Traduction de «educational initiatives » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

initial teacher education | initial teacher training | ITE [Abbr.] | ITT [Abbr.]
formation initiale des enseignants

formal education | initial education | regular school education and university education
enseignement formel | enseignement initial | enseignement scolaire et universitaire ordinaire

pre-service teacher training [ PTT | pre-service teacher education | initial teacher training | initial teacher education ]
formation initiale à l’enseignement [ formation initiale de l'enseignant | formation initiale des enseignants | formation initiale des maîtres ]

Student Services [ Student Support Branch | Student Success Program | Inner City Initiative Branch | Inner City Education Initiative ]
Services aux élèves [ Direction du soutien aux élèves | programme Succès scolaire | Direction du soutien à l'éducation au centre-ville | Soutien à l'éducation au centre-ville ]

APEC Information Technology Education Initiative
Initiative d'enseignement en technologie de l'information de l'APEC

initial training | initial vocational education and training | initial vocational training | IVT | IVET [Abbr.]
enseignement et formation professionnels initiaux | formation initiale | formation professionnelle initiale | EFPI [Abbr.]

A rare mitochondrial disease due to a defect in mitochondrial protein synthesis with a variable phenotype that includes onset in infancy or early childhood of failure to thrive and psychomotor regression (after initial normal development), as well as
déficit combiné de la phosphorylation oxydative type 7

Chancre of yaws Framboesia, initial or primary Initial framboesial ulcer Mother yaw
Chancre pianique Frambœsia initiale ou primaire Pian mère Ulcère frambœsial initial

A rare non-dystrophic myopathy with characteristics of slowly progressive muscular weakness and atrophy initially involving proximal lower limbs and hip girdle and later on shoulder girdle, proximal upper limbs and axial muscles. Ambulation is usuall
myopathie à corps d'inclusion héréditaire type 4

A disorder of the skin and immune system with initial manifestation of a bumpy skin rash usually between the ages of 6 and 12 months, gradually spreading from the arms and legs to the torso and face. At about age 2, the rash fades leaving hyperpigmen
poïkilodermie avec neutropénie

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The new “Erasmus for All” programme[80] for education, training, youth and sport reflecting the need for increased EU investment in education and training and its further implementation can support inclusive education initiatives.
La mise en œuvre du nouveau programme «Erasmus pour tous[80]» dans les domaines de l’éducation, de la formation, de la jeunesse et des sports, qui tient compte de la nécessité d’accroître les investissements de l’UE dans le domaine de l’éducation et de la formation, peut encourager les initiatives d’éducation inclusive.

The "eLearning: Designing tomorrow's education" initiative [1] was adopted by the European Commission on 24 May 2000.
L'initiative « eLearning : penser l'éducation de demain » [1] a été adoptée par la Commission européenne le 24 mai 2000.

Integration is promoted through educational initiatives such as the Education and Training 2010 programme[32].
L'intégration est promue au moyen d'initiatives en matière d'éducation comme le programme Éducation et formation 2010[32].

In December 2008, the federal government initiated the Reforming First Nations Education Initiative, and following the AFN's June 2010 Call to Action on First Nations Education, subsequently convened a panel of experts to advise on options, including legislation, to improve educational outcomes of First Nations education in December of 2010.
En décembre 2008, le gouvernement fédéral a lancé l'Initiative de réforme de l'éducation des Premières Nations. À la suite de l'appel à la mobilisation en faveur de l'éducation des Premières Nations lancé par l'APN en juin 2010, le gouvernement a mis sur pied en décembre 2010 un groupe d'experts pour qu'il recommande des options, dont des mesures législatives, en vue d'améliorer l'éducation offerte aux Premières Nations.

formal learning means learning which takes place in an organised and structured environment, specifically dedicated to learning, and typically leads to the award of a qualification, usually in the form of a certificate or a diploma; it includes systems of general education, initial vocational training and higher education.
apprentissage formel, un apprentissage dispensé dans un contexte organisé et structuré, spécifiquement consacré à l'apprentissage, et qui débouche généralement sur la délivrance d'une qualification, en général sous la forme d'un certificat ou d'un diplôme; il comprend les systèmes d'enseignement général, de formation professionnelle initiale et d'enseignement supérieur.

In budget 2008, for example, our government launched the reforming first nation education initiative and invested in two new programs, the first nation student success program and the education partnerships program, to help set the foundation for long-term improvements in education.
Dans le budget de 2008, par exemple, le gouvernement a lancé l'Initiative de réforme de l'éducation des Premières nations et investi dans deux nouveaux programmes, soit le Programme de réussite scolaire des étudiants des Premières nations et le Programme des partenariats en éducation, qui visent à contribuer à établir les bases pour une amélioration à long terme en matière d'éducation.

