Traduction de «education in digital » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

educate on digital literacy | explain digital literacy | teach digital literacy | teaches digital literacy
enseigner la culture numérique

digital literacy teaching practitioner | educator in digital literacy | digital literacy teacher | teacher of digital literacy
formateur numérique | formateur numérique/formatrice numérique | formatrice numérique

develop educational materials | develop instructional material | develop digital educational materials | develop instructional material for educators
concevoir des outils pédagogiques numériques | concevoir du matériel pédagogique pour éducateurs | concevoir du matériel pédagogique numérique | développer des ressources éducatives

digital education
enseignement numérique

satellite radio | digital radio via satellite | digital radio by satellite | digital satellite radio | satellite digital audio radio service | satellite DARS | SDARS | S-DARS | digital audio radio service | digital audio radio satellite | DARS | satellite digital audio broadcasting | satellite DAB
radio par satellite | radio satellite | radio numérique par satellite | radiodiffusion numérique par satellite | radiodiffusion audionumérique par satellite

digital recording, digital mixing, digital mastering | Digital/Digital/Digital | DDD [Abbr.]
tout numérique | DDD [Abbr.]

digital specialized mobile radio network | digital SMR network | digital private mobile radio network | digital PMR network | digital trunked mobile radio network | digital TMR network
réseau de radiocommunications professionnelles numériques | réseau de radiocommunication professionnelle numérique | réseau de radiocommunications privées numériques | réseau de radiocommunication privée numérique | réseau professionnel numérique | RPN | réseau privé numérique | RPN

digital specialized mobile radio | digital SMR | digital private mobile radio | digital PMR | digital trunked mobile radio | digital TMR
radiocommunications professionnelles numériques | radiocommunication professionnelle numérique | radiocommunications privées numériques | radiocommunication privée numérique | radio professionnelle numérique | radio privée numérique

Compact Disc [ CD | conventional CD | compact disk | compact disc | audio digital disk | audio digital disc | digital audio disc | digital audi CD | Compact Disc Digital Audio | CD-DA | Compact Digital Audio Disc ]
disque compact [ CD | disque audionumérique | disque compact audionumérique | disque compact audio | CD audio | compact disc | C.D. ]

3-digit classification | list of 3-digit categories | list of three-digit categories | three digit classification
nomenclature à trois degrés

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

While online courses and degrees are not a new phenomenon, the exponential increase in the supply of online education and digital material, as well as the increase in the provision of assessment, validation and academic credit by selected MOOCs (an emerging trend particularly with many HEIs in countries such as the US and Australia) has the potential of transforming higher education radically.
Les cours et diplômes en ligne ne sont certes pas un nouveau phénomène, mais la croissance exponentielle de l’offre d’enseignement en ligne et de ressources pédagogiques numériques, ainsi que l’augmentation de l’offre d’évaluation, de validation et de crédits d’enseignement par un certain nombre de MOOC (une tendance naissante observée notamment dans de nombreux EES de pays tels que les États-Unis et le Canada), sont capables de transformer de manière radicale l'enseignement supérieur.

The results and detailed evidence base are also presented in a Staff Working Document (SWD) that provides an analysis of the current situation in Member States with significant differences among them, highlights best practices, and analyses the main obstacles at EU level impeding the introduction of innovation in education through digital content and technologies.
Les résultats et des données détaillées sont également présentés dans un document de travail des services de la Commission, qui fournit une analyse de la situation actuelle dans les États membres, laquelle varie sensiblement d'un État à l'autre, met en évidence les bonnes pratiques et examine les principaux éléments à l’échelle de l’UE qui font obstacle à l’introduction d’innovations dans l’éducation au moyen des contenus et des technologies numériques.

The entry into force of the agreement will give a new impetus to the cooperation in areas such as foreign and security policy, justice, taxation, public finance management, science and technology, education and digital technology.
L'entrée en vigueur de l'accord imprimera un nouvel élan à la coopération dans des domaines tels que la politique étrangère et de sécurité, la justice, la fiscalité, la gestion des finances publiques, la science et la technologie, l'éducation et la technologie numérique.

