Vertaling van "environmental baseline studies program " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Environmental Baseline Studies Program
programme des études de base sur l'environnement

Environmental Baseline Study and Training Area Environmental Assessment Project
projet d'étude de base sur l'environnement et d'évaluation environnementale des aires d'entraînement

Environmental Studies Research Program
Programme de recherche pour l'étude de l'environnement

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

(t) if environmental baseline studies were conducted, an appendix that sets out the results of the studies.
t) si des études environnementales de base ont été réalisées, leurs résultats présentés en annexe.

(ii) the program to determine the environmental baseline characteristics of the site and the surrounding area,
(ii) le programme servant à établir les caractéristiques environnementales de base de l’emplacement et des environs,

(c) the proposed program to determine the environmental baseline characteristics of the site and the surrounding area;
c) le programme devant servir à déterminer les caractéristiques environnementales de base de l'emplacement et des environs;

The environmental impact assessment report to be provided by the developer for a project should include a description of reasonable alternatives studied by the developer which are relevant to that project, including, as appropriate, an outline of the likely evolution of the current state of the environment without implementation of the project (baseline scenario), as a means of improving the quality of the environmental impact assessment process and of allowing environmental considerations to be integrated at an early stage in the project's design.
Il convient que le rapport d'évaluation des incidences sur l'environnement que le maître d'ouvrage doit présenter pour un projet comprenne une description des solutions de substitution raisonnables étudiées par le maître d'ouvrage qui sont pertinentes pour ce projet, y compris, le cas échéant, un aperçu de l'évolution probable de l'état actuel de l'environnement en l'absence de mise en œuvre du projet (scénario de référence), afin d'améliorer la qualité de la procédure d'évaluation des incidences sur l'environnement et de permettre l'intégration des aspects environnementaux à un stade précoce de la conception du projet.

14. Calls on the Commission to study the impact of the full liberalisation of the textile and clothing sector, particularly on the least developed countries which had been advised by the World Bank and other financial institutions to invest in the export clothing sector; is particularly concerned about the abolition of basic social and labour rights which some least developed countries apply in order to remain competitive; calls on the Commission to evaluate how Aid-for-Trade and similar programmes can help LDCs to engage in socially and environmentally sustainable sectoral programs; calls on the Commission to evaluate the usefulness of supply-side management tools for the clothing sector, in order to level global competition and to prevent from a race to the bottom of social and environmental standards;
14. demande à la Commission d'étudier l'incidence de la libéralisation totale du secteur du textile et de l'habillement, en particulier dans les pays les moins développés auxquels la Banque mondiale et d'autres institutions financières ont conseillé d'investir dans le secteur des vêtements destinés à l'exportation; se déclare particulièrement préoccupé par le fait que certains des pays les moins développés renoncent à garantir les droits fondamentaux en matière sociale et en droit du travail afin de rester compétitifs; invite la Commission à déterminer comment l'aide pour le commerce et des programmes du même type peuvent aider les pays les moins développés à engager des programmes sectoriels durables sur les plans social et environnemental; l'invite à évaluer l'utilité des outils de gestion de l'offre, en vue d'uniformiser les conditions de concurrence au niveau mondial et d'empêcher un nivellement par le bas des normes sociales et environnementales dans le secteur textile;

21. Calls on the Commission to study the impact of the full liberalisation of the textile and clothing sector on the least developed countries; is particularly concerned about the abolition of basic social and labour rights which some least developed countries apply in order to remain competitive; calls on the Commission to evaluate how Aid-for-Trade and similar programmes can help LDCs engage in socially and environmentally sustainable sectoral programs;
21. demande à la Commission d'étudier l'incidence de la libéralisation totale du secteur du textile et de l'habillement dans les pays les moins développés; se déclare particulièrement préoccupé par la suppression de droits sociaux et du travail fondamentaux à laquelle certains des pays les moins développés recourent afin de rester compétitifs; invite la Commission à déterminer comment l'aide pour le commerce et des programmes du même type peuvent aider les pays les moins avancés à engager des programmes sectoriels durables sur les plans social et environnemental;

