Vertaling van "early labour " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

early retirement for labor market reasons | early retirement for labour market reasons
préretraite pour motif économique

early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
apprentissage précoce d'une langue étrangère

leaving the labour market early
départ anticipé

early years teacher in special educational needs | teacher in early years SEN | early years SEN teacher | early years special educational needs teacher
enseignant spécialisé du premier degré | instituteur spécialisé d’école maternelle | enseignant spécialisé du premier degré/enseignante spécialisée du premier degré | instituteur spécialisé d’école maternelle/institutrice spécialisée d’école maternelle

Early Carboniferous Epoch [ Early Carboniferous period | Early Carboniferous | early Carboniferous ]
Carbonifère précoce

early closing race | early closing racing | early closer race | early closer racing
course à mises en nomination hâtives

Small Communities in Atlantic Canada: Their Industrial Structure and Labour Market Conditions in the Early 1980's
Les petites collectivités du Canada atlantique: structure industrielle et caractéristiques du marché du travail au début des années 80

Center for Early Medico-Social Intervention [ Early Medico-Social Intervention Center | Center for Early Medico-Social Action ]
Centre d'action médico-sociale précoce

preschool teaching aide | preschool teaching assistant | assistant in early years teaching | early years teaching assistant
agent spécialisé des écoles maternelles | assistante aux instituteurs de maternelles | assistant maternel | assistant maternel/assistante maternelle

adapting instruction to labour markets | adjust instruction to labour market | adapt instruction to labour market | adapting instruction to labour market
adapter l'enseignement au marché du travail

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In order to curb early labour market exit, most Member States have taken steps to restrict access to early retirement.
Pour freiner les sorties précoces du marché du travail, la plupart des États membres ont pris des mesures pour restreindre les possibilités de retraite anticipée.

35. Urges the Member States to invest in early labour-market activation mechanisms and employment schemes, to offer work experience and to promote employment opportunities, to establish better guidance and tailored career service centres and to provide training or refresher courses for young people who lose their jobs or who have completed formal education, in order to enable them to become independent, to live an autonomous life and to secure professional development;
35. invite instamment les États membres à investir dans les mécanismes d'activation précoce du marché du travail et les mécanismes d'accès à l'emploi, afin de proposer des expériences professionnelles et de promouvoir l'emploi, de proposer une meilleure orientation et de créer des centres de services sur mesures en matière de carrière, et de fournir des cours de réinsertion aux jeunes ayant perdu leur emploi ou terminé leurs études dans le système d'enseignement formel, de façon à leur permettre de devenir indépendants, de mener une vie autonome et d'assurer leur développement professionnel;

Economic action plan 2013 also proposes strategic investments that target youth at different stages of their educational and early labour market careers.
Le Plan d'action économique de 2013 prévoit aussi des investissements stratégiques ciblant les jeunes à différentes étapes de leurs études et de leur jeune carrière sur le marché du travail.

Barmaan was born two months prematurely because his mother went into early labour after the emotional trauma of a raid in her home in the city of Semnan.
Barmaan est né deux mois avant terme. Sa mère a subi un choc émotionnel lorsque sa maison a été envahie dans la ville de Semnan, et c'est ce qui a déclenché le travail prématurément.

In a piece on early labour legislation in Canada, Mark Chartrand, in reference to the introduction and passage of the Trade Unions Act of 1872 under the Liberal-Conservative government of Sir John A. Macdonald, wrote:
Dans un article sur la législation du travail au début du de la Confédération, Mark Chartrand fait référence à la présentation et à l'adoption de la Loi sur les syndicats ouvriers de 1872 sous le gouvernement libéral-conservateur de sir John A. Macdonald en ces termes :

29. Regrets that the number of early school-leavers still remains too high in the EU; points out that a reduction of only 1 % in the number of early school-leavers could bring some 500 000 potential workers onto the labour market; calls therefore on the Member States to implement more effective policies, based on high-quality, modern education and vocational training, to prevent early school leaving and remove barriers to remaining in education, to offer learning and training alternatives and retraining possibilities to students with learning difficulties or disabilities and to develop effective links between initial training and the world of business; underlines the importance of early education for developing not only the future functional skills of people, but also their capacity to learn, to specialise and to develop further, and calls for the development of a coherent, holistic, long term approach to early childhood education and care as proposed in the relevant Commission Communication;
29. déplore que le taux de décrochage scolaire demeure trop élevé au sein de l'Union européenne; fait observer qu'une réduction de ce taux d'un pour cent seulement pourrait créer quelque 500 000 emplois; invite dès lors les États membres à mettre en œuvre des politiques efficaces, fondées sur une éducation et formation professionnelle moderne et de haute qualité, afin de prévenir le décrochage scolaire et de lever les obstacles à l'éducation, d'offrir aux étudiants en difficulté d'apprentissage ou handicapés d'autres possibilités d'apprentissage, de formation et de reconversion, et de tisser des liens efficaces entre la formation initiale et le monde des affaires; souligne l'importance d'une éducation précoce pour le développement, non seulement des compétences fonctionnelles futures des personnes, mais aussi de leur capacité à apprendre, à se spécialiser et à s'épanouir, et réclame dès lors le développement d'une approche cohérente, globale et à long terme de l'éducation et l'accueil des jeunes enfants, comme le propose la Commission dans sa communication sur le sujet;

A lack of daycare and early childhood education services is strongly linked to poverty because, as Mr. Goldberg pointed out, child care “enables women particularly to enter the labour market” and “two potential earners in a household is a real key to avoiding poverty” (Evidence, November 9, 2006 ) At the same time, Mr. Goldberg noted that “if knowledge economies are the way we are moving, the best bang for the dollar, bar none, based on evidence is in early childhood education”.
La garde d’enfants et l’éducation préscolaire sont fortement liées à la pauvreté car, ainsi que l’a signalé M. Goldberg, les garderies « permettent aux femmes, surtout, de participer au marché de l’emploi » et « deux gagne-pain potentiels dans un ménage, c’est véritablement une clé pour éviter la pauvreté» (Témoignages, 7 novembre 2006) En même temps, M. Goldberg a noté que « si nous nous orientons vers les économies du savoir, l’investissement le plus rentable, sans la moindre exception, d’après les données recueillies, c’est l’éducation de la petite enfance».

High quality education systems must strive to achieve objectives, such as to get people into the labour market, to reduce the number of young people leaving school early, our ability to provide life-long learning and to give people access to the new technologies.
L'insertion sur le marché du travail, la lutte contre la sortie prématurée des jeunes du système scolaire, notre capacité d'offrir une formation tout au long de la vie, l'accès aux nouvelles technologies sont des objectifs que les systèmes éducatifs de qualité doivent intégrer.