EUROVOC descriptor: vocational training mass media education policy digital literacy Internet adult education continuing education cooperation in the field of education digital technology digital divide
Descripteur EUROVOC: formation professionnelle moyen de communication de masse politique de l'éducation culture numérique Internet éducation des adultes éducation permanente coopération en éducation technologie numérique fossé numérique

Notes that education in digital technologies, ICT and coding at an early age is especially important in empowering girls, encouraging them into the field and overcoming gender stereotypes; emphasises that increasing the representation of women in STEM subjects in higher education is key to increasing their representation in the digital sector.
observe que l'enseignement des technologies numériques, des TIC et du codage à un âge précoce revêt une importance toute particulière pour émanciper les filles, les encourager à se consacrer à ce domaine et venir à bout des stéréotypes sexistes; souligne qu'il est essentiel de renforcer la représentation des femmes dans les STIM dans l'enseignement supérieur pour augmenter leur représentation dans le secteur numérique.

28. Welcomes the establishment of the Europe-wide grand coalition for digital jobs, and encourages businesses to join; calls on the Commission and Member States to facilitate the active participation of SMEs in this coalition; draws attention to the necessary role of private industry in overcoming the shortage of education in digital skills, and notes the vital role of dual training in this context; welcomes the Commission’s e-skills campaign and calls on all participants to further develop these jointly with education institutions and undertakings; encourages the Europe-wide grand coalition for digital jobs to develop recommendations for new forms of learning, i.e. online learning, employer-designed short courses, etc., to keep pace with evolving digital technology and changes;
28. salue l'existence, à l'échelon européen, de la "grande coalition pour les emplois numériques", et encourage les entreprises à la rejoindre; invite la Commission et les États membres à faciliter la participation active des PME à cette coalition; attire l'attention sur le rôle indispensable de l'économie privée pour combler la lacune en matière de compétences numériques et notamment sur la fonction importante de la formation en alternance dans ce contexte; se félicite de la campagne en faveur des compétences numériques lancée par la Commission et invite tous les participants à développer celles-ci, conjointement avec des établissements d'enseignement et des entreprises; encourage la grande coalition pour les emplois numériques à l'échelon européen à formuler des recommandations de nouvelles formes d'apprentissage (apprentissage en ligne, courtes formations conçues par l'employeur, etc.) afin de ne pas se laisser distancer par l'évolution des technologies numériques et les changements associés;

35. Considers it necessary for the Commission and the Member States to adopt a two-way approach to the issue of competence and digital skills by investing in digital education and digital infrastructures, as well as in the integration of digital content and methods in existing scholar programmes; recommends a continued focus on improving how children are protected online, through transparent self-regulatory measures in accordance with existing national and EU legislation, where appropriate; calls on the Commission and the Member States to make offers for all generations in order to mediate an appropriate and autonomous handling of information overload, as well as to invest more in the creation of European networks for the teaching of media literacy, to promote the exchange of best practice and to ensure the European visibility of national, regional or even local initiatives;
35. juge nécessaire que la Commission et les États membres adoptent une approche à double sens sur la question des qualifications et des compétences numériques en investissant dans l'éducation numérique et les infrastructures numériques, ainsi que dans l'intégration des méthodes et du contenu numérique dans les programmes universitaires; recommande de continuer à mettre l'accent sur l'amélioration de la manière dont les enfants sont protégés en ligne, grâce à des mesures transparentes d'autorégulation, conformément à la législation nationale et européenne, le cas échéant; invite la Commission et les États membres à faire des propositions pour toutes les générations en vue de traiter comme il se doit et de manière autonome l'excès d'informations, ainsi que d'investir davantage dans la création de réseaux européens pour l'éducation aux médias, afin de promouvoir les échanges de bonnes pratiques et d'assurer la visibilité des initiatives nationales, régionales ou même locales;

C. whereas cultural heritage is naturally heterogeneous, reflects cultural and linguistic diversity and pluralism, and affects regional development, social cohesion, agriculture, maritime affairs, the environment, tourism, education, the digital agenda, external relations, customs cooperation and research and innovation;
C. considérant que le patrimoine culturel est naturellement hétérogène, reflète la diversité et le pluralisme culturels et linguistiques, et influence le développement régional, la cohésion sociale, l'agriculture, les affaires maritimes, l'environnement, le tourisme, l'éducation, l'agenda numérique, les relations extérieures, la coopération douanière et la recherche et l'innovation;

– (EL) I understand the honourable Member's concern about education and digital literacy and the need to promote digital literacy in education institutes.
- (EL) Je comprends les préoccupations de l'honorable parlementaire quant à l'éducation et à la culture numérique, ainsi qu'à la nécessité de promouvoir cette dernière dans les établissements d'enseignement.