23. Calls on the Commission to study the impact of the full liberalisation of the textile and clothing sector on the least developed countries (LDCs); is particularly concerned about the disregard of basic social and labour rights by some LDCs in order to remain competitive; calls on the Commission to evaluate how Aid-for-Trade and similar programmes can help LDCs engage in socially and environmentally sustainable sectoral programs;
23. demande à la Commission d'étudier l'incidence de la libéralisation totale du secteur du textile et de l'habillement dans les pays les moins avancés (PMA); se déclare particulièrement préoccupé par le non-respect de droits sociaux et du travail fondamentaux à laquelle certains des PMA recourent afin de rester compétitifs; invite la Commission à déterminer comment l'aide pour le commerce et des programmes du même type peuvent aider les PMA à engager des programmes sectoriels durables sur les plans social et environnemental;

Usually, this would include baseline studies, environmental impact analyses and the preparation of an Environmental Impact Study (EIS).
D'ordinaire, ces coûts recouvrent les études de référence, les analyses d'impact sur l'environnement et l'élaboration d'une étude d'impact sur l'environnement (EIE).

" (5) The Ministers shall conduct research or studies relating to a safer environment for children and shall (a) identify environmental pollutants commonly used or found in areas that are reasonably accessible to children; (b) create a list that has been reviewed by a team of scientists of environmental pollutants identified under paragraph (a) to have known, probable, or suspected health risks to children; (c) create a scientifically reviewed list of safer-for-children substances and products recommended by the Ministers for use in areas that are reasonably accessible to children and that will minimize potential risks to children from exposure to environmental pollutants; (d) establish guidelines to help reduce and eliminate the exposure of children to environmental pollutants in areas reasonably accessible to children, including advice on how to establish an integrated environmental pollutant reduction program; (e) create a family right-to-know information kit that includes a summary of helpful information and guidance to families, including the list created under paragraph (c), the guidelines established under paragraph (d), information on the potential health effects of environmental pollutants, practical suggestions on how parents may reduce their children's exposure to environmental pollutants and other relevant information, as determined by the Ministers; (f) make all information gathered under this subsection available to governments and the public; and (g) review and update the lists created under paragraphs (b) and (c) at least every two years" .
« (5) Les ministres effectuent des recherches ou des études sur un environnement plus sûr pour les enfants et prennent les mesures suivantes : a) ils identifient les polluants du milieu généralement utilisés ou se trouvant dans les lieux qui sont raisonnablement accessibles aux enfants; b) ils dressent une liste qui a été examinée par une équipe de scientifiques des polluants du milieu visés à l'alinéa a) qui comportent des risques connus ou probables pour la santé des enfants ou dont on soupçonne l'existence; c) ils dressent une liste qui a été examinée par une équipe de scientifiques de substances ou de produits plus sûrs pour les enfants, dont ils recommandent l'utilisation dans les lieux qui sont raisonnablement accessibles aux enfants et qui le risque que pose pour les enfants le fait d'être exposés à des polluants du milieu; d) ils établissent des directives pour favoriser la réduction ou l'élimination de l'exposition des enfants aux polluants du milieu dans les lieux qui sont raisonnablement accessibles aux enfants, et donnent des conseils sur le mode d'établissement d'un prograM complet visant la réduction des polluants du milieu; e) ils créent une trousse d'information conçue pour la famille qui comporte des renseignements succincts et utiles qui lui sont destinés, comprenant la liste prévue à l'alinéa c), les directives prévues à l'alinéa d), des renseignements sur les effets que peuvent avoir les polluants du milieu sur la santé, des conseils pratiques pour les parents sur la façon de réduire l'exposition de leurs enfants aux polluants du milieu et d'autres renseignements pertinents, selon ce qu'ils déterminent; f) ils donnent aux gouvernements et au public l'accès à tous les renseignements recueillis en vertu du présent paragraphe; g) ils révisent et mettent à jour les listes prévues aux alinéas b) et c) au moins tous les deux ans».

Senator Wallace: You also mentioned that your department conducts environmental baseline studies of environmentally sensitive areas along northern coastlines.
Le sénateur Wallace : Vous avez dit que votre ministère faisait des études préliminaires dans des zones fragiles sur le plan de l'environnement le long des côtes nordiques.