Vertaling van "frontline workers teachers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

frontline worker
agent de première ligne | intervenant de première ligne | travailleur de première ligne

front-line psychosocial worker [ frontline psychological worker ]
intervenant d'aide psychosociale de première ligne [ intervenante d'aide psychosociale de première ligne ]

visiting teacher [ itinerant teacher | homebound teacher | school social worker ]
enseignant itinérant [ enseignante itinérante | travailleur social de l'école | travailleuse sociale de l'école ]

literacy teacher | literacy worker
alphabétiseur

Child care workers and teachers’ aides
Gardes d'enfants et aides-enseignants

literacy worker [ literacy teacher ]
alphabétiseur [ alphabétiseuse ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

37. Considers that civil society and local actors have a crucial role to play in the development of projects adapted to their localities or organisations, in addition to their role as an integrating factor for those European citizens who feel at odds with society and are tempted by terrorist radicalisation; believes it essential to raise awareness among and inform and train frontline workers (teachers, educationalists, police officers, child protection workers and workers in the healthcare sector) in order to strengthen local capacity to combat radicalisation; feels that the Member States should support the establishment of structures facilitating, in particular, the guidance of young people, as well as exchanges with families, schools, hospitals, universities, etc.; recalls that such measures can only be implemented through long-term social investment programmes; notes that associations and organisations in this field, which do not bear the mark of governments, can achieve excellent results in the reintegration into society of citizens who had been on the path to radicalisation;
37. considère que la société civile et les acteurs locaux ont un rôle crucial à jouer dans le développement de projets adaptés à leur localité ou à leur structure, ainsi que comme facteur d'intégration des citoyens européens en rupture avec la société tentés par la radicalisation terroriste; estime indispensable de sensibiliser, d'informer et de former les travailleurs de première ligne (enseignants, éducateurs, officiers de police, agents de protection de l'enfance et travailleurs du secteur des soins de santé) afin de renforcer les capacités locales à faire face à la radicalisation; estime que les États membres devraient appuyer la création de structures permettant l'orientation des jeunes en particulier, ainsi que des échanges avec les familles, les écoles, les hôpitaux ou les universités, notamment; rappelle que ces mesures peuvent uniquement être mises en œuvre par des programmes d'investissements sociaux à long terme; note que les associations et organisations dans ce domaine, qui ne portent pas la marque des gouvernements, peuvent réaliser d'excellents résultats en ce qui concerne la réintégration dans la société de citoyens qui avaient pris le chemin de la radicalisation;

34. Considers that civil society and local actors have a crucial role to play in the development of projects adapted to their localities or organisations, in addition to their role as an integrating factor for those European citizens who feel at odds with society and are tempted by terrorist radicalisation; believes it essential to raise awareness among and inform and train frontline workers (teachers, educationalists, police officers, child protection workers and workers in the healthcare sector) in order to strengthen local capacity to combat radicalisation; feels that the Member States should support the establishment of structures facilitating, in particular, the guidance of young people, as well as exchanges with families, schools, hospitals, universities, etc; recalls that such measures can only be implemented through long-term social investment programmes; notes that associations and organisations in this field, which do not bear the mark of governments, can achieve excellent results in the reintegration into society of citizens who had been on the path to radicalisation;
34. considère que la société civile et les acteurs locaux ont un rôle crucial à jouer dans le développement de projets adaptés à leur localité ou à leur structure, ainsi que comme facteur d'intégration des citoyens européens en rupture avec la société tentés par la radicalisation terroriste; estime indispensable de sensibiliser, d'informer et de former les travailleurs de première ligne (enseignants, éducateurs, officiers de police, agents de protection de l'enfance et travailleurs du secteur des soins de santé) afin de renforcer les capacités locales à faire face à la radicalisation; estime que les États membres devraient appuyer la création de structures permettant l'orientation des jeunes en particulier, ainsi que des échanges avec les familles, les écoles, les hôpitaux ou les universités, notamment; rappelle que ces mesures peuvent uniquement être mises en œuvre par des programmes d'investissements sociaux à long terme; note que les associations et organisations dans ce domaine, qui ne portent pas la marque des gouvernements, peuvent réaliser d'excellents résultats en ce qui concerne la réintégration dans la société de citoyens qui avaient pris le chemin de la radicalisation;

By frontline caregivers, many of whose actions can contribute to the prevention of crime, I mean all those overworked social workers, probation officers, court workers, doctors, nurses, teachers and day care workers.
Mais leur rôle devrait être de servir et d'appuyer les fournisseurs de soins de la première ligne et non de les étouffer ni de se substituer à eux. Par fournisseurs de soins de la première ligne, dont beaucoup d'actions peuvent contribuer à prévenir la criminalité, je veux parler de tous les travailleurs sociaux, agents de probation, aides judiciaires, médecins, infirmières, enseignants et travailleurs de garderie surchargés de travail.