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Rectified concentrated grape must
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We must always be prepared for emergencies

Vertaling van "lesson we must " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
for courage we must hand it to you

chapeau pour votre courage


we must always be prepared for emergencies

il faut savoir se garder à carreau


thing is done now, we must face the consequence

vin est tiré, il faut le boire


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donner des conseils sur des plans de cours


alcohol-muted grape must | alcohol-preserved grape must | grape must with fermentation arrested by the addition of alcohol | unfermented wine muted in alcohol

moût de raisins muté à l'alcool | moût muté à l'alcool


concentrated rectified must | rectified concentrated grape must | rectified concentrated must

moût concentré rectifié | moût de raisins concentré rectifié | MCR [Abbr.]




fruit product [ fruit must | fruit pulp | grape must | jam | marmalade | preserves ]

produit à base de fruits [ confiture | marmelade | moût de fruit | moût de raisin | pulpe de fruit ]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The main lesson we must learn from such events is the need for soul-searching as individuals and as a community.

En fait, la principale leçon à tirer de tels événements doit porter sur l'introspection individuelle et collective.


Crisis management is never perfect, and there are important lessons we must learn from this experience, lessons that we need to act on.

Il n'existe pas de gestion de crise parfaite et on en tire toujours d'importantes leçons — des leçons qu'il faut ensuite mettre en application.


Building upon the lessons of Copenhagen, we must engage in a discussion on how best to increase the efficiency and leverage of the EU in international negotiations.

Tirant les leçons de Copenhague, nous devons réfléchir à la meilleure façon d'accroître l'efficacité et l'influence de l'UE dans les négociations internationales.


I hope that the experience of the last few years will teach us a lesson. We must deal with a very serious situation.

J'espère que l'expérience des quelques dernières années nous apprendra que nous devons faire face à une situation très grave.


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10. Points out that detailed national plans for the changeover are necessary for a smooth adoption of the euro; believes that these plans must list the local and national bodies responsible for implementing the introduction of the euro and must include a detailed timeframe for the amendment of national laws and administrative rules and for the adaptation of public bodies; considers that lessons learnt as a result of the introduction of the euro during the first wave of euro-z ...[+++]

10. souligne que des plans nationaux détaillés de basculement sont nécessaires pour une adoption sans heurts de l'euro; estime que ces plans doivent énumérer les organes locaux et nationaux chargés de réaliser l'introduction de l'euro et inclure un calendrier détaillé pour la modification des lois et règles administratives nationales et pour l'adaptation des organes publics; estime qu'il faut tenir pleinement compte des enseignements tirés de l'introduction de l'euro au cours de la première vague d'adhésion à la zone euro ainsi que des caractéristiques du passage à l'euro, alors que cette monnaie est d'ores et déjà en circulation et la ...[+++]


If EU aid to fragile states is to be made more effective, lessons must be learned from past mistakes: “stop and go” financing decisions based on a government’s short-term performance leading to fluctuations in aid flows and uncertainty as to future financing; the imposition of conditions linked to past performance in matters of governance; inadequate harmonisation between donors; the marginalisation of certain fragile states; a lack of coherent external action in matters of governance, security and development.

Pour améliorer l’efficacité de l’aide de l’UE aux États fragiles, il est essentiel de tirer les leçons des erreurs passées notamment : des décisions de financement “stop-go” basées sur des performances à court terme du gouvernement conduisant à une volatilité des flux d’aides et une incertitude sur les financements futurs ; imposer des conditionnalités liées à des performances passées en matière de gouvernance ; manque d’harmonisation entre donateurs ; la marginalisation de certains États fragiles ; l'absence d’actions extérieures cohérentes en matière de gouvernance, de sécurité et de développement.


(11) The area aid scheme for fruit and edible vegetables, roots and tubers, flowers and live plants has proved unsuitable, especially because of the slowness and complexity of procedures and the way the proposed aid was structured. Lessons should be learned from the encouraging results of the Poseidom reform in that sector, and marketing and processing aid should be envisaged with a view to supplying the market in the Canary Islands. Such aid must help local produce compete with products from elsewhere on high-growth markets, better s ...[+++]

(11) Dans le secteur des fruits, légumes, racines et tubercules alimentaires, fleurs et plantes vivantes, le régime d'aide à l'hectare s'est révélé inadapté du fait en particulier de la lourdeur et de la complexité des procédures, et de la structure des aides proposées; il convient de tirer les conclusions des expériences positives de la réforme du Poseidom dans ce secteur et d'envisager une aide à la commercialisation et la transformation destinées à l'approvisionnement du marché canarien; cette aide devrait permettre de renforcer la compétitivité de la production locale face à la concurrence externe sur des marchés porteurs, de mieux ...[+++]


One lesson we must learn is to acknowledge our heroes, those who can be positive role models for all of us.

Une des leçons que nous devons tirer, c'est qu'il nous faut reconnaître nos héros, ceux qui peuvent être des modèles positifs pour nous tous.


There are lessons we must draw from the ice storm and from the disasters in Manitoba, the Saguenay and in the Peace River area of Alberta.

Il y a des leçons à tirer de la tempête de verglas et des désastres qui ont frappé le Manitoba, le Saguenay et la région de Peace River, en Alberta.


The lessons must be thoroughly learnt so that the same mistakes are not made again. One problem is that education and technology function on very different timescales: while it is an inherent feature of technological tools that they must be constantly renewed, education is a long-term process.

Il faut tout d'abord remarquer que les échelles de temps entre éducation et technologie sont disproportionnées : alors que les outils technologiques nécessitent par définition un constant renouvellement, le système éducatif fonctionne, lui, dans le long terme.




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'lesson we must' ->

Date index: 2021-06-08
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