Traduction de «elementary jobs » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

job application [ application for employment | job applicant | job seeker | search for a job | search for employment | Job search(STW) ]
demande d'emploi [ candidature à un emploi | demandeur d'emploi | recherche d'emploi ]

organising job search workshops | plan job search workshops | organise job search workshops | organises job search workshops
organiser des ateliers de recherche d'emploi

assist with job interview preparation | help with job interview preparation | prepare for job interview | preparing for job interview
préparer quelqu’un pour un entretien d’embauche

assist in gaining access to job market | facilitating job market access | enable job market access | facilitate job market access
faciliter l’accès au marché du travail

job splitting | job-splitting | shared job | twin job
travail à temps partagé | travail en binôme | TTP [Abbr.]

job security [ employment protection | employment security | guaranteed employment | job protection | risk to employment | safeguarding jobs | threat to jobs ]
sécurité de l'emploi [ emploi menacé | emploi précaire | garantie d'emploi | précarité de l'emploi | protection de l'emploi ]

humanisation of work [ humanization of work | improvement of working conditions | job diversification | job enrichment | job expansion | job rotation | quality of life at work ]
humanisation du travail [ amélioration des conditions de travail | diversification des tâches | élargissement des tâches | enrichissement des tâches | qualité de vie au travail | rotation des postes ]

elementary charge | elementary electric charge
charge électrique élémentaire | charge élémentaire

elementary cycle | elementary education | primary education
cycle élémentaire | cycle primaire | éducation primaire | enseignement du premier degré | enseignement élémentaire | enseignement primaire

Elementary - Secondary Education Section [ Elementary and Secondary Education Section ]
Section de l'enseignement élémentaire et secondaire [ Section de l'enseignement primaire et secondaire ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

At the same time, forecasts highlight a low or even negative job creation prospects for some skilled occupations, but also a considerable net creation of elementary jobs (5 million), especially in the service sector – e.g. security staff, domestic helpers, cashiers or cleaning workers (Figure 4).
Parallèlement, les prévisions font état de perspectives faibles, voire négatives de création d'emplois pour certaines professions qualifiées, mais également une création nette considérable d'emplois peu qualifiés (cinq millions d'unités), en particulier dans le secteur des services (agents de sécurité, aides à domicile, caissiers, agents d'entretien, etc.) (voir le graphique 4).

Since overall education rates increase at a faster rate than labour market changes, only half of elementary jobs will be held by workers with low educational attainment (Figure 3).
Les taux d'éducation généraux augmentant à un rythme plus rapide que les mutations du marché du travail, seulement la moitié des emplois peu qualifiés seront exercés par des travailleurs au faible niveau d'instruction (voir le graphique 3).

Overall, 14 % of workers state that they are not satisfied with their working conditions and this is particularly the case for those working in ‘elementary’ job types (23 %) (Eurofound, 2015).
De manière générale, 14 % de travailleurs déclarent qu’ils ne sont pas satisfaits de leurs conditions de travail et c’est le cas notamment de ceux qui occupent des emplois «peu qualifiés» (23 %) (Eurofound, 2015).

8. Insists that trade policies oriented towards the reduction of poverty, promotion of employment, creation of wealth and overall economic, social and cultural development must be matched by development policies which are supportive of competitive supply capacity, in order to enable developing countries to exploit market opportunities; considers that capacity-building must be accompanied by transfers of technology and investment, as well as the establishment of national policies in favour of the poor (elementary teaching and healthcare, creation of jobs, land reforms, emancipation of women, and others);
8. insiste pour que des politiques commerciales axées sur la réduction de la pauvreté, la promotion de l'emploi, la création de richesses et le développement général économique, social et culturel, aillent de pair avec des politiques de développement favorables à la création de capacités de distribution compétitives, afin de permettre aux pays en développement de tirer parti des possibilités offertes par le marché; estime que le renforcement des capacités doit être assorti de transferts de technologies, d'investissements, ainsi que de la mise en place de politiques nationales en faveur des populations pauvres (enseignement et soins de santé de base, création d'emplois, réformes agraires, émancipation des femmes, etc.);

8. Insists that trade policies oriented towards the reduction of poverty, promotion of employment, creation of wealth and overall economic, social and cultural development must be matched by development policies supportive of competitive supply capacity to enable developing countries to exploit market opportunities; considers that capacity building must be accompanied by transfers of technology, investment, as well as the establishment of national policies in favour of the poor (elementary teaching and healthcare, creation of jobs, land reforms, emancipation of women, and others);
8. insiste pour que des politiques commerciales axées sur la réduction de la pauvreté, la promotion de l'emploi, la création de richesses et le développement général économique, social et culturel, aillent de pair avec des politiques de développement favorables à la création de capacités de distribution compétitives, afin de permettre aux pays en développement de tirer parti des possibilités offertes par le marché; estime que le renforcement des capacités doit être assorti de transferts de technologies, d'investissements, ainsi que de la mise en place de politiques nationales en faveur des populations pauvres (enseignement et soins de santé de base, création d'emplois, réformes agraires, émancipation des femmes, etc.);

So, while we voted to endorse the elementary social rights, in abstaining, we have rejected the general policy of complicity with the brutal practices of big business, which, throughout Europe, is making workers redundant, holding wages in check, creating more widespread job insecurity and weakening social protection.
Alors, si nous avons voté pour le rappel de droits sociaux élémentaires, en nous abstenant nous avons refusé l'ensemble d'une politique de complicité avec la pratique brutale du grand patronat qui, partout en Europe, licencie, freine les salaires, généralise la précarité, affaiblit la protection sociale.

It is planned to carry out a number of operations that will have an immediate impact on living conditions and production, notably through direct job creation. In addition, there are specific objectives for each aspect of the programme : (i) the action in the shanty towns will be aimed first and foremost at relieving the social pressures which are particularly severe in those places, through the creation of jobs involving work that is of direct assistance to the shanty towns themselves ; (ii) the aim of the operations in rural areas is to remove, where preliminary work has already been carried out, a number of specific bottlenecks that are holding up agricultural development : shortage of tools or lack of suitable ones, lack of access to credit, water supply problems, poor communications, and so on ; (iii) in education, the main concern is to increase the effectiveness of elementary teaching, including literacy for adults, with the aim of contributing directly to the democratization process.
Il se propose de realiser un certain nombre d'actions ayant des effets immediats sur les conditions de vie et de production, se traduisant notamment par la creation directe d'emplois Chaque volet d'intervention obeit par ailleurs a des objectifs specifiques : - En ce qui concerne le volet d'intervention dans les bidonvilles, il s'agit avant tout d'alleger les pressions sociales qui y sont particulierement fortes par la creation de postes de travail au service direct des bidonvilles eux-memes ; - Pour les interventions dans les zones rurales, le but est, la ou un travail prealable a deja ete realise, de lever certains blocages ponctuels qui compromettent le developpement agricole : outillage insuffisant ou inadapte, absence d'acces au credit, difficultes de l'approvisionnement en eau, enclavement,.; - Dans le domaine de l'education, il s'agit d'accroitre l'efficacite de l'enseignement elementaire, y compris l'alphabetisation des adultes, et d'apporter de la sorte un soutien direct au processus de democratisation.