Vertaling van "for teachers decision-makers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

decision-maker | policy-maker | political decision-maker
décideur politique | responsable politique

public-interest decision maker [ public interest decision maker ]
décideur d'intérêt public [ décisionnaire d'intérêt public ]

decision maker [ decision-maker ]
décideur [ décideuse | décisionnaire ]

National Military Command System Information for Decision Makers System [ NIDMS | NMCS Information for Decision Makers System ]
National Military Command System Information for Decision Makers System

decider | decision maker | decision-maker
décideur | décisionnaire | décideuse

decision maker | decision-maker | decisionmaker | decider
décideur | décideuse | preneur de décision | preneuse de décision | décisionnaire | responsable de la décision

authority (1) | decision-maker (2) | policy-maker (3)
décideur

decision-maker | DM [Abbr.]
décideur | décisionnaire | preneur de décision | responsable

Programme of study visits for decision-makers in the educational field | Study Visits Scheme for education specialists and administrators | ARION [Abbr.]
Programme de visites d'étude pour les spécialistes de l'éducation | programme de visites d'études pour les spécialistes et les administrateurs en matière d'éducation | ARION [Abbr.]

decision maker
décideur (1) | décideur stratégique (2)

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

At an institutional level entrepreneurial education leads to the strengthening of the entrepreneurial culture, the enhancement of the efforts of teachers, and the intensification of the engagement of decision-makers (stakeholders).
Au niveau des institutions, la formation à l'esprit d'entreprise amène au renforcement de la culture entrepreneuriale, à l'augmentation de l'activité des enseignants et à une plus grande implication des décideurs (parties prenantes).

(2) When the decision maker has made a decision under paragraphs 52(1)(a) and (b) in relation to the designated project for the purpose of section 47, the decision maker must issue the decision statement no later than 24 months after the day on which the environmental assessment of the designated project was referred to a review panel under section 38.
(2) Dans le cas où il a pris les décisions au titre des alinéas 52(1)a) et b) pour l’application de l’article 47, le décideur est tenu de faire la déclaration dans les vingt-quatre mois suivant la date où il a renvoyé, au titre de l’article 38, l’évaluation environnementale du projet pour examen par une commission.

Ms. Ruth Mesbur: It's all about choice, and I suppose what all of us are saying about many of the issues is that in our experience, the more flexible the system and the more choice available to the decision-makers.Whether the decision-makers are the parties themselves, across the kitchen table, or the parties with the assistance of a mediator, arbitrator, lawyers, or in the most unfortunate situations, the judge, the decision-maker should have a broad range of choices to help them make those decisions.
Me Ruth Mesbur: C'est avant tout une question de choix et je crois que ce que nous voulons dire dans bien des cas, c'est que plus le système est souple et plus les choix disponibles à ceux qui devront décider sont nombreux.Que la décision soit prise par les parties elles-mêmes, chez elles ou avec l'assistance d'un médiateur, d'un arbitre, d'un avocat ou, dans les cas les plus malheureux, d'un juge, les choix offerts devraient être le plus larges possibles afin de faciliter cette prise de décision.

interference in the private sphere or personal life of decision-makers, e.g. by sending gifts to a decision-maker’s home address or approaching decision-makers at their home address or via their relatives or friends;
intervenir dans la vie privée ou personnelle des décideurs, par exemple en envoyant des cadeaux à leur domicile ou en les approchant à leur domicile ou par le biais de leurs proches ou de leurs amis;

