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Artificial heart
Balloon
Bit-sized knowledge
Chunk
Chunk of knowledge
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Creating weather map
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Knowledge chunk
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Knowledge nugget
Knowledge software
Knowledge-based application
Knowledge-based software
Knowledge-based solution
Knowledge-based tool
Knowledge-creating company
Knowledge-enabled software
Knowledge-generating firm
Nugget
Nugget of knowledge
Psychogenic deafness
Transvestic fetishism
Umbrella device

Vertaling van "knowledge by creating " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
knowledge-generating firm [ knowledge-creating company ]

entreprise productrice de savoirs [ entreprise créatrice du savoir | entreprise d'élaboration de savoirs ]


knowledge-creating company

entreprise génératrice de connaissances


Conditions listed in T82.0 due to:arteriovenous:fistula, surgically created | shunt, surgically created | artificial heart | balloon (counterpulsation) device | infusion catheter | umbrella device

Etats mentionnés en T82.0 dus à:appareil de type parapluie | ballonnet (contre-pulsation) | cathéter de perfusion | cœur artificiel | fistule artério-veineuse créée chirurgicalement | shunt artério-veineux créé chirurgicalement


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élaborer des directives en matière de souscription


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créer des cartes météo


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établir une politique de crédit


knowledge management system | KMS | knowledge-enabled software | knowledge-based software | knowledge software | knowledge-based tool | knowledge-based solution | knowledge-based application

système de gestion des connaissances | SGC | système de gestion du savoir | logiciel de gestion des connaissances | outil de gestion des connaissances | solution de gestion des connaissances | SGC | application de gestion des connaissances


chunk [ knowledge nugget | chunk of knowledge | knowledge chunk | nugget | nugget of knowledge | bit-sized knowledge ]

fragment de savoir [ module de savoir | brique de connaissance | pépite de savoir | microconnaissance | fragment de connaissance | granule | bloc de connaissances | conglomérat | granule de savoir | grain | micrograin de savoir | micro-grain de savoir | grain de savoir | micromodule de connaissance ]


Definition: The wearing of clothes of the opposite sex principally to obtain sexual excitement and to create the appearance of a person of the opposite sex. Fetishistic transvestism is distinguished from transsexual transvestism by its clear association with sexual arousal and the strong desire to remove the clothing once orgasm occurs and sexual arousal declines. It can occur as an earlier phase in the development of transsexualism. | Transvestic fetishism

Définition: Port de vêtements du sexe opposé, principalement dans le but d'obtenir une excitation sexuelle et de créer l'apparence d'une personne du sexe opposé. Le travestisme fétichiste se distingue du travestisme transsexuel par sa nette association avec une excitation sexuelle et par le besoin de se débarrasser des vêtements une fois l'orgasme atteint et l'excitation sexuelle retombée. Il peut survenir en tant que phase précoce du développement d'un transsexualisme. | Fétichisme avec travestisme


Definition: Anaesthetic areas of skin often have boundaries that make it clear that they are associated with the patient's ideas about bodily functions, rather than medical knowledge. There may be differential loss between the sensory modalities which cannot be due to a neurological lesion. Sensory loss may be accompanied by complaints of paraesthesia. Loss of vision and hearing are rarely total in dissociative disorders. | Psychogenic deafness

Définition: Les limites des territoires cutanés anesthésiés correspondent plus aux conceptions personnelles du patient sur le fonctionnement du corps qu'à des connaissances médicales. Il peut y avoir atteinte de certains types de sensibilité, avec conservation des autres, ne correspondant à aucune lésion neurologique connue. La perte de sensibilité peut s'accompagner de paresthésies. La perte de la vision ou de l'audition est rarement totale dans les troubles dissociatifs. | Surdité psychogène
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
61. Considers marine- and ocean-related biotechnology to be a highly diversified sector which, taken as a whole, has immense potential from the point of view of engendering and applying new knowledge and creating new products and processes with high added value (new materials, foods, pharmaceutical ingredients, etc.); draws attention to the education and training requirements related to this sector, implying a need for Member States to shoulder a large measure of responsibility together with the private sector, and for international cooperation to be pursued on a similarly comprehensive scale;

61. estime que la biotechnologie associée aux mers et aux océans constitue un secteur très diversifié, recelant globalement un énorme potentiel en matière de découverte et d'application de nouvelles connaissances et de création de nouveaux procédés et produits à haute valeur ajoutée (nouveaux matériaux, aliments, composants pharmaceutiques, etc.); attire l'attention sur les besoins en matière d'éducation et de formation de ce secteur, exigeant de la part des États une forte prise de responsabilités, en association avec le secteur privé, ainsi qu'une importante coopération internationale dans ce domaine;


Once this knowledge is created the federal government will work to commercialize new technology, thereby helping to strengthen our economy and create jobs.

Une fois ces connaissances canalisées, le gouvernement fédéral tentera de commercialiser les nouvelles techniques, aidant ainsi à renforcer notre économie et à créer des emplois.


Let me focus for a moment and then widen the answer on basic science creating new knowledge and accessing other people's new knowledge and creating a cadre of trained people.

Permettez-moi de cibler mon analyse avant d'élargir la réponse aux points suivants: la science fondamentale créatrice de nouvelles connaissances, moyen d'accès au savoir d'autrui et formatrice d'experts.