To date, we have reached seven tripartite educational partnerships across Canada and five new tripartite educational memorandums of understanding have been entered into by our government since introducing the reforming first nations education initiative.
Jusqu'à présent, nous avons conclu sept partenariats tripartites en éducation au Canada, et le gouvernement a signé cinq protocoles d'entente tripartites depuis la mise en oeuvre de l'Initiative de réforme de l'éducation des Premières nations.

On the basis of the available sources and tools, and whilst minimising administrative burdens and costs, to improve data collection on learning mobility within all cycles of higher education, initial vocational education and training, and youth learning mobility in general, in order to measure progress against the European benchmark and the indicator as outlined in the Annex.
à améliorer, au moyen des sources et instruments disponibles et en réduisant au minimum les charges et coûts administratifs, la collecte de données relatives à la mobilité à des fins d'apprentissage dans le cadre de l'ensemble des cycles de l'enseignement supérieur, de l'enseignement et de la formation professionnels initiaux et de la mobilité des jeunes à des fins d'apprentissage en général, afin de mesurer les progrès accomplis par rapport au critère de référence européen et à l'indicateur présenté en annexe.

We wanted to develop early childhood education — not only through education agreements, but the Department of Human Resources Development will be in a position to develop early childhood education initiatives.
On a voulu développer la petite enfance. Non seulement à travers les ententes sur l'éducation, mais le ministère du Développement des ressources humaines aura la capacité de développer des choses pour la petite enfance.

5. The following priority aspects of development aid action must be taken into account: (a) promotion of local economic development through support for small and medium-sized businesses, cooperatives and the informal sector, and for agricultural, craft, industrial, and commercial production, with encouragement of access to credit, technical assistance and training, in particular for women and young entrepreneurs; (b) encouragement of vocational training closely linked with local economic potential in the context of local policies and sustainable policies and initiatives to boost employment; (c) promotion of action to reduce cases of insecurity and violence by improving the operation of public institutions in the context of the rule of law; (d) increased opportunities for all members of society - in particular, women, the young and disadvantaged groups - to participate in development action and the democratic process; (e) improvement of the operation of basic health services, preventive medicine and community health programmes and action designed to meet the priority health concerns of communities; (f) promotion of basic education and all educational initiatives and action to encourage communities to put down stronger roots; (g) promotion of methods for the economic exploitation of natural resources which can also have a positive impact on the environment and improve the quality of life of communities; (h) general and programmatic support for developing countries involved with the reintegration of returning migrants; (i) decentralized cooperation, particularly as part of long- term programmes, as a means of establishing the necessary lasting links between development aid and immigration policy.
5. Dans le cadre de ces interventions d'aide au développement il faut considérer les composantes prioritaires suivantes : a) la promotion du développement économique local à travers l'appui aux petites et moyennes entreprises, aux coopératives et au secteur informel, l'appui à la production agricole, artisanale, industrielle et commerciale avec promotion de l'accès au crédit, à l'assistance technique et à la formation notamment pour les femmes et pour les jeunes entrepreneurs ; b) la promotion de la formation professionnelle étroitement liée aux potentialités économiques locales dans le cadre de politiques locales ainsi que de politiques et d'initiatives durables de promotion de l'emploi ; c) la promotion des actions pour réduire les situations d'insécurité et de violence, à travers l'amélioration du fonctionnement des institutions publiques dans le cadre de l'Etat de droit ; d) l'amplification des opportunités de participation de la part de toutes les composantes de la société, et particulièrement des femmes, des jeunes et des groupes faibles, aux processus de développement et aux mécanismes démocratiques ; e) l'amélioration du fonctionnement des services de santé de base, des programmes de médecine préventive et santé communautaire et des interventions qui peuvent répondre aux préoccupations prioritaires des populations en matière de santé ; f) la promotion de l'éducation de base et de toutes les initiatives dans le domaine de l'éducation et des actions qui renforcent l'enracinement des populations ; g) la promotion de modalités d'exploitation économique des ressources naturelles susceptibles d'avoir aussi un impact positif sur l'environnement et d'améliorer la qualité de la vie des populations ; h) le soutien global et pragmatique aux pays en développement concernés par la réintégration des émigrés qui rentrent dans leur pays ; i) la coopération décentralisée, notamment insérée dans les programmes à long terme, en tant que moyen pour établir les liaisons ...