les domaines suivants: l'émancipation et le bien-être des femmes; leur participation pleine et entière aux processus décisionnels publics en matière politique, économique, sociale ou environnementale; la lutte contre la violence à l'égard des femmes; l'accès à un enseignement (primaire, secondaire, supérieur) et à des formations de qualité; la promotion d'une couverture sanitaire universelle grâce à des systèmes de santé publics dispensant des soins gratuits sur place; l'accès à des mécanismes de microcrédit pour combattre la pauvreté et l'exclusion sociale; l'accès à des soins de santé efficaces et de qualité; le droit et l'accès universel aux dispositifs en matière de santé sexuelle et reproductive et aux améliorations qui y sont apportées; la qualité et la stabilité de l'emploi; l'égalité salariale; les perspectives d'évolution de carrière; la représentation des femmes dans la vie politique et économique; les droits de propriété et de succession;

These post-secondary institutions will certainly have an important role to play as we move towards making post-secondary education more inclusive.
Les institutions d'enseignement postsecondaire auront certainement un important rôle à jouer quand nous prendrons des mesures pour rendre l'éducation postsecondaire plus inclusive.

While working to make post-secondary education less expensive, we also need to change the culture we have created around post-secondary education.
Tout en essayant de rendre l'éducation postsecondaire plus abordable, nous devons également transformer la culture dont nous l'avons enrobée.

We would do well to remember that prior to 1990, Canada made steady progress in reducing the access gap to post-secondary education, but we've become stalled in the mission of making post-secondary education equitable in Canada.
Nous aurions tout intérêt à nous rappeler qu'avant les années 1990, le Canada a fait des progrès réguliers dans la réduction de l'écart de l'accès à l'éducation postsecondaire, mais nous avons échoué dans notre mission de faire que l'éducation postsecondaire soit équitable au Canada.

The 1997 budget included measures designed to increase federal support for post-secondary education by approximately $137 million to make post-secondary education more accessible to young people.
Le budget de 1997 prévoit environ 137 millions de dollars de fonds frais pour aider des jeunes à accéder à l'enseignement postsecondaire.

- where the host Member State makes access to the profession or its pursuit subject to the possession of a diploma as defined in Directive 89/48/EEC, one of the conditions for the award of which is the completion of a post-secondary course of at least three years' duration or an equivalent period on a part-time basis and the applicant holds either a diploma as defined in this Directive or evidence of education and training within the meaning of point (b) of the first subparagraph of Article 3 and not covered by Article 3 (b) of Directive 89/48/EEC.
- l'État membre d'accueil subordonne l'accès à la profession ou son exercice à la possession d'un diplôme tel que défini dans la directive 89/48/CEE et dont l'une des conditions de délivrance est la réussite d'un cycle d'études postsecondaires d'une durée supérieure à trois ans ou d'une durée équivalente à temps partiel, et le demandeur possède soit un diplôme tel que défini dans la présente directive, soit un ou