What followed was a list of 13 recommendations. The report talked about establishing targets; establishing a comprehensive public awareness and promotional campaign, which is obviously useful; implementing mandatory, standardized, simple front-of-package labelling about nutritional values on food; establishing regulations limiting trans fats; collecting data; creating knowledge exchange; creating a research capacity and a research focus on the issue of childhood obesity; leadership mechanisms, including federal leadership of all things; assessment and reporting; evaluation; establishmen ...[+++]

Le comité a ensuite dressé une liste de 13 recommandations: fixer des objectifs; entreprendre une vaste campagne de sensibilisation et de promotion — une mesure manifestement utile; mettre en oeuvre un système simple, normalisé et obligatoire d’étiquetage sur le devant des emballages pour indiquer clairement la valeur nutritive des produits; adopter un règlement qui limite la teneur en gras trans des aliments; recueillir des données; créer un mécanisme d’échange du savoir; renforcer la capacité de recherche axée sur l'obésité chez les enfants; créer des mécanismes de leadership, y compris un leadership fédéral dans tous les domain ...[+++]


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2. Welcomes the Commission’s declaration that the ‘knowledge society is a cornerstone of the growth and jobs strategy’; considers that achieving the ambitious aims of the Lisbon Strategy requires a new approach to developing and promoting research, in particular in high-technology areas, education, training, innovation and life-long learning; believes that proper investment in knowledge can create a more prosperous economy which could help us to fight such problems as poverty, social exclusion and unemployment and ensure better prot ...[+++]

2. se réjouit de la déclaration de la Commission selon laquelle "une société de la connaissance est la pierre angulaire de la stratégie pour la croissance et l'emploi"; considère que la réalisation des objectifs ambitieux de la stratégie de Lisbonne nécessite une approche nouvelle dans les domaines suivants: développement et promotion de la recherche, en particulier dans les technologies de pointe, éducation, formation, innovation et apprentissage tout au long de la vie; estime que, en investissant comme il se doit dans la connaissance, on peut créer une économie plus prospère, capable de s'attaquer à des problèmes tels que pauvreté, e ...[+++]


4. Welcomes the Commission's statement that 'the knowledge society is a cornerstone of the growth and jobs strategy'; considers that in order to achieve the ambitious aims of the Lisbon Strategy a new approach must be adopted to developing and promoting research, in particular in high-technology areas, education, training, innovation and life-long learning; believes that proper investment in knowledge can create a more prosperous economy which could fight such problems as poverty, social exclusion and unemployment and which could en ...[+++]

4. se félicite de la déclaration de la Commission selon laquelle la "société de la connaissance est la pierre angulaire de la stratégie en matière de croissance et d'emploi"; considère que la réalisation des objectifs ambitieux de la stratégie de Lisbonne exige une approche nouvelle pour développer et promouvoir la recherche, en particulier dans les hautes technologies, l'éducation, la formation, l'innovation et l'apprentissage tout au long de la vie; estime que la réalisation d'investissements judicieux dans la connaissance peut créer une économie plus prospère, à même de lutter contre des problèmes tels que la pauvreté, l'exclusion s ...[+++]


However, knowledge also creates opportunities for access to economic development in the world, and knowledge creates opportunities to have a stake in an increasingly diverse labour market.

Cependant, la connaissance crée aussi des opportunités d’accès au développement économique dans le monde, et elle crée des opportunités d’implication dans un marché du travail de plus en plus varié.


3. Welcomes the Commission's declaration that the 'knowledge society is a cornerstone of the growth and jobs strategy'; considers that achieving the ambitious aims of the Lisbon Strategy requires a new approach to developing and promoting research, in particular in high-technology areas, education, training, innovation and life-long learning; believes that proper investment in knowledge can create a more prosperous economy which could fight such problems as poverty, social exclusion, unemployment and which could ensure better protec ...[+++]

3. se félicite de la déclaration de la Commission selon laquelle une "société de la connaissance est la pierre angulaire de la stratégie pour la croissance et l'emploi"; considère que la réalisation des objectifs ambitieux de la stratégie de Lisbonne nécessite une approche nouvelle dans les domaines suivants: développement et promotion de la recherche ‑ en particulier dans les technologies de pointe ‑, éducation, formation, innovation et apprentissage tout au long de la vie; estime que, en investissant comme il se doit dans la connaissance, on peut créer une économie plus prospère, capable de s'attaquer à des problèmes tels que pauvret ...[+++]


To state it in the most stark terms, we could join a race to the lowest common denominator by gutting environmental protection and ignoring health and safety concerns, and exploit Canada's natural resources in an unsustainable way; or we could use knowledge to create new opportunities, to create distinct products that are sought after around the world, and maximize our value-added to create meaningful and sustainable jobs for Canadians.

En termes clairs, nous pourrions nous engager dans une course au plus petit dénominateur commun en faisant abstraction de la protection de l'environnement et de la santé et de la sécurité et exploiter les ressources naturelles du Canada d'une façon non durable; ou nous pourrions utiliser nos connaissances pour créer de nouvelles occasions, élaborer des produits distincts recherchés partout dans le monde et maximiser notre valeur ajoutée pour créer des emplois sérieux et durables pour les Canadiens.


They need to be adept at creating knowledge and evaluating how knowledge is created.

Ils doivent avoir des dispositions pour créer des connaissances et évaluer la création des connaissances.


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