Traduction de «low educational achievements » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

educational level [ level of education | level of studies | educational achievement | educational attainment ]
niveau de scolarité [ niveau d'instruction | niveau de scolarisation | degré d'instruction | niveau d'études | niveau d'éducation ]

educational achievement
niveau de formation | rendement des études

lack of educational achievement
situation d'échec scolaire

International Association for the Evaluation of Educational Achievement | IEA [Abbr.]
Association internationale d'évaluation du rendement scolaire | Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire | IEA [Abbr.]

educational achievement | educational background | academic background
acquis scolaires | antécédents scolaires

International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire

Educational Achievement Award Program
Programme de prime pour rendement scolaire

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

These behaviours include alcohol and drug addictions, family and interpersonal violence, poor mental health, low education achievement, dependency, and suicidal tendencies.
Signalons parmi ces comportements l'alcoolisme et la toxicomanie, la violence familiale et interpersonnelle, les problèmes de santé mentale, le piètre niveau de scolarisation, la dépendance et les tendances suicidaires.

A variety of factors contribute to the employability issues of the English-speaking community in these areas, notably low levels of educational achievement, language competency and a reliance on declining and volatile primary industries such as fishing and forestry.
Dans ces régions, différents facteurs contribuent au problème d'employabilité de la communauté anglophone, notamment la scolarisation peu élevée, les compétences linguistiques, une dépendance envers les industries précaires et en déclin des secteurs primaires tels la pêche et la foresterie.

The debate was preceded by a short presentation by Professor Ludger Wössmann, of the University of Munich's Institute for Economic Research, of a study developed by European Expert Network on Economics of Education (www.eenee.org) on the cost to society of low educational achievement.
Le débat a été précédé d'un bref exposé du professeur Ludger Wössmann, de l'Institut de recherche économique de l'université de Munich, portant sur une étude mise au point par le Réseau d'experts européens en économie de l'éducation (www.eenee.org) sur le coût d'un faible niveau d'études pour la société.

– Access to Early Years Learning is of vital importance to young children in terms of their receptiveness and willingness to learn, especially since important skills such as the ability to speak and develop social skills are formed at a young age. As well as this, there is a clear link between a poor and disadvantaged background and low educational achievement.
– (EN) L’accès à l’éducation au cours de la petite enfance est d’une importance fondamentale pour les jeunes enfants, au vu de leur capacité et de leur volonté d’apprendre, en particulier du fait que des compétences importantes telles que les capacités linguistiques et d’expression ainsi que des compétences sociales sont acquises à un jeune âge.

86. Emphasises that low school attendance, high absenteeism rates and low educational achievement may indicate that pupils and parents are not always aware of the importance of school; other relevant factors may include insufficient resources, health problems, lack of quality education on site or of accessible transportation to school, substandard housing and clothing that make school attendance impossible, a non-inclusive school climate and segregated schools that fail to provide adequate preparation with a view to competitiveness on the job market; underlines, therefore, the importance of action aimed at promoting school participation by Roma students and of ongoing, regular dialogue on educational matters with those students‘ families, the Roma community and all stakeholders;
86. souligne qu'une faible fréquentation de l'école, de forts taux d'absentéisme et de faibles niveaux scolaires peuvent indiquer que les élèves et les parents ne sont pas toujours conscients de l'importance de la scolarisation; note que parmi les autres facteurs entrant en ligne de compte, on peut inclure l'insuffisance des ressources, les problèmes de santé, l'absence d'un enseignement de qualité sur place ou de transport scolaire accessible, des conditions de logement et une tenue vestimentaire ne correspondant pas à la norme et rendant la fréquentation de l'école impossible, un climat scolaire non propice à l'intégration et des écoles spéciales qui ne préparent par correctement à la compétitivité sur le marché du travail; souligne par conséquent l'importance des mesures visant à promouvoir la participation scolaire des élèves roms et d'un dialogue régulier et continu sur les questions d'éducation avec les familles de ces élèves, la communauté rom et toutes les parties prenantes;

86. Emphasises that low school attendance, high absenteeism rates and low educational achievement may indicate that pupils and parents are not always aware of the importance of school; other relevant factors may include insufficient resources, health problems, lack of quality education on site or of accessible transportation to school, substandard housing and clothing that make school attendance impossible, a non-inclusive school climate and segregated schools that fail to provide adequate preparation with a view to competitiveness on the job market; underlines, therefore, the importance of action aimed at promoting school participation by Roma students and of ongoing, regular dialogue on educational matters with those students’ families, the Roma community and all stakeholders;
86. souligne qu'une faible fréquentation de l'école, de forts taux d'absentéisme et de faibles niveaux scolaires peuvent indiquer que les élèves et les parents ne sont pas toujours conscients de l'importance de la scolarisation; note que parmi les autres facteurs entrant en ligne de compte, on peut inclure l'insuffisance des ressources, les problèmes de santé, l'absence d'un enseignement de qualité sur place ou de transport scolaire accessible, des conditions de logement et une tenue vestimentaire ne correspondant pas à la norme et rendant la fréquentation de l'école impossible, un climat scolaire non propice à l'intégration et des écoles spéciales qui ne préparent par correctement à la compétitivité sur le marché du travail; souligne par conséquent l'importance des mesures visant à promouvoir la participation scolaire des élèves roms et d'un dialogue régulier et continu sur les questions d'éducation avec les familles de ces élèves, la communauté rom et toutes les parties prenantes;

19. Emphasises that low school attendance, high absenteeism rates and low educational achievement may indicate that pupils and parents are not always aware of the importance of school; other relevant factors may include insufficient resources, health problems, lack of quality education on site or of accessible transportation to school, substandard housing and clothing that make school attendance impossible, a non-inclusive school climate and segregated schools that fail to provide adequate preparation with a view to competitiveness on the job market; underlines, therefore, the importance of action aimed at promoting school participation by Roma students and of ongoing, regular dialogue on educational matters with those students’ families, the Roma community and all stakeholders;
19. souligne qu'une faible fréquentation de l'école, de forts taux d'absentéisme et de faibles niveaux d'éducation atteints peuvent indiquer que les élèves et les parents ne sont pas toujours conscients de l'importance de l'éducation; note que parmi les autres facteurs pertinents, on peut inclure l'insuffisance des ressources, les problèmes de santé, l'absence d'un enseignement de qualité sur place ou de transport scolaire accessible, le logement et les vêtements ne correspondant pas à la norme et rendant la fréquentation de l'école impossible, un climat scolaire non propice à l'intégration et des écoles spéciales qui ne préparent par correctement à la compétitivité sur le marché du travail; souligne par conséquent l'importance des mesures visant à promouvoir la participation scolaire des élèves roms et d'un dialogue régulier et continu sur les questions d'éducation avec les familles de ces élèves, la communauté rom et toutes les parties prenantes;

The Communication also outlines the complexity and interdependence of the problems faced by Roma in terms of discrimination, poverty, low educational achievement, labour market barriers, housing segregation and poor health.
Cette communication donne également un aperçu de la complexité et de l’interdépendance des problèmes de discrimination, de pauvreté, de faible niveau de formation, d'obstacles pour accéder au marché du travail, de ségrégation en matière de logement et de mauvaises conditions de santé auxquels sont confrontés les Roms.

The area suffers from a range of social and economic problems, including high unemployment, high crime rates, a decaying environment and a low level of skills and educational achievement.
La zone est en proie à toute une série de problèmes économiques et sociaux dont un taux de chômage élevé, une forte criminalité, une dégradation de l'environnement et un faible niveau de qualifications et d'instruction.