That, in the opinion of this House, in relation to the enrollment and registration process for the Qalipu Mi’kmaq First Nation Band, the government should commit: (a) to completing the enrollment and registration process for all applicants who applied on or before November 30, 2012 by agreeing to extend the 2007 Agreement for the Recognition of the Qalipu Mi'kmaq First Nation Band beyond March 21, 2013 until all such applications are processed; (b) to ensuring that the rules of eligibility for membership are followed by all government decision makers in any continuation of the enrollment process; (c) that all previous interpretations, precedents and rulings on matters affecting enrollment that were not specifically addressed within the 2007 Agreement but were established instead through the records of decisions made by the Enrollment Committee and the Appeals Master be made known to all participants in any future enrollment process and that the decision makers in any future enrollment process be instructed to guide their decisions in a manner consistent with such previous interpretations, precedents and rulings; (d) to the same standard of evidence as well as the same thresholds for the quantity and quality of information that was previously deemed acceptable by the Enrollment Committee, for the remaining 75,000 unprocessed applications to the Band; (e) that an independent Appeals Master will continue to be employed in any future enrollment process for the assessment of the remaining 75,000 applicants and that this person will be drawn from outside of government, from outside of the Federation of Newfoundland Indians and from outside of the Qalipu Mi’kmaq First Nation Band and that this Appeal Master will be vested with the same powers and authority and be drawn from the same legal and administrative background as the previous Appeals Master to ensure consistency with the rules and standards established under the previous enrollment process; (f) to maintaining ...
Que, de l’avis de la Chambre, en ce qui concerne le processus d’inscription à la bande de la Première Nation des Mi’kmaq qalipu, le gouvernement devrait s'engager à: a) compléter le processus d’inscription de tous ceux qui ont soumis une demande le ou avant le 30 novembre 2012 en acceptant de prolonger au-delà du 21 mars 2013 l’accord de 2007 pour la reconnaissance de la bande de la Première Nation des Mi’kmaq qalipu, et ce, jusqu’à ce que toutes les demandes soient traitées; b) veiller à ce que tous les décideurs du gouvernement suivent les règles d’admissibilité lorsqu’ils poursuivront le processus d’inscription; c) faire en sorte que les interprétations, précédents et décisions antérieurs sur des questions relatives à l’inscription, qui n’ont pas été visés expressément dans l’accord de 2007 mais qui ont été établis plutôt par les procès verbaux du Comité d’inscription et le responsable des appels, soient communiqués à tous les participants à tout futur processus d’inscription, et que les décideurs chargés de tout futur processus d’inscription aient comme directive d’orienter leurs décisions d’une manière qui soit conforme à ces interprétations, précédents et décisions antérieurs; d) appliquer les mêmes mesures de vérification ainsi que les mêmes seuils quantitatifs et qualitatifs de l’information jugée précédemment acceptable par le Comité d’inscription pour le traitement des 75 000 demandes d’inscription restantes; e) avoir encore recours à un responsable des appels indépendant dans tout futur processus d’inscription pour l’évaluation des 75 000 demandes restantes, à ce que cette personne ne soit pas issue du gouvernement, de la Federation of Newfoundland Indians et de la bande de la Première Nation des Mi’kmaq qalipu, à ce qu’on lui confie les mêmes pouvoirs et à ce qu’elle provienne du même milieu juridique et administratif que le précédent responsable des appels de manière à assurer l’uniformité des décisions et des normes établies lors du processus d’ins ...

Disseminating results of these discussions can enrich knowledge, not only for teachers and school administrators, but also for researchers, public policy analysts and decision makers, within the Ministry of Education, the federal government, professional teachers associations, etc.
La dissémination des résultats de ces travaux et discussions enrichit les connaissances non seulement des enseignants et administrateurs, mais aussi des chercheurs, des analystes politiques publics et des décideurs au sein des ministères de l'Éducation, du gouvernement fédéral, des associations professionnelles d'enseignants, et ainsi de suite.

9. Stresses the general need to match the available information more closely with the main target groups such as women, young people between 16 and 20, the elderly, rural communities, school children, teachers, SMEs, professional decision-makers and opinion formers;
9. insiste sur la nécessité, en général, d'adapter davantage l'information disponible aux principaux groupes cibles, comme les femmes, les jeunes entre 16 et 20 ans, les personnes âgées, les communautés rurales, les écoliers, les enseignants, les PME, les décideurs professionnels et les leaders d'opinion;

Examples of well-defined target groups could be women, young people between 16 and 20, rural communities, school children, journalists, teachers, SMEs and professional decision-makers.
Citons à titre d'exemple les femmes, les jeunes entre 16 et 20 ans, les communautés rurales, les enfants scolarisés, les journalistes, les enseignants, les PME, les décideurs professionnels.

9. Stresses the need in general to match the information made available more closely with the main target groups such as women, young people between 16 and 20, the elderly, rural communities, school children, teachers, SMEs, professional decision-makers and opinion formers;
9. insiste sur la nécessité, en général, d'adapter davantage l'information disponible aux principaux groupes cibles, comme les femmes, les jeunes entre 16 et 20 ans, les personnes âgées, les communautés rurales, les écoliers, les enseignants, les PME, les décideurs professionnels et les leaders d'opinion;

Since 1976 the forum has provided over 10,000 young Canadians and teachers the opportunity to speak with key decision makers, to watch government work and to re-enact government procedures.
Depuis 1976, le Forum a donné à plus de 10 000 jeunes Canadiens et à leurs enseignants l'occasion de discuter avec des décideurs importants, d'observer le fonctionnement du gouvernement et de reproduire les procédures du gouvernement.