So the higher up the ladder we climb, the more reticence there is about appointing women, and what is entirely ill adapted and illogical is that in the education sector women are largely in the majority, but in academic environments they are absent.
Alors, plus on grimpe les échelons, plus on a des réticences à nommer des femmes, et ce qui est totalement inadapté et pas logique, c'est que dans le secteur de l'enseignement, les femmes sont largement majoritaires mais que dans les milieux académiques, elles en sont absentes.