Vertaling van "immigrants and native " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

implement immigration entry procedures | implement immigration law | apply immigration law | employ immigration entry procedures
appliquer la loi sur l'immigration

indigenous population [ aboriginal | aborigine | American Indian | Basques | Eskimo | Gorals | indigenous people | Innuit | Inuit | Inuk | Lapps | native | Native American | Sami | Skolts | Skolt Sami ]
population autochtone [ aborigène | esquimau | indien | indigène | peuple autochtone | peuple lapon | population indigène | samer ]

Basilica of the Nativity | Church of the Nativity
basilique de la nativité | église de la nativité

illegal immigrant | irregular immigrant | undocumented immigrant
clandestin | immigré clandestin | immigré en situation irrégulière | immigré illégal | immigré irrégulier

senior immigration consultant | solicitor | immigration adviser | immigration advisor
avocat spécialisé en droit de l'immigration | conseillère en immigration | conseiller en immigration | conseiller en immigration/conseillère en immigration

immigration law | immigration rules | immigration law | migration statutes
loi sur l'immigration

Native Claims Funding Program [ Native Claims Funding Program - Loans to Native Claimants | Loans to Native Claimants Funding Program ]
Programme de financement des revendications des autochtones [ Programme de financement des revendications des autochtones - Prêts à des revendicateurs autochtones ]

Ad Hoc Group on Immigration | Ad hoc Working Group on Immigration | AHGI [Abbr.]
groupe ad hoc immigration

invasive species [ expanding species | IAS | invasive alien species | invasive exotic plants | invasive non-native species ]
espèce envahissante [ EEE | espèce en expansion | espèce étrangère envahissante | espèce exotique envahissante | espèce invasive | espèce non indigène envahissante | espèce proliférante | plante exotique envahissante ]

migrant [ emigrant | immigrant ]
migrant [ émigrant | émigré | immigrant | immigré ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

It is about immigrant women, native women and disabled women who are isolated and excluded.
Ce sont les femmes immigrantes, les femmes autochtones, les femmes handicapées qui vivent l'isolement et l'exclusion.

The US economist, Professor George Borjas, disagrees. He says, ‘there is no gain from immigration if the native wage is not reduced by immigration’.
Ce n’est pas l’avis de l’économiste américain George Borjas, selon lequel «il n’y a aucun avantage à tirer de l’immigration si celle-ci n’entraine pas une diminution des salaires de la population autochtone».

The Liberal Party now sets these priorities of addressing gun violence, priorities of addressing some of the terrible things that have happened in our country's history, whether it be abuses in residential schools, whether it be historic injustices of those who have suffered at the hands of previous governments, Japanese immigrants, Ukrainians, native people.
Le Parti libéral établit maintenant ses priorités en traitant de la violence armée et de certains faits historiques qui entachent notre pays, qu'il s'agisse des mauvais traitements dans les pensionnats ou des injustices commises par des gouvernements précédents envers les immigrants japonais ou ukrainiens et les Autochtones. Tout cela se produit, cyniquement, à la veille d'une élection.

The earnings gap between immigrants and native-born Canadians is substantial.
L'écart entre les gains des immigrants et ceux des Canadiens de naissance est considérable.

a. A single annual focal point should define disbursements; annual target investment areas should include reducing the employment gap between natives and immigrants; improving immigrant performance in education; advancing the education and employment prospects of women; language and introductory programmes; and enhancing political participation of immigrants;
a. Un seul point central doit définir les dépenses; les domaines d’investissement cibles annuels doivent comprendre la réduction de l’écart en matière d’emploi entre les autochtones et les immigrants; l’amélioration des résultats des immigrants dans le domaine de l’éducation; la progression des perspectives d’emploi et d’éducation des femmes; les programmes de langues et de présentation; et une plus grande participation politique des immigrants;

5. Regarding the possibility of capitalising on the experiments termed ELCO (enseignement des langues et cultures d’origine – teaching and study of native languages and cultures), which have been doing a great deal to preserve cultural reference points enabling immigrant children to define their identity, the experiments have been beset by huge difficulties either because the necessary backing has not been forthcoming or the bilateral agreements governing them do not always operate as they should or else because the teaching is provided over and above the standard school curriculum (which in itself is very often too much for the youngest pupils), namely at the end of the day or on Saturdays, thus reducing free time and in some cases causing resentment among the pupils, who view these extra lessons as another burden to be shouldered because they are ‘different’ from their schoolmates and consequently prefer to be ‘the same’ and hence ignore the native language and culture of their parents or grandparents.
5. L'analyse des expériences dénommées ELCO - Enseignement de la langue et de la culture d'origine -, qui ont joué un rôle important pour éviter la perte des références culturelles et identitaires des jeunes et des enfants d'immigrés, a mis en exergue les difficultés énormes qui ont accompagné ces expériences, tant en raison du manque d'aides ou de la dépendance vis-à-vis d'accords bilatéraux qui n'ont jamais fonctionné de façon adéquate que parce que cet enseignement vient s'ajouter à la charge scolaire normale (qui s'avère souvent déjà très lourde pour les élèves les plus nouveaux), avec des cours dispensés en fin de journée ou le samedi, ce qui entraîne une réduction du temps libre et parfois le rejet de cet enseignement supplémentaire de la part des jeunes qui le considèrent comme une charge de plus à assumer, qui stigmatise leur différence par rapport à leurs camarades, et préfèrent être "égaux" et ignorer la langue et la culture d'origine de leurs parents et grands-parents.

10. Calls on the Commission to increase its support for specific training to enable teachers, including natives of immigrants’ countries of origin, to specialise in different methods of promoting integration through multilingualism (e.g. CLIL or multilingual or mother-tongue literacy skills teaching), and, under the Leonardo da Vinci, Youth, and Socrates programmes (Comenius and Grundtvig projects), to widen the range of target languages to cover immigrants’ mother tongues, bringing particular attention to bear on activities involving the sons and daughters of immigrants and the trainers and instructors who work with immigrant communities;
10. demande à la Commission un accroissement de l'aide à la formation spécifique de professeurs, venant en particulier des pays d'origine des immigrés, intéressés par le développement de diverses méthodes d'intégration par le plurilinguisme (par exemple, EMILE, l'alphabétisation dans plusieurs langues ou dans la langue maternelle) et, dans le cadre des programmes Leonardo da Vinci, Jeunesse et Socrates (actions Comenius et Grundtvig), l'élargissement de l'offre de langues cibles aux langues maternelles des immigrés, en accordant une attention particulière aux activités qui s'adressent aux fils et filles d'immigrés ainsi qu'aux formateurs et animateurs qui travaillent avec ces communautés;

Other elements we have introduced are the strengthening of equal conditions amongst workers, with a view to preventing all types of discrimination and the creation of a second-class labour market to which both immigrants and native workers would fall victim.
Parmi les questions que nous avons introduites figure également le renforcement de l’égalité de condition entre les travailleurs aux fins d’éviter toute discrimination ainsi que la création d’un marché du travail de seconde classe dont seraient victimes tant les immigrants que les travailleurs autochtones.

We should also remember that family reunification here often means family disunification in the immigrant's native country.
Il faut penser aussi que la réunification des familles au Canada signifie souvent la séparation de ces mêmes familles dans leur pays d'origine.

They did not die as anglophones or francophones, as easterners or westerners, as Christians or Jews, as immigrants or natives.
Ils ne sont pas morts en tant qu'anglophones ou francophones, en tant que gens de l'Est ou de l'Ouest, en tant que chrétiens ou juifs, en tant qu'immigrants ou autochtones.