Vertaling van "education sectors addressing " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

formal educational sector
secteur éducatif officiel

Education Sector Investment Programme | ESIP [Abbr.]
Plan d'investissement pour le secteur de l'éducation

educational sector
secteur de l'éducation | secteur éducatif

Notes for an address by the Honourable Sergio Marchi, Minister for International Trade, to the Working the Network Education Conference
Notes pour une allocution de l'honorable Sergio Marchi, ministre du commerce international, à la Conférence sur l'Éducation «Exploiter le réseau»

Notes for an address by the Honourable Art Eggleton, Minister for International Trade to the Board of the Association of Universities and Colleges in Canada: Education: international marketing challenges and opportunities
Notes pour une allocution de l'honorable Art Eggleton, ministre du Commerce international, devant le Conseil d'administration de l'Association des universités et collèges du Canada: L'éducation: défis et occasions de marketing sur le plan international

The Integration of Day Care and Out-of-School-Hours Programs into the Public Education Sector: Discussion Paper [ Discussion Paper on the Integration of Day care and Out-of-School-HoursPrograms into the Public Education Sector ]
L'intégration dans le secteur d'éducation publique des services de garde de jour et des programmes extrascolaires : document de travail [ Document de travail sur l'intégration dans le secteur d'éducation publique des services de garde de jour et des programmes extrascolaires ]

Ordinance of 6 October 1997 on Addressing Resources in the Telecommunications Sector [ TSRO ]
Ordonnance du 6 octobre 1997 sur les ressources d'adressage dans le domaine des télécommunications [ ORAT ]

Federal Act on the Funding and Coordination of the Higher Education Sector | Higher Education Act [ HEdA ]
Loi fédérale du 30 septembre 2011 sur l'encouragement des hautes écoles et la coordination dans le domaine suisse des hautes écoles | Loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles [ LEHE ]

sector of education system
secteur du système éducatif (1) | domaine de la formation (2)

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

SCMs are still underused to address systemic issues, and the overall reform of the higher education sector: this type of project represents only 7% of all SCMs, and are mainly concentrating on the Meda region.
Les MSC sont encore sous-utilisées s'agissant des questions systémiques et de la réforme globale du secteur de l'enseignement supérieur: ce type de projet représente à peine 7% du total des MSC et ils sont essentiellement concentrés dans la région Meda.

promoting inclusive growth and encouraging social cohesion and development, in particular creation of employment, social inclusion, decent work and equity and gender equality; strengthening the capacity to provide universal access to basic social services, particularly in the health and education sectors; addressing, where relevant, inequality and discrimination on the basis of work and descent, and in particular caste-based discrimination.
promouvoir la croissance inclusive et favoriser la cohésion sociale et le développement, notamment la création d'emplois, l'inclusion sociale, le travail décent et l'équité, ainsi que l'égalité entre les hommes et les femmes; renforcer la capacité à assurer un accès universel aux services sociaux de base, particulièrement dans les secteurs de la santé et de l'éducation; rechercher des solutions, le cas échéant, aux problèmes d'inégalité et de discriminations fondées sur le travail et l'origine familiale, et en particulier pour ce qui est des discriminations fondées sur les castes.

promoting inclusive growth and encouraging social cohesion and development, in particular creation of employment, social inclusion, decent work and equity and gender equality; strengthening the capacity to provide universal access to basic social services, particularly in the health and education sectors; addressing, where relevant, inequality and discrimination on the basis of work and descent, and in particular caste-based discrimination;
promouvoir la croissance inclusive et favoriser la cohésion sociale et le développement, notamment la création d'emplois, l'inclusion sociale, le travail décent et l'équité, ainsi que l'égalité entre les hommes et les femmes; renforcer la capacité à assurer un accès universel aux services sociaux de base, particulièrement dans les secteurs de la santé et de l'éducation; rechercher des solutions, le cas échéant, aux problèmes d'inégalité et de discriminations fondées sur le travail et l'origine familiale, et en particulier pour ce qui est des discriminations fondées sur les castes;

