Traduction de «encourages lifelong learning » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

continuing education [ learning organisation | learning organization | lifelong education | lifelong learning ]
éducation permanente [ formation continue | formation permanente | organisation apprenante | organisation en apprentissage permanent ]

action programme in the field of lifelong learning | Lifelong Learning Programme | LLP [Abbr.]
programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie | programme EFTLV | programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie

Tax-Free Registered Retirement Savings Plan Withdrawals for Lifelong Learning [ Tax-Free RRSP Withdrawals for Lifelong Learning ]
Retraits non imposables d'un régime enregistré d'épargne-retraite pour l'éducation permanente [ Retraits non imposables d'un REER pour l'éducation permanente ]

Ontario Council for University Lifelong Learning [ OCULL | Ontario Association for University Lifelong Learning ]
Ontario Council for University Lifelong Learning [ OCULL | Ontario Association for University Lifelong Learning ]

Lifelong Learning and the World of Work - An Invitational Meeting on Social Security Review [ Lifelong Learning and the World of Work ]
Le perfectionnement continu et l'environnement de travail - Une rencontre sur invitation portant sur la réforme de la sécurité sociale [ Le perfectionnement continu et l'environnement de travail ]

lifelong education | lifelong learning
éducation permanente

European Year of Lifelong Learning
Année européenne de l'éducation et de la formation tout au long de la vie

Task Force on Multimedia Educational Software (Lifelong learning in the Information Society)
Task Force Logiciels éducatifs multimedia

manage personal lifelong learning | undertake responsibility on continuous professional development | develop own practices continuously | manage personal professional development
gérer le développement professionnel personnel

lifelong learning
apprentissage tout au long de la vie | formation tout au long de la vie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

to encourage lifelong learning of languages: Learning languages and related skills, such as translation, interpreting and some technical and office skills, should be a lifelong process.
encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie : L'apprentissage des langues et des aptitudes connexes, telles que la traduction, l'interprétation et certaines aptitudes techniques et de bureautique, doit avoir lieu tout au long de la vie.

The Leonardo da Vinci programme promotes co-operation in the field of education and vocational training with a view to encouraging lifelong learning.
Le programme Leonardo da Vinci encourage la coopération dans le domaine de l'éducation et de la formation professionnelle afin de favoriser l'apprentissage tout au long de la vie.

6. Stresses that education is a fundamental right enshrined in the Treaty on European Union, and that education and training policy should enable all members of society to benefit from high-quality education; points out that inequality still persists in European education systems and that inherited social standing is the major contributing factor; emphasises that ensuring equal access to high-quality education for all members of society is the key to breaking the cycle of social exclusion; recalls, in this connection, that investment is needed to enable all people to take part in stimulating learning experiences at any stage of their lives, and to encourage lifelong learning in order to enhance social inclusion, active citizenship and self-sustainability; recalls, in this context, the need for vocational training and basic skills development, which should take into consideration the differences between Member States’ labour markets and education systems, avoiding a one-size-fits-all approach; points to the necessity of a policy design framework which takes into consideration the potential innovation and entrepreneurial opportunities associated with the region’s existing characteristics, and its realistic potential for diversification, so as to design appropriate strategic intervention on the basis of these features and the intended outcomes, and thus to prevent the risk of an outflow of skilled workers towards more developed regions;
6. souligne que l'éducation est un droit fondamental consacré par le traité sur l'Union européenne et que la politique en matière d'éducation et de formation devrait permettre à tous les membres de la société de bénéficier d'une éducation de qualité; fait observer que les inégalités persistent au sein des systèmes éducatifs européens et que l'héritage du statut social est le problème majeur qui y contribue; souligne que garantir l'égalité d'accès à une formation de qualité à tous les membres de la société est la clé permettant de briser le cycle de l'exclusion sociale; rappelle à cet égard que des investissements sont nécessaires pour permettre à chaque individu de participer, à chaque étape de sa vie, à des expériences d'apprentissage stimulantes et pour encourager l'apprentissage tout au long de la vie afin de renforcer l'inclusion sociale, la citoyenneté active et l'autonomie; rappelle dans ce contexte la nécessité de la formation professionnelle et du développement de compétences élémentaires, en tenant compte des différences entre les systèmes éducatifs et les marchés du travail des États membres et en évitant une approche universelle; fait observer la nécessité d'un cadre de conception politique qui examine les innovations potentielles et les possibilités en matière d'entrepreneuriat liées aux caractéristiques de la région, son potentiel réaliste de diversification, afin de concevoir des interventions stratégiques appropriées sur la base de ces caractéristiques et des résultats recherchés, afin d'éviter le risque de départ de travailleurs qualifiés vers des régions plus développées;

* The Commission will encourage Cedefop, Eurydice and ETF to build upon their existing cooperation in relation to lifelong learning, in particular to support the development of the lifelong learning database (see section 4.1).
* La Commission encouragera le CEDEFOP, Eurydice, et la Fondation européenne pour la Formation à capitaliser sur leur coopération existante dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, en particulier pour prendre part au développement de la base de données sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (voir section 4.1).

