Traduction de «education professionals which » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

collaborate with education professionals | collaborate with training professionals | cooperate with education professionals | participate with education professionals
coopérer avec des professionnels de l'enseignement

professional education | professional education and training [ PET ]
formation professionnelle supérieure

Federal Act of 8 October 1999 on International Cooperation in Education, Professional Education and Training, Youth Affairs and Mobility
Loi fédérale du 8 octobre 1999 relative à la coopération internationale en matière d'éducation, de formation professionnelle, de jeunesse et de mobilité

education professional
professionnel de l'éducation

Internationally Educated Professionals Conference [ IEP Conference ]
Conférence des professionnels formés à l'étranger [ Conférence des PFE ]

A selected, annotated bibliography of child maltreatment reporting by education professionals
Bibliographie sélective et annotée sur le signalement par des professionnels de l'éducation de la maltraitance envers les enfants

Ministry of National Education, Professional Training and Sport
Ministère de l'éducation nationale, de la formation professionnelle et des sports | Menfps [Abbr.]

educate religious professionals | religious professional training | instruct religious professionals | train religious professionals
former des professionnels religieux

Federal Act of 13 December 2002 on Vocational and Professional Education and Training | Vocational and Professional Education and Training Act [ VPETA ]
Loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle [ LFPr ]

educate animals for professional purposes | instruct animals for professional purposes | teach animals for specific | train animals for professional purposes
dresser des animaux à des fins professionnelles

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Education, professional training and any gaining of skills which allows the child to meet his needs or contribute to the subsistence of his family are often essential, particularly to avoid the return of the children to the armed groups given the lack of any better option.
L’éducation, la formation professionnelle et toute acquisition de compétences qui permettront à l’enfant de subvenir à ses besoins ou de contribuer à la subsistance de sa famille sont souvent essentiels, notamment pour éviter que, faute de mieux, les enfants ne retournent au sein de groupes armés.

These reports would be overseen by the joint council of education professionals, which would make recommendations to the minister when further steps are necessary to protect student well-being.
Les rapports seraient vérifiés par le Comité mixte de professionnels de l'éducation, qui formulerait ensuite des recommandations au ministre lorsque d'autres mesures devraient être prises pour assurer le bien-être des élèves.

Clause 10 establishes the Joint Council of Education Professionals, which consists of a minimum of five and a maximum of nine members, including the chair and vice chair.
L’article 10 constitue le Comité mixte de professionnels de l’éducation, formé d’au moins cinq et d’au plus neuf membres, dont le président et le vice-président.

In this context and in line with the Council conclusions on the modernisation of higher education , the term ‘higher education’ encompasses all tertiary institutions which may include, inter alia, universities, universities of applied science, institutes of technology, grandes écoles, business schools, engineering schools, IUTs, colleges of higher education, professional schools, polytechnics and academies.
Dans ce contexte, et conformément aux conclusions du Conseil sur la modernisation de l'enseignement supérieur , les termes «enseignement supérieur» comprennent tous les établissements d'enseignement supérieur, y compris les universités, les universités des sciences appliquées, les instituts de technologie, les grandes écoles, les écoles de commerce, les écoles d'ingénieurs, les IUT, les hautes écoles spécialisées, les écoles professionnelles, les écoles polytechniques et les académies.

whereas new information and communication technologies are used to create channels and platforms which facilitate certain forms of sexual exploitation of women, including minors; whereas digital platforms are also used for the commercialisation of women’s bodies; whereas there is a need for relevant law enforcement professionals to recognise the transformative effect that digitalisation has on these crimes; whereas there is also a need to raise awareness among relevant education professionals about these new forms of digital threats and to make EU and Member State funding available to promote education on safe and respectful use of the internet and the risks of online gender-based violence for both boys and girls and to involve men and boys in the fight against violence against women and girls.
considérant que les nouvelles technologies de la communication et de l'information sont utilisées pour créer des supports et des plateformes qui facilitent certaines formes d'exploitation sexuelle des femmes, dont des mineures; que les plateformes numériques sont également employées pour commercialiser le corps des femmes; que les services répressifs concernés doivent prendre toute la mesure des évolutions induites par la numérisation sur ces activités criminelles; qu'il est également indispensable de sensibiliser les professionnels de l'éducation à ces nouvelles formes de menaces numériques et de dégager des fonds de l'Union et des États membres au service de l'éducation aux usages sûrs et respectueux de l'internet et de l'information sur les risques des violences sexistes en ligne auprès des garçons et des filles, ainsi que pour mobiliser les hommes et les garçons dans la lutte contre les violences faites aux femmes et aux filles.

CSC currently uses some privatized services for the delivery of specialized, non-correctional programs and services, e.g., medical professionals and educational services, which are provided through contracts with the private sector.
Le SCC utilise actuellement certains services du secteur privé, comme la prestation des programmes et services non correctionnels spécialisés, par exemple, professionnels de la santé et des services éducatifs, par l’entremise de contrats avec le secteur privé.

(l) ‘lifelong learning’: all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in an improvement in knowledge, skills and competences, which may include professional ethics.
l) “apprentissage tout au long de la vie”: l’ensemble de l’enseignement général, de l’enseignement et de la formation professionnels, de l’éducation non formelle et de l’apprentissage informel entrepris pendant toute la vie, aboutissant à une amélioration des connaissances, des aptitudes et des compétences, ce qui peut inclure l’éthique professionnelle.

The other two project categories are Structural and Complementary Projects, which are designed to support national higher education reforms and strategic framework development, and Individual Mobility Grants, which are awarded to higher education professionals in the partner countries who have a professional project for upgrading their skills.
Les deux autres carégories de projets sont constituées par des mesures structurelles et complémentaires, destinées à soutenir les réformes nationales de l’enseignement supérieur et le développment de cadres stratégiques, et les bourses de mobilité individuelles, octroyées aux professionnels de l’enseignement supérieur des pays partenaires qui ont un projet de perfectionnement professionnel.

The other two project categories are Structural and Complementary Projects, which are designed to support national higher education reforms and strategic framework development, and Individual Mobility Grants, which target higher education professionals in the partner countries.
Les deux autres catégories de projets sont : 1) les mesures structurelles et complémentaires, qui visent à soutenir les réformes nationales de l’enseignement supérieur et le développement-cadre stratégique, et 2) les bourses de mobilité individuelle, qui sont destinées aux professionnels de l’enseignement supérieur dans les pays partenaires.

This directive aims to enable higher-education professional diplomas gained in a Member State to be recognised - without prior harmonisation of training - in the host Member State which regulates the profession.
Cette directive vise à permettre, sans harmonisation préalable des formations, la reconnaissance, dans un État membre d'accueil qui réglemente une profession, des diplômes professionnels de niveau supérieur acquis dans un autre État membre.