The youth sector, in cooperation with the education sector and other relevant sectors and actors, can play a crucial role in an integrated and cross-sectoral approach in addressing violent radicalisation, in particular in its early stages, by supporting young people in their development and actions, promoting democratic and pluralistic principles, inclusion and active citizenship and targeting negative factors such as discrimination and a lack of prospects that influence young people’s lives.
Le secteur de la jeunesse, en coopération avec le secteur éducatif et les autres secteurs et acteurs concernés, peut jouer un rôle crucial dans le cadre d’une approche intégrée et transsectorielle destinée à lutter contre la radicalisation violente, en particulier durant ses premières phases, en accompagnant les jeunes dans leur épanouissement et leurs actions, en appuyant les principes démocratiques et pluralistes, l’inclusion, ainsi que la citoyenneté active, et en s’attaquant aux facteurs négatifs tels que la discrimination et l’absence de perspectives, qui influent sur la vie des jeunes.

strengthening the capacity to provide universal access to basic social services, particularly in the health and education sectors; improving access to education for all with a view to increasing knowledge, skills and employability on the job market, including — where relevant — by addressing inequality and discrimination on the basis of work and descent, and in particular caste-based discrimination.
renforcer la capacité de fournir un accès universel aux services sociaux de base, particulièrement dans les secteurs de la santé et de l'éducation; améliorer l'accès à l'éducation pour tous en vue d'accroître les connaissances, les compétences et l'employabilité sur le marché du travail, y compris — le cas échéant — en combattant les inégalités et les discriminations fondées sur le travail et l'origine familiale, et en particulier les discriminations fondées sur les castes.

strengthening the capacity to provide universal access to basic social services, particularly in the health and education sectors; improving access to education for all with a view to increasing knowledge, skills and employability on the job market, including — where relevant — by addressing inequality and discrimination on the basis of work and descent, and in particular caste-based discrimination;
renforcer la capacité de fournir un accès universel aux services sociaux de base, particulièrement dans les secteurs de la santé et de l'éducation; améliorer l'accès à l'éducation pour tous en vue d'accroître les connaissances, les compétences et l'employabilité sur le marché du travail, y compris — le cas échéant — en combattant les inégalités et les discriminations fondées sur le travail et l'origine familiale, et en particulier les discriminations fondées sur les castes;

— covers relevant educational sectors including early childhood development, targets in particular vulnerable groups that are most at risk of ESL including people from marginalised communities, and addresses prevention, intervention and compensation measures.
— qui couvre tous les secteurs de l'éducation dont le développement de la petite enfance, qui cible en particulier les catégories vulnérables particulièrement exposées au risque de décrochage scolaire, par exemple les personnes issues de communautés marginalisées, et qui permet d'apporter des réponses aux aspects "prévention", "intervention" et "compensation".

There are opportunities for coherence with the EU Agenda for Action, as regards the strengthening of health and education financing, addressing the human resources crisis in the health sector as well as the considerable shortfall in numbers of trained teachers and in education quality.
Les possibilités de convergences avec le plan d’action de l’UE concernent le renforcement du système de financement de la santé et de l’éducation, la prise en charge de la crise liée aux ressources humaines dans le secteur de la santé ainsi que le manque criant d’enseignants formés et les lacunes dans la qualité de l’éducation.

A key learning point that emerges from these different initiatives is that there is a need to mobilise a range of actors at local level both within the formal and informal education sectors, such as parents, social services, police and probation services, employers, unions and community groups if the problems of those young people who are most alienated from the school system are to be addressed.
Ces différentes initiatives nous éclairent sur un point: la nécessité de mobiliser les différents acteurs au niveau local, à la fois dans le système scolaire ordinaire et dans les secteurs parallèles de l'éducation (parents, services sociaux, services de police et de protection de l'enfance, employeurs, syndicats et associations) afin de s'assurer que les problèmes des enfants les plus éloignés de l'école soient correctement traités.