– Mr President, ‘encouraging lifelong learning’ sounds fine, does it not, with the EU working openly for the good of people and for employment?
– (EN) Monsieur le Président, «encourager l'apprentissage tout au long de la vie» paraît une idée séduisante, n'est-ce pas, bien en accord avec une UE travaillant ouvertement pour le bien des personnes et pour l'emploi?

E. whereas the principal objectives of the European Year of Languages were to raise awareness of the richness of linguistic diversity within the European Union, to bring to the notice of the widest possible public the advantages of competencies in a range of languages as a key element in personal development and intercultural understanding, to encourage lifelong learning of languages and related skills by all persons legally residing in the Member States, whatever their age, background or education, and to collect and disseminate information about the teaching and learning of languages,
E. considérant que les principaux objectifs de l'Année européenne des langues consistaient à mieux sensibiliser la population à l'importance de la richesse linguistique au sein de l'Union européenne, à porter à l'attention du plus large public possible les avantages que procurent des compétences dans plusieurs langues, en tant qu'élément essentiel du développement personnel et de la compréhension interculturelle, à encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie et l'acquisition des aptitudes connexes par toutes les personnes résidant légalement dans les États membres, quels que soient leur âge, leur origine ou leur degré de scolarisation, et à recueillir et diffuser des informations sur l'enseignement et l'apprentissage des langues,

E. whereas the principal objectives of the European Year of Languages were to raise awareness of the richness of linguistic diversity within the European Union; to bring to the notice of the widest possible public the advantages of competencies in a range of languages as a key element in personal development and intercultural understanding; to encourage lifelong learning of languages and related skills by all persons legally residing in the Member States, whatever their age, background or education; and to collect and disseminate information about the teaching and learning of languages,
E. considérant que les principaux objectifs de l'Année européenne des langues consistaient à mieux sensibiliser la population à l'importance de la richesse linguistique au sein de l'Union européenne, à porter à l'attention du plus large public possible les avantages que procurent des compétences dans plusieurs langues, en tant qu'élément essentiel du développement personnel et de la compréhension interculturelle, à encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie et l'acquisition des aptitudes connexes par toutes les personnes résidant légalement dans les États membres, quels que soient leur âge, leur origine ou leur degré de scolarisation, et à recueillir et diffuser des informations sur l'enseignement et l'apprentissage des langues,

E. whereas the principal objectives of the European Year of Languages were: to raise awareness of the richness of linguistic diversity within the European Union; to bring to the notice of the widest possible public the advantages of acquiring skills in a range of languages as a key element in personal development and intercultural understanding; to encourage lifelong learning of languages and related skills by all persons legally residing in the Member States whatever their age, background or education; and to collect and disseminate information about the teaching and learning of languages,
E. considérant que les principaux objectifs de l'Année européenne des langues consistait à mieux sensibiliser la population à l'importance de la richesse linguistique au sein de l'Union européenne, à porter à l'attention du plus large public possible les avantages que procurent des compétences dans plusieurs langues, en tant qu'élément essentiel du développement personnel et de la compréhension interculturelle, à encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie et l'acquisition des aptitudes connexes par toutes les personnes résidant légalement dans les États membres, quels que soient leur âge, leur origine ou leur degré de scolarisation, et à recueillir et diffuser des informations sur l'enseignement et l'apprentissage des langues,

30. In relation to life-long learning, businesses have a key role to play at several levels: contributing to a better definition of training needs through close partnership with local actors who design education and training programmes; supporting the transition from school to work for young people, for example by providing apprenticeship places; valuing learning, in particular in the Accreditation of Prior and Experiential Learning (APEL); and providing an environment which encourages lifelong learning by all employees, particularly by the less educated, the less skilled and older workers.
30. Pour ce qui est de l'éducation et la formation tout au long de la vie, les entreprises ont un rôle primordial à jouer et cela, à plusieurs niveaux: en aidant à mieux définir les besoins en formation grâce à un partenariat étroit avec les responsables locaux concevant les programmes d'éducation et de formation, en facilitant le passage des jeunes de l'école au monde du travail au moyen, par exemple, de postes d'apprentis, en valorisant la formation, notamment grâce à la validation de l'expérience antérieure, et en instaurant un environnement propice à l'éducation et la formation tout au long de la vie, plus particulièrement à l'intention des travailleurs les moins éduqués, les moins qualifiés et les plus âgés.

5. to encourage cooperation and effective measures to validate learning outcomes, crucial for building bridges between formal, non-formal and informal learning and thus a prerequisite for the creation of a European area of lifelong learning.
5) à encourager la coopération ainsi que des mesures efficaces permettant de valider les résultats de l'éducation et de la formation, élément essentiel pour construire des ponts entre l'éducation et la formation formelles, non formelles et informelles et, partant, condition indispensable pour la création d'un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.