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Charm school
Finishing school
Start to finish - Be cool ... Stay in School

Vertaling van "finish their schooling " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
Definition: Disorder involving persistent dissocial or aggressive behaviour (meeting the overall criteria for F91.- and not merely comprising oppositional, defiant, disruptive behaviour) occurring in individuals who are generally well integrated into their peer group. | Conduct disorder, group type Group delinquency Offences in the context of gang membership Stealing in company with others Truancy from school

Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), se manifestant chez des enfants habituellement bien intégrés dans leur groupe d'âge. | Délinquance de groupe Délits commis en bande Ecole buissonnière Troubles des conduites, type en groupe Vols en groupe


finishing school [ charm school ]

école de maintien [ école d'arts d'agrément | école d'élégance et de personnalité ]


Workshop on Education and Training for Women and their Families Using Radiophonic Schools

Atelier concernant l'éducation et la formation des femmes et de leurs familles à l'aide de cours radiodiffusés


Start to finish - Be cool ... Stay in School

Jusqu'au bout - Diplôme en main pour demain
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Do we want those kids to finish their schooling thinking that they can get into post-secondary institutions and then be denied that opportunity?

Voulons-nous que ces enfants finissent leurs études en pensant qu'ils pourront être admis dans un établissement postsecondaire, pour ensuite essuyer un refus?


The important thing is getting people to work, that the people who have finished their schooling and apprenticeships all go to work, so this government decided to do that.

Or, l'important, c'est de créer des emplois et de faire en sorte que tous ceux qui ont terminé leurs études et reçu une formation d'apprentis travaillent.


8. Draws attention to the fact that progress on MDG 2 on education has been mixed, as progress has been made in terms of schooling for girls but less has been achieved with regard to ensuring that they complete their studies; calls on the ACP countries and all international partners to devise and implement, as a development policy priority, all measures needed to ensure that girls finish primary school and are given access to seco ...[+++]

8. attire l'attention sur le fait que les progrès concernant l'OMD 2 sur l'éducation sont mitigés, car les avancées concernent l'accès des filles à l'école, mais les résultats sont moindres en ce qui concerne l'achèvement de leurs études; appelle les États ACP et tous les partenaires internationaux à élaborer et mettre en place toutes les mesures nécessaires afin que les filles achèvent l'école primaire et aient accès à l'enseignement secondaire et supérieur, en tant que priorité des politiques de développement;


Rather, it was their circumstances that did not allow them to learn. Without appropriate clothing and shoes, water and electricity at home, and without school supplies, they did not have a chance to finish even primary school.

Sans vêtements et chaussures adéquats, sans eau et électricité à la maison et sans fournitures scolaires, ils n’avaient pas même une chance de terminer l’école primaire.


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Sometimes people who have not finished secondary school and are still under the age of 18 want to continue their studies under adult education programmes, but they cannot do so because such education is allowed only from the age of 18.

Parfois, des personnes de moins de 18 ans qui n’ont pas terminé le cycle secondaire veulent continuer leurs études dans le cadre des programmes d’éducation des adultes, mais ils ne peuvent pas parce que cet enseignement n’est dispensé qu’à partir de 18 ans.


introduce the teaching of foreign languages as early as possible, for example by the age of 8, so that students are competent in at least two foreign European languages by the time they finish their compulsory schooling (at age 16 or 18).

rendre l'apprentissage de langues étrangères plus précoce, à partir de 8 ans au plus tard, afin de maîtriser deux langues étrangères européennes au terme de la scolarité obligatoire (16 ou 18 ans).


Furthermore, these are, more often than not, the labour markets onto which young people first come after finishing their schooling and the labour markets generally most easily accessed by those who are new to the labour market.

C'est de plus en plus souvent le marché du travail sur lequel se lancent les jeunes après avoir terminé l'école et celui qui est le plus facile à pénétrer pour ceux qui débarquent sur le marché du travail.


introduce the teaching of foreign languages as early as possible, for example by the age of 8, so that students are competent in at least two foreign European languages by the time they finish their compulsory schooling (at age 16 or 18).

rendre l'apprentissage de langues étrangères plus précoce, à partir de 8 ans au plus tard, afin de maîtriser deux langues étrangères européennes au terme de la scolarité obligatoire (16 ou 18 ans).


What is more, exemptions are possible to the article prohibiting children’s work before they have finished their compulsory schooling. This is a serious state of affairs when it is known that, in a number of European countries, an intolerable number of children are working, being exploited and being denied the right to a proper education.

Quant à l'article interdisant le travail des enfants avant la fin de la scolarité obligatoire, il admet des dérogations, ce qui est grave quand on sait que, dans plusieurs pays européens, un nombre inacceptable d'enfants travaillent, sont exploités, n'ont pas le droit à une véritable éducation.


In GPE countries, 68% of girls now finish primary school, the primary school completion rate has increased from 60% in 2002 to over 72% in 2009 and repetition rates have on average halved within 3-5 years of their entry to the Partnership.

Dans les pays partenaires du Partenariat mondial pour l'éducation, 68 % des filles achèvent à présent le cycle d'enseignement primaire, le taux d'achèvement du cycle primaire est passé de 60 % en 2002 à plus de 72 % en 2009 et les taux de doublement ont été réduits de moitié en moyenne dans ces pays dans les 3 à 5 ans qui ont suivi leur adhésion au Partenariat.




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Date index: 2025-01-08
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