Traduction de «educated hand » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

light hand [ educated hand ]
main savante

Overseas Education League [ Hands across the seas ]
Overseas Education League [ Hands across the seas ]

gestures of the hand | hand gesture | hand gestures | hand signals
gestes des mains | gestuelle

assess the potential of second-hand merchandise | determine the potential of second-hand merchandise | check the potential of second-hand merchandise | test the potential of second-hand merchandise
vérifier le potentiel d'objets d'occasion

manage donated goods in second-hand shops | managing donated goods in second-hand shop | maintain donated goods in second-hand shop | manage donated goods in second-hand shop
gérer les biens confiés à un magasin d'occasion

clockwise polarisation | clockwise polarization | right-hand circular polarisation | right-hand circular polarization | right-hand polarisation | right-hand polarization | RHCP [Abbr.]
polarisation circulaire dextrorsum

left-hand and right-hand cross movement | left-hand and right-hand transverse movement
mouvement transversal vers la droite et vers la gauche

hand-screw clamp [ parallel-jaw clamp | wood screw clamp | parallel-jaw hand-screw clamp | adjustable hand screw | adjustable, parallel-jaw hand-screw clamp | hand screw | hand clamp | wood hand-screw | parallel clamp ]
serre-joint de bois [ serre-joint en bois à mâchoires parallèles ]

hand packed rockfill | hand placed riprap | hand placed rockfill | hand placed rubble
enrochements rangés à la main

hand to hand | hand to hand balancing
main à main | mains à mains

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Smart investment goes hand in hand with smart policy reforms that improve the quality of education and training.
Des investissements judicieux vont de pair avec des réformes politiques intelligentes qui améliorent la qualité de l'éducation et de la formation.

EU-funded actions to improve the educational prospects of Roma children must go hand-in-hand with inclusive reforms of education systems.
Les actions financées par l'UE qui visent à améliorer les perspectives des enfants roms en matière d'éducation doivent aller de pair avec des réformes inclusives des systèmes éducatifs.

Co-operation in higher education and training therefore goes hand-in-hand with co-operation in science and technology, which mobilises scientific resources in universities in the Community as well as in third countries.
La coopération dans l'enseignement et la formation supérieurs va donc de pair avec la coopération dans les sciences et la technologie, qui mobilise des ressources scientifiques dans les universités de la Communauté et des pays tiers.

These recommendations on the one hand address the implementation of National Roma Integration Strategies (ensuring effective delivery, including via better coordination between stakeholders, allocation of funding, robust monitoring and mainstreaming Roma inclusion goals in all policy fields), and on the other hand specific policy developments in the field of education (especially the need to ensure effective access to quality inclusive mainstream education starting with pre-school) and employment (promoting activation measures, supporting transition to the labour market).
Ces recommandations portent, d'une part, sur la mise en œuvre des stratégies nationales d'intégration des Roms (application concrète, notamment par une meilleure coordination entre les parties prenantes, allocation de fonds, suivi rigoureux, et intégration des objectifs d'intégration des Roms dans tous les domaines d'action) et, d'autre part, sur certaines évolutions à réaliser dans les domaines de l'enseignement (notamment la nécessité de garantir un accès effectif à un enseignement général de qualité favorisant l'intégration, dès la maternelle) et de l'emploi (promotion des mesures d'activation, aide à la transition vers le marché de l'emploi).

Fiscal consolidation and long-term financial sustainability will need to go hand in hand with important structural reforms, in particular of pension, health care, social protection and education systems.
L’assainissement budgétaire et la viabilité financière à long terme devront aller de pair avec d’importantes réformes structurelles, notamment dans les domaines des retraites, des soins de santé et des systèmes de protection sociale et d’éducation.

179. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens’ training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education and training, as an essential means to respond to changing circumstances and citizens' aspirations, and, on the other hand, to the needs of the labour market; recalls that training and up-skilling programmes to enable workers to fully reap the sustainable and local job potential of renewable energy development are indispensable;
179. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'énergie passe par l'égalité d'accès à l'enseignement initial et à la formation tout au long de la vie, en tant que moyen essentiel de répondre aux changements et aux aspirations des citoyens, d'une part, et aux besoins du marché du travail, d'autre part; rappelle que les programmes de formation et de perfectionnement professionnel visant à permettre aux travailleurs de tirer pleinement profit de la source potentielle d'emplois durables et locaux qui émane du développement des énergies renouvelables sont indispensables;

176. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens' training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education and training, as an essential means to respond to changing circumstances and citizens' aspirations, and, on the other hand, to the needs of the labour market; recalls that training and up-skilling programmes to enable workers to fully reap the sustainable and local job potential of renewable energy development are indispensable;
176. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'énergie passe par l'égalité d'accès à l'enseignement initial et à la formation tout au long de la vie, en tant que moyen essentiel de répondre aux changements et aux aspirations des citoyens, d'une part, et aux besoins du marché du travail, d'autre part; rappelle que les programmes de formation et de perfectionnement professionnel visant à permettre aux travailleurs de tirer pleinement profit de la source potentielle d'emplois durables et locaux qui émane du développement des énergies renouvelables sont indispensables;

68. Emphasises the need for the higher education system in each Member State to provide higher-quality teaching so that increased mobility opportunities for students do not go hand in hand with a worsening of the ‘brain drain’, which is now a genuine social problem in some Member States;
68. souligne que les systèmes d'enseignement supérieur doivent, dans chaque État membre, dispenser un enseignement d'excellente qualité, afin que l'augmentation des possibilités de mobilité pour les étudiants n'aille pas de pair avec une aggravation du phénomène de «fuite des cerveaux», qui constitue un véritable fléau social dans certains États membres;

4. Points out that training cannot replace a deficient education and hopes that Community social policy on one hand and national education policies on the other can be coordinated to produce more training and more initial education while boosting education and training in those areas where they help narrow the gap between market expectations on the one hand and those of the general public on the other;
4. souligne que la formation ne peut remplacer une éducation déficiente et souhaite que la politique sociale de la Communauté, d'une part, et les politiques nationales d'éducation, d'autre part, soient coordonnées pour renforcer la formation et l'éducation initiale tout en favorisant l'éducation et la formation là où celles-ci contribuent à réduire le fossé entre les attentes du marché, d'une part, et les attentes des citoyens, d'autre part;

3. Points out that training cannot replace a deficient education and hopes that Community social policy on one hand and national education policies on the other can be coordinated to produce more training and more initial education while boosting education and training in those areas where they help narrow the gap between market expectations on the one hand and those of the general public on the other;
3. souligne que la formation ne peut remplacer une éducation déficiente et souhaite que la politique sociale de la Communauté, d'une part, et les politiques nationales d'éducation, d'autre part, soient coordonnées pour renforcer la formation et l'éducation initiale tout en favorisant l'éducation et la formation là où celles-ci contribuent à réduire le fossé entre les attentes du marché, d'une part, et les attentes des citoyens, d'autre part;