Vertaling van "equip youth workers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

youth employment advisor | youth project team worker | youth programmes social worker | youth worker
chargée d'information jeunesse | chargé d'information jeunesse | chargé d'information jeunesse/chargée d'information jeunesse

community worker | social outreach worker | child and youth worker | social worker
intervenante d'action sociale | travailleur social | intervenant d'action sociale | travailleur social/travailleuse sociale

youth exchanges and exchanges of socio-educational instructors | youth exchanges and exchanges of youth workers
échanges de jeunes et d'animateurs socio-éducatifs

rotating equipment maintenance worker | rotating equipment operative | rotating equipment inspector | rotating equipment mechanic
mécanicienne sur engins rotatifs | mécanicien sur engins rotatifs | mécanicien sur engins rotatifs/mécanicienne sur engins rotatifs

youth services worker [ youth worker ]
travailleur des services à la jeunesse [ travailleuse des services à la jeunesse | intervenant des services à la jeunesse | intervenante des services à la jeunesse ]

socio-educational instructor | youth workers and youth leaders
animateur socioculturel | animateur socio-éducatif | éducateurs et responsables d'organisations de jeunesse

socio-educational instructor | youth leader | youth worker
animateur de jeunesse | animateur socio-éducatif

social worker [ welfare officer | youth worker ]
travailleur social [ animateur | assistant social ]

Regional Workshop for Evaluation of ESCAP's Regional Training Workshops for Youth Leaders and Youth Workers conducted during 1974 and 1975
Groupe d'études régional visant à évaluer les réunions d'études régionales de la CESAP organisées en 1974-1975 à l'intention des responsables de la formation et de l'encadrement des jeunes

child and youth worker
travailleur auprès des enfants et des jeunes [ travailleuse auprès des enfants et des jeunes ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Erasmus+ funds projects which, for example, help to equip youth workers across Europe and in neighbouring regions with better skills to do their work and support the inclusion of young people: in 2015, around €28 million supported some 38,000 youth workers taking part in Erasmus+ projects.
Erasmus+ finance notamment des projets aidant à améliorer les qualifications des jeunes dans toute l'Europe et dans les régions voisines, ainsi que leur intégration: en 2015, quelque 28 millions d'euros ont permis de soutenir près de 38 000 animateurs socio-éducatifs participant à des projets Erasmus+.

84. Welcomes the trend towards defining forced marriage as a criminal offence in the Member States; calls on the Member States to be vigilant and to provide training for and raise the awareness of staff who come into contact with children, such as teachers and youth workers, so as to equip them to identify children who are at risk of being abducted to their country of origin in order to be forcibly married;
84. se félicite de la tendance à la pénalisation du mariage forcé dans les États membres; demande aux États membres de faire preuve de vigilance ainsi que de former et de sensibiliser le personnel en contact avec des enfants, tels que les enseignants ou les éducateurs, afin qu'ils soient mieux à même de détecter les enfants susceptibles d'être emmenés dans leur pays d'origine pour y être mariés de force;

83 Welcomes the trend towards defining forced marriage as a criminal offence in the Member States; calls on the Member States to be vigilant and to provide training for and raise the awareness of staff who come into contact with children, such as teachers and youth workers, so as to equip them to identify children who are at risk of being abducted to their country of origin in order to be forcibly married;
83. se félicite de la tendance à la pénalisation du mariage forcé dans les États membres; demande aux États membres de faire preuve de vigilance ainsi que de former et de sensibiliser le personnel en contact avec des enfants, tels que les enseignants ou les éducateurs, afin qu'ils soient mieux à même de détecter les enfants susceptibles d'être emmenés dans leur pays d'origine pour y être mariés de force;

As I think of the group we have here, we have people who have worked for provincial ministries, we have grain growers, we have private consultants, purebred livestock breeders, a farm equipment manufacturer, holistic and organic farmers, agritourism operators, seed suppliers, and an agricultural youth worker in the 4-H program.
Le groupe qui est ici aujourd'hui comprend des gens qui ont été à l'emploi de ministères provinciaux, des céréaliculteurs, des experts-conseils indépendants, des éleveurs de bovins de race, un fabricant de matériel agricole, des agriculteurs holistiques et biologiques, des exploitants d'entreprises d'agritourisme, des fournisseurs de semences et quelqu'un qui travaille avec les jeunes du milieu agricole dans le cadre du programme 4-H.

118. Notes that public and private investment, and new funding opportunities in vocational education and lifelong learning, is necessary to ensure that workers, especially less qualified workers, are equipped with the right skills for the digital economy; calls on the Commission and Member States, together with private industry, to develop easily accessible, standardised and certified on-line training courses and innovative and accessible e-skills training programmes in order to teach participants a minimum of digital skills; encourages Member States to make these on-line courses an integral part of the Youth Guarantee; encourages the Commission and the Member States to create the basis for mutual recognition of digital skills and qualifications by establishing a European certificate or grading system, following the example of the European common framework of reference for language learning and teaching; stresses that cultural diversity in Europe, as well as multilingualism, benefits from cross-border access to content;
118. note que l'investissement public et privé ainsi que les investissements issus de nouvelles sources dans l'enseignement professionnel et l'apprentissage tout au long de la vie sont nécessaires pour veiller à ce que les travailleurs, en particulier les travailleurs les moins qualifiés, possèdent des compétences leur permettant de participer à l'économie numérique; invite la Commission et les États membres à mettre au point, conjointement avec l'économie privée, des cours en ligne faciles d'accès, normalisés et certifiés, ainsi que des programmes de formation aux compétences numériques innovants et accessibles, afin de transmettre aux participants des compétences numériques minimales; encourage les États membres à faire de ces cours en ligne une partie intégrante de la garantie pour la jeunesse; encourage la Commission et les États membres à jeter les bases d'une reconnaissance mutuelle des qualifications et des compétences numériques par la mise en place d'un certificat européen ou d'un système de notation, en suivant l'exemple du cadre européen commun de référence pour l'apprentissage et l'enseignement des langues; souligne que l'accès transfrontière au contenu est bénéfique pour la diversité culturelle en Europe ainsi que pour le multilinguisme;

34. Stresses, that given the predicted rapid labour market changes, it is in the youth of today that education and training investment is necessary; stresses that skills policies should not be aimed at fulfilling labour market needs only, but at equipping the individual with the necessary transversal competences to develop as active and responsible citizens; calls on the Commission and the Member States to respect the fact that education and training are neither merely a labour market instrument nor meant to educate future workers, but constitute first and foremost a fundamental right and have a value in themselves;
34. souligne, compte tenu de la rapide évolution prévue du marché du travail, que ce sont les jeunes d'aujourd'hui qui doivent être les bénéficiaires des investissements dans l'éducation et la formation; insiste sur le fait que les politiques en matière de compétences ne doivent pas viser uniquement à répondre aux besoins du marché du travail, mais aussi à doter les personnes des compétences transversales nécessaires pour devenir des citoyens actifs et responsables; invite la Commission et les États membres à respecter le fait que l'éducation et la formation n'ont pas pour seule vocation d'être instrumentalisées par le marché du travail ni de former de futurs travailleurs, mais qu'elles constituent avant tout un droit fondamental et ont une valeur intrinsèque;

- invites Member States to equip youth organisations and youth workers to deal with health issues
- invite les États membres à donner aux mouvements de jeunesse et aux animateurs pour la jeunesse les capacités de traiter les questions liées à la santé;