Vertaling van "groups university teachers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

technical institute teacher | vocational university teacher | vocational college lecturer | vocational teacher
professeure d’enseignement professionnel | professeur d’enseignement professionnel | professeur d’enseignement professionnel/professeure d’enseignement professionnel

Association of Canadian College and University Teachers of English [ ACCUTE | Association of Canadian University Teachers of English ]
Association of Canadian College and University Teachers of English [ ACCUTE | Association of Canadian University Teachers of English ]

Canadian Association of University and College French Professors [ Canadian Association of University Teachers of French ]
Association des professeurs de français des universités et collèges canadiens [ APFUCC | Association des professeurs de français des universités canadiennes ]

University College of Cape Breton Faculty Association of University Teachers
University College of Cape Breton Faculty Association of University Teachers

University Teachers Working Party
Groupe de travail Professeurs d'université

university teacher being national of a Member State
professeur ressortissant d'un Etat membre

mathematics professor | mathematics teacher | mathematics lecturer | university maths teacher
enseignant-chercheur en mathématiques | enseignant-chercheur en mathématiques/enseignante-chercheuse en mathématiques | enseignante-chercheuse en mathématiques

higher education pharmacy teacher | lecturer in pharmaceutics lecturer | pharmacy lecturer | university pharmacy teacher
enseignante-chercheuse en pharmacie | pharmacien enseignant-chercheur discipline pharmaceutique | enseignant-chercheur en pharmacie/enseignante-chercheuse en pharmacie | pharmacien enseignant-chercheur discipline pharmaceutique/pharmacienne enseignante-chercheuse discipline pharmaceutique

university of teacher education | teacher training college | teacher's college [ UTE ]
haute école pédagogique [ HEP ]

European Summer University for teacher trainers
université européenne d'été pour les formateurs

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The studies were carried out by external experts (both from the EU and the partner countries) who visited all partner countries in May-July, and held individual and group interviews of university management and staff, teachers, students, employers, NGOs, regional and national education authorities.
Ces enquêtes ont été menées par des experts externes (provenant de l'Union et des pays partenaires), qui se sont rendus sur place entre mai et juillet et ont réalisé des entretiens individuels et en groupe avec des dirigeants et du personnel d'universités, des enseignants, des étudiants, des employeurs, des ONG, ainsi qu'avec des représentants d'instances éducatives régionales et nationales.

We have worked closely with groups like the Canadian Association of University Teachers, and we have worked closely with the Association of Universities and Colleges of Canada as well, on measures on which we have agreed, and certainly what has come to the forefront is that core funding for post-secondary education is clearly the most important recommendation that we have for you today.
Nous avons travaillé en étroite collaboration avec l'Association canadienne des professeurs d'université et l'Association des universités et collèges du Canada, et nous nous sommes mis d'accord sur un certain nombre de mesures. Le financement de base des études postsecondaires figure certainement parmi nos plus grandes préoccupations, et c'est clairement la recommandation la plus importante que nous avons formulée pour vous.

We have, from the Canadian Academy of Engineering, Pierre Franche, the executive director; from the Canadian Consortium for Research, Dr. Paul Hough; from the Coalition for Biomedical and Health Research, Clément Gauthier, executive director; from the Humanities and Social Sciences Federation of Canada, Chad Gaffield, who is the chair of that group; from the Partnership Group in Science and Engineering, Dr. Howard Alper; and, representing the Canadian Association of University Teachers, we have Professor Shirley Mills, and Robert Léger, government relations.
Nous avons de l'Académie canadienne du génie, M. Pierre Franche, directeur général; du Consortium canadien pour la recherche, M. Paul Hough; de la Coalition pour la recherche biomédicale et en santé, M. Clément Gauthier, directeur général; de la Fédération canadienne des sciences humaines et sociales, M. Chad Gaffield, qui est le président de ce groupe; du Collectif en faveur des sciences et de la technologie, M. Howard Alper et, représentant l'Association canadienne des professeures et professeurs d'université, nous accueillons Mme Shirley Mills, professeure, et M. Robert Léger, qui est chargé des relations gouvernementales.

When we talk to university teachers, public school teachers and student groups, they are in support of this legislation.
Les professeurs d'université, les enseignants à l'école publique et les groupes d'étudiants auxquels nous avons parlé appuient cette mesure législative.

There is therefore a need to facilitate the cultural preparation and initiation of the persons concerned into living, learning and working practices in different European countries, as well as their return under appropriate conditions, namely by training relevant contact persons of the target groups (university teachers and administrators, vocational teachers and trainers, teachers and head teachers, staff of sending and hosting organisations) interculturally, and to encourage educational and training establishments to appoint staff to coordinate and facilitate their intercultural training.
Il convient donc de faciliter la préparation culturelle et l'initiation à la vie, à l'apprentissage et aux pratiques de travail en vigueur dans les différents pays européens ainsi que le retour dans de bonnes conditions, notamment en formant à l'interculturalité les personnes de contact appropriées des groupes cibles (professeurs et administrations des universités, enseignants et formateurs responsables de la formation professionnelle, enseignants et directeurs d'école, personnel des organisations d'échange, tant à domicile que dans le pays d'accueil) et d'encourager les établissements d'enseignement et de formation à désigner le personnel chargé de coordonner et de faciliter leur formation interculturelle.

to facilitate cultural preparation for and initiation into living, learning and working practices in host countries, as well as social reintegration back into the home community, in particular by training relevant contact persons of the target groups (university teachers and administration, vocational teachers and trainers, teachers and head teachers, staff of sending and hosting organisations etc.) interculturally, and to encourage educational institutions to appoint staff to coordinate and facilitate their intercultural training;
de faciliter la préparation culturelle et l'initiation à la vie, à l'apprentissage et aux pratiques de travail en vigueur dans les pays d'accueil, ainsi que la réintégration sociale de ces personnes à leur retour au pays, notamment en formant à l'interculturalité les personnes de contact appropriées des groupes cibles (professeurs et administrations des universités, enseignants et formateurs responsables de la formation professionnelle, enseignants et directeurs d'école, personnel des organisations d'échange, tant à domicile que dans le pays d'accueil) et d'encourager les instituts de formation à désigner le personnel chargé de coordonner et faciliter leur formation interculturelle;

Since over half the grants approved concern group visits, some 4 046 university teachers will have the opportunity to visit higher education establishments located in other Member States with a view to preparing inter-university cooperation programmes, improving the content of their courses, teaching or increasing their knowledge of education systems.
Etant donné que plus de la moitié des bourses accordées concernent des visites de groupes, un total de 4 046 enseignants universitaires auront la possibilité de visiter des établissements d'enseignement supérieur situés dans d'autres Etats membres afin de préparer des programmes interuniversitaires de coopération, d'améliorer le contenu de leurs cours, d'enseigner ou d'approfondir leurs connaissance des systèmes d'enseignement.

My second point in terms of the fiscal dividend—and this is a point that has been made by the Association of Universities and Colleges of Canada in concert with a number of other groups, including the Canadian Association of University Teachers—is that we need to increase that with support to the federal granting councils.
J'en arrive en deuxième lieu au dividende financier et je reprends à mon compte une remarque qui a été faite par l'Association des universités et collèges du Canada et par plusieurs autres groupes, notamment l'Association canadienne des professeurs d'université: il faut augmenter l'aide financière et l'aide aux conseils subventionnaires fédéraux.