Vertaling van "education have stayed " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

follow special needs education research | track research on special needs education | follow research on special needs education | stay abreast of research on special needs education
suivre la recherche en matière de besoins éducatifs spéciaux

Why Do Welfare Recipients Have Low Literacy Levels Relative to their Education?
Pourquoi le niveau d'alphabétisme des bénéficiaires du bien-être social est-il inférieur à leur niveau d'éducation?

Shared Feelings! A Parent Guide to Sexuality Education for Children, Teenagers and Young Adults Who Have a Mental Handicap
Échange de sentiments : Guide des parents pour l'éducation sexuelle des enfants, adolescents et adultes ayant un handicap intellectuel

Election for Specified Educational Organizations to have Course or Examinations deemed to be Taxable Supplies
Choix d'un organisme d'enseignement désigné pour que ses cours ou examens soient réputés être des fournitures taxables

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

These demographic constraints imply increased investment within Europe in lifelong learning opportunities for those who have left the formal education system, increased participation in the higher levels of education and training (also later in life), efforts to allow and encourage workers to stay in employment longer and investment in the integration of immigrants and their children and families (over 70 % of population growth is expected to come from immigration).
Ces contraintes démographiques impliquent pour l'Europe plus d'investissements pour offrir à ceux qui sont déjà sortis de l'éducation formelle plus de possibilités d'apprentissage tout au long de la vie, une participation accrue aux niveaux supérieurs des systèmes d'éducation et de formation (y compris après la formation initiale), des efforts pour permettre et encourager la prolongation de la vie active, et des investissements dans l'intégration des immigrants ainsi que leurs enfants et leur famille (on estime que 70% de la croissance démographique de l'UE devrait provenir de l'immigration).

As regards minors (both unaccompanied and with their families) — who must be detained only as a measure of ‘last resort’ and for the ‘shortest appropriate period of time’ — their needs must be taken particularly into account (the ‘best interests of the child shall be a primary consideration’), and they must have the opportunity to engage in leisure activities and (depending on the length of their stay) have access to education.
En ce qui concerne les mineurs (tant les mineurs non accompagnés que ceux qui sont accompagnés de leur famille), qui ne doivent être placés en rétention qu'«en dernier ressort» et «pour la période appropriée la plus brève possible», leurs besoins doivent être tout particulièrement pris en compte («l’intérêt supérieur de l’enfant doit être une considération primordiale»), et ils doivent avoir la possibilité de pratiquer des activités de loisirs et avoir (en fonction de la durée de leur séjour) accès à l’éducation.

In higher education, students who have benefited from Erasmus continue to rank the broadening of their cultural and linguistic horizons during their stay in another country amongst the major achievements of their experience.
Dans le domaine de l'enseignement supérieur, les étudiants ayant bénéficié de l'action Erasmus continuent de placer l'ouverture culturelle et linguistique de leur séjour à l'étranger parmi les premiers acquis de leur expérience.

6. If the evidence of having obtained a higher education diploma, certificate or other evidence of formal qualifications or the confirmation by the research organisation of the completion of the research activity are not available before the expiry of the authorisation issued under Article 17, and all other conditions are fulfilled, Member States shall allow the third-country national to stay on their territory in order to submit such evidence within a reasonable time in accordance with national law.
6. Si la preuve de l'obtention d'un diplôme, certificat ou autre titre de formation de l'enseignement supérieur ou la confirmation par l'organisme de recherche de l'achèvement des travaux de recherche n'est pas disponible avant l'expiration de l'autorisation délivrée en application de l'article 17 et si toutes les autres conditions sont remplies, les États membres autorisent le ressortissant de pays tiers à séjourner sur leur territoire afin de présenter cet élément probant dans un délai raisonnable conformément au droit national.

Unemployment rates among people with a tertiary level of education have stayed at or below 4% on average in the EU and across OECD countries during the recession. For people who failed to complete upper secondary education, by contrast, unemployment rates have repeatedly exceeded 9%.
Pendant la récession, dans les pays de l’UE et de l’OCDE, le taux de chômage moyen des citoyens ayant accompli des études supérieures s’est maintenu à 4 % ou en dessous de ce seuil. En revanche, le taux de chômage des citoyens n’ayant pas achevé leur parcours dans l’enseignement secondaire supérieur a régulièrement dépassé 9 %.

3. Minors in detention shall have the possibility to engage in leisure activities, including play and recreational activities appropriate to their age, and shall have, depending on the length of their stay, access to education.
3. Les mineurs placés en rétention ont la possibilité de pratiquer des activités de loisirs, y compris des jeux et des activités récréatives adaptés à leur âge, et ont, en fonction de la durée de leur séjour, accès à l’éducation.

In the area of education, I think we are all very aware of the importance of having the best educated society that we can have, to attract the best and the brightest to stay in Canada and to bring the best and the brightest to this country.
En ce qui concerne l'éducation, je crois que nous sommes tous très conscients de l'importance d'avoir la société la plus instruite que nous puissions avoir, d'encourager les meilleurs cerveaux à rester au Canada et d'attirer les meilleurs cerveaux au pays.

As far as pensioners are concerned, they do not have to worry, I made that clear, and old age pensioners will not be affected, not in November and not in the finance minister's next budget. Mr. Michel Gauthier (Roberval, BQ): Mr. Speaker, will the Prime Minister admit that at the rate the federal government says it will cut transfers to the provinces, in other words, money used by the provinces for social programs and education, at the rate the federal government plans to cut these expenditures, according to our most accurate estimates-although the criteria have not yet been released, but we tried a series of criteria that seemed likely-we can say that in four years time, if Quebecers say no in the referendum and decide to stay in the federal system, in four years time the federal government will no longer pay a cent in transfer payments for social programs, education and social assistance, and on top of that, under the tax points system, Quebecers would again have to send part of the province's tax revenues to Ottawa to help fund social programs in the other provinces?
L'hon. Paul Martin (ministre des Finances et ministre chargé du Bureau fédéral de développement régional (Québec), Lib.): Monsieur le Président, selon le système actuel, il y a un déclin de l'argent qui devait être versé aux transferts aux provinces.

Distance education could be a way for stay-at-home parents to continue their studies, so that they may tell their kids that while they had to interrupt their education, their children do not have to do that.
L'éducation à distance pourrait être un moyen pour les parents, qui sont à la maison, de continuer leurs études et de pouvoir dire aux enfants : j'ai dû le faire, mais vous pouvez continuer et non pas arrêter.

Our model is to take our education, using our distance-education programs, to their communities so that they can stay there, continue to have the family, elder and community support to finish their programs.
Notre modèle consiste à amener notre enseignement chez eux, au moyen d'un programme d'éducation à distance, afin qu'ils puissent rester dans leur collectivité et continuer d'y jouir du soutien de leur famille, des aînés et de la communauté pour achever leur formation.