Traduction de «home school curriculum » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

educational curriculum | school curriculum | school subjects | subjects taught | teaching curriculum | training curriculum
programme d’études | programme de formation | programme d'enseignement | programme éducatif | programme scolaire

teaching curriculum [ educational curriculum | school curriculum | school subjects | subjects taught | training curriculum | Teaching programmes(ECLAS) | Training programmes(ECLAS) ]
programme d'enseignement [ programme de formation | programme éducatif | programme scolaire ]

school curriculum
programme scolaire

Pan-Canadian Protocol for Collaboration on School Curriculum
Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires

National Project for the dissemination of an innovative primary-school curriculum adapted to the local environment
Projet national de diffusion d'un programme novateur d'études primaires adapté au contexte local

Head, School Curriculum Development
Chef, Élaboration des programmes scolaires

home economics teacher | secondary school schoolteacher | secondary school head of department | secondary school teacher
enseignant/enseignante du second degré | professeure de collège et de lycée | chargé/chargée d'enseignement général du second degré | professeur de collège et de lycée

home school | home schooling
instruction à domicile

home schooling | homeschooling | home tutoring
enseignement à domicile | éducation à domicile | instruction à domicile

rural home economics school
école ménagère rurale

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The Butlers followed a home school curriculum developed by the Seventh Day Adventist Church that the local school board had refused to accredit.
En effet, la loi à Terre-Neuve le permet, à condition que le programme d'études ait reçu l'approbation du conseil scolaire de district. Les Butler suivaient un programme établi par l'Église adventiste du septième jour, que le conseil scolaire local avait refusé d'approuver.

Until February 1995 Charles and Sandra Butler home schooled their children, ages 11, 8 and 5, which is permissible in Newfoundland as long as the curriculum is accredited by the district school board.
Jusqu'en février 1995, Charles et Sandra Butler faisaient eux-mêmes la classe, à la maison, à leurs enfants âgés de 11 ans, 8 ans et 5 ans respectivement.

The participating schools provide a health-promoting environment through, for example, safe play areas and safety measures; they encourage healthy lifestyles, foster links and relationships between school, the home and the local community and present a coherent health education curriculum.
Les écoles qui en font partie fournissent un environnement qui favorise la santé notamment par des aires de jeux sûres et des mesures de sécurité; elles encouragent un style de vie sain, développent les liens et relations entre l'école, la famille et la collectivité locale et présentent un programme cohérent d'éducation à la santé.

I brought another example today of a memorandum that went to teachers of a Toronto public school board in response to a question raised by a teacher, ``Should schools send notes or permission slips home before starting any classroom work about gays or lesbians?'' The answer was an emphatic and bold no. ``If a school treats the topic of sexual orientation or anti-homophobia differently from the range of other curriculum topics, this treatment could be construed as discriminatory practice.
Je vous apporte aujourd'hui un autre exemple d'une note transmise aux enseignants d'une commission scolaire publique torontoise en réponse à la question d'un enseignant : « Est-ce que l'école devrait signifier un avis ou transmettre un feuillet d'autorisation à la maison avant de commencer des travaux en classe concernant les gais et lesbiennes?

In the study, we found common factors and themes right across Manitoba at all levels of lifelong learning that contribute to Aboriginal student retention and graduation practices: parental, guardian and community involvement of education at all levels; full-time native education counsellors at home in their education locations; ethical spaces devoted to native students that have academic, human and physical resources that are culturally relevant; curriculum policies that are inclusive and honour native peoples; culturally competent education staff that are committed to equity; career pathway tools that are culturally meaningful and encourage the gifts of the individual; and financial support that facilitates full involvement in the school and well-being at home.
Dans le rapport, nous avons relevé des facteurs et des thèmes communs à l'ensemble du Manitoba, à tous les niveaux de formation continue, qui contribuent aux pratiques de conservation et de diplomation des élèves autochtones : participation des parents, des tuteurs et de la collectivité à l'éducation à tous les niveaux; orienteurs scolaires autochtones à temps plein dans les établissements d'enseignement; lieux d'ordre éthique consacrés aux élèves autochtones dotés de ressources scolaires, humaines et physiques pertinentes sur le plan de la culture; politiques sur le programme scolaire qui tiennent compte des peuples autochtones et soulignent leur apport; personnel enseignant sensibilisé à la culture et à l'équité; outils de cheminement de carrière pertinents sur le plan de la culture qui soutiennent les dons de chacun; soutien financier qui facilite la pleine participation à l'école et le bien-être à la maison.