Vertaling van "drawing score " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

drawing score
rayure d'étirage

end draw with score level [ end on a null score ]
achever sur un score nul

interpret dance scores | read dance score | read dance scores | understand dance scores
lire des partitions de danse

apply music theory for score writing | use music theory for score writing | write musical scores | write orchestra musical scores
écrire des partitions de musique

analyse scores | inspect score | analyse score | analysing score
analyser une partition

scoresheet [ scorecard | score sheet | score card | score-sheet | score-card | scoring form | score pad ]
feuille de pointage [ carte de pointage | feuille de marque | carte de marque | feuille de notation | feuille de notes | carte de marquage | feuille des résultats | carte des résultats | feuille de match | fiche d'arbitrage | feuille d'arbitre ]

actual score | gross | gross score | total score
score brut | score final

Olerud and Molander score [ Olerud Molander Ankle score | OMA score | Olerud-Molander Ankle Score | OMA Score ]
score d'Olerud et Molander

soundtrack fan | film score fan | soundtrack lover | film score lover | soundtrack collector | film score collector
béophile

Karnofsky score | Karnofsky's score | Karnofsky performance score | Karnofsky index | Karnofsky's index
indice de Karnofsky

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Draws attention to the fact that standardised tests and quantitative approaches to educational accountability measure at best a narrow range of traditional competences, and may result in schools having to adapt teaching syllabi to test material, thus neglecting the intrinsic values of education; points out that education and training have an important role in developing ethical and civil virtues and humanness, whereas teachers’ work and students’ achievements in this area are overlooked by test scores; highlights in this regard the need for flexibility, innovation and creativity in educational settings which can boost learning quality and educational attainment.
attire l'attention sur le fait que les tests standardisés et les approches quantitatives du rendement du système éducatif ne mesurent au mieux qu'une gamme réduite de compétences traditionnelles, et pourraient avoir comme conséquence que les écoles doivent adapter les programmes pédagogiques en un matériel d'essai, négligeant ainsi les valeurs intrinsèques de l'enseignement; souligne que l'éducation et la formation jouent un rôle important dans le développement de vertus éthiques et civiques et de l'humanité, alors que le travail des enseignants et les réalisations des élèves dans ce domaine sont négligés dans les résultats des évaluations; souligne à cet égard la nécessité de faire preuve de souplesse, d'innovation et de créativité dans l'environnement scolaire, ce qui peut améliorer la qualité de l'enseignement et le niveau d'instruction.

Mr. Speaker, the hon. member for Beauce will stop at nothing to draw attention and score political points.
Monsieur le Président, le député de Beauce semble prêt à tout pour attirer l'attention et se faire du capital politique.

If it is the second case, it is a 2-2 score draw and a 1-1 score draw.
Dans le second, un résultat de 2-2 et 1-1.

7. Considers that Hamas, having participated in the elections and having obtained this very significant score, must now draw the consequences from this new situation and actively live up to its new responsibilities;
7. considérant que le Hamas, après s'être engagé dans les élections et avoir obtenu ce résultat très significatif, doit à présent tirer les conséquences de cette nouvelle situation et s'employer à assumer ses nouvelles responsabilités;

Drawing conclusions from this brief qualitative assessment, it can be stated that option 2 would have the best score with respect to environmental objectives.
En conclusion de cette brève évaluation qualitative, on peut retenir que l'option 2 serait la plus appropriée du point de vue des objectifs environnementaux.

8. Welcomes the fact that the Tampere European Council instructed the Commission to draw up a number of legislative initiatives and set up a score-board for the purpose of completing the AFSJ; endorses the decision to make a single Member of the Commission responsible for all matters connected with establishment of the AFSJ and respect for fundamental rights within the Union; points again, however, to the need to:
8. se félicite du fait que le Conseil européen de Tampere ait conféré à la Commission la tâche d'établir plusieurs initiatives législatives et de créer un système de programmation et de contrôle (“scoreboard”) pour la réalisation de l'ELSJ; approuve le choix de conférer à un seul Commissaire toutes les compétences liées à la réalisation de l'ELSJ ainsi qu'au respect des droits fondamentaux au sein de l'Union; réaffirme toutefois la nécessité:

8. Welcomes the fact that the Tampere European Council instructed the Commission to draw up a number of legislative initiatives and set up a planning and monitoring system ('score-board') for the purpose of completing the area of freedom, security and justice (AFSJ); endorses the decision to make a single Member of the Commission responsible for all matters connected with establishment of the AFSJ and respect for fundamental rights within the Union; points again, however, to the need to:
8. se félicite du fait que le Conseil européen de Tampere ait conféré à la Commission la tâche d’établir plusieurs initiatives législatives et de créer un système de programmation et de contrôle (“scoreboard”) pour la réalisation de l’espace de liberté, de sécurité et de justice (ELSJ); approuve le choix de conférer à un seul Commissaire toutes les compétences liées à la réalisation de l’ELSJ ainsi qu’au respect des droits fondamentaux au sein de l’Union; réaffirme toutefois la nécessité:

One final comment—and our colleague, Phil Schlote, recognizes what I'm about to say—is that in the world of Sport Canada's ranking system, we could have qualified for World Cup this past year by beating United States; beating Mexico; going 10 wins, 0 losses, 0 ties, 0 draws; scoring 50 goals and having 0 goals against; going to the World Cup in France this year, which has a 35-billion cumulative audience, 3.5 billion for the final itself, and 25 million ticket requests for only 2.5 million tickets; beaten Brazil in our first game; tied England in our second game; lost to Nigeria 1-0 in our third game; finished in 17th spot out of 32; and be ranked as an absolute failure in the eyes of Sport Canada.
Une dernière observation—et notre collègue, Phil Schlote, est d'accord avec ce que je m'apprête à dire—c'est que dans le système de classement de Sports Canada, nous aurions pu nous qualifier pour la Coupe du monde l'an dernier en battant les États-Unis; en battant le Mexique; avec 10 victoires, aucune défaite, aucun match nul; en comptant 50 buts et sans s'en faire compter un seul; en allant à la Coupe du monde en France cette année, qui rejoint un auditoire cumulatif de 35 milliards de personnes, 3,5 milliards pour la finale elle-même, et 25 millions de demandes de billets pour seulement 2,5 millions de billets; il aurait fallu battre le Brésil au premier match; faire match nul avec l'Angleterre au second match; il aurait fallu perdre 1-0 contre le Nigéria au troisième match; nous aurions terminé 17e sur 32; et pourtant, Sports Canada nous aurait jugés parfaitement nuls.

On that score, I draw your attention to the table we provided in our package.
À cet égard, j'attire votre attention sur le tableau que nous vous avons fourni.