Curricula therefore need to be made increasingly sensitive to the needs of immigrant pupils, while teachers also need to be equipped with the inter-cultural skills that enable them to make the most of diversity in schools.
Les programmes doivent par conséquent être mieux adaptés aux besoins de ces élèves, tandis que les enseignants doivent acquérir les compétences interculturelles leur permettant de tirer le meilleur parti de la diversité du public scolaire.
