Vertaling van "devise qualifications " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

clause of a devise | clause of a will | disposition of a devise | disposition of a will | provision of a devise | provision of a will
clause testamentaire | disposition testamentaire

devise tailor-made itineraries | provide customised products | devise tailor-made tourism itineraries | devise tourism tailor-made itineraries
concevoir des itinéraires touristiques personnalisés | créer des itinéraires touristiques individuels | concevoir des itinéraires touristiques individuels | élaborer des itinéraires touristiques personnalisés

pre-qualification of contractors | prequalification of contractors | pre-qualification of bidders | prequalification of tenderers | pre-qualification of tenderers | pre-qualification phase | pre-qualification step
présélection des soumissionnaires | présélection des candidats | étape de présélection

occupational qualification | vocational qualification | employment qualification | professional qualification | occupational skill | qualifications
qualification professionnelle | qualification | qualifications

ensure water transportation crew meet regulatory requirements | verify qualifications of water transportation crew | confirm qualifications of water transport crew | verify qualifications of water transport crew
vérifier les qualifications de l'équipage de transport nautique

Asylum Qualification Directive | Directive on standards for the qualification of third-country nationals or stateless persons as beneficiaries of international protection, for a uniform status for refugees or for persons eligible for subsidiary protection, and for the content of the protection granted | Qualification Directive
directive qualification | directive concernant les normes relatives aux conditions que doivent remplir les ressortissants des pays tiers ou les apatrides pour pouvoir bénéficier d'une protection internationale, à un statut uniforme pour les réfugiés ou les personnes pouvant bénéficier de la protection subsidiaire, et au contenu de cette protection | directive relative aux conditions que doivent remplir les demandeurs d'asile

recognition of vocational training qualifications [ comparability of qualifications | comparability of vocational training qualifications ]
reconnaissance des qualifications professionnelles [ correspondance des qualifications ]

onerous bequest onerous bequest | onerous devise onerous devise | onerous gift onerous gift | onerous legacy onerous legacy
legs onéreux

devising medical device test procedures | medical device test procedures devising | develop medical device test procedures | medical device test procedure developing
élaborer des procédures d’essai de dispositifs médicaux

qualification of electors | electoral capacity | qualification of voters | qualification
capacité électorale | qualité d'électeur | conditions d'électorat

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

10. Stresses that providers of education and training and businesses should work together to devise qualifications which faithfully reflect the actual skills that holders of those qualifications have acquired throughout their lives;
10. estime que les organismes d'éducation et de formation et les entreprises devraient collaborer pour concevoir des certifications qui rendent fidèlement compte des compétences effectives que les diplômés ont acquises tout au long de leur vie;

4. Understands – given that the employment market is characterised by the disappearance and creation of jobs in various economic sectors and that 15 % of jobs cease to exist every year and as many again are created – that a global approach is appropriate to anticipate changes as part of a truly effective employment policy; considers it essential to devise qualification policies that can effectively promote efforts relating to lifelong training by facilitating high-quality professional readjustment and the start-to-finish tailoring of skills to business and enterprise needs in all regions; underlines in this context the importance of closing the gap between education and the labour market and stresses the mismatch between educational skills and today’s jobs, and the importance of implementing measures to protect and support the unemployed while they are looking for new opportunities; takes the view that the measures taken should be closely linked in order to help boost and promote productivity and private and public investment in sectors with a high growth potential, and to prevent further labour shortages in occupations that are already in deficit;
4. estime que comme le marché du travail connaît des destructions et des créations d'emploi dans des secteurs différents de l'économie et que chaque année 15 % des emplois sont détruits et autant d'autres sont créés, il faut une vision globale et d'anticipation des changements pour une politique de l'emploi véritablement efficace; considère qu'il faut des politiques de qualification qui encouragent, effectivement, les efforts relatifs à la formation tout au long de la vie favorisant les reconversions, et l'adéquation, initiale et permanente, des compétences aux besoins des entreprises et de l'économie dans toutes les régions; souligne dans ce contexte l'importance de combler le fossé qui sépare l'enseignement et le marché de l'emploi, et souligne le déséquilibre entre l'éducation et les emplois actuels et l'importance des mesures d'exécution pour protéger et soutenir les chômeurs dans leur recherche d'emploi; est d'avis que les mesures prises doivent être étroitement liées en vue de contribuer à stimuler et à promouvoir la productivité et les investissements privés et publics dans les secteurs à fort potentiel de croissance, et pour éviter la croissance des besoins en main-d'œuvre dans les branches qui sont déjà déficitaires;

44. Highlights the call from stakeholders to place greater emphasis on continuous professional development (CPD), including (life-long) formal, non-formal and informal learning, and on the need to assess it; points out that global competition and the orientation towards a knowledge-based economy are creating new challenges for skills development and education; calls on the Commission, therefore, to explore methods of documenting all education, perhaps via European Skill Passports and the European Qualifications Framework, as well as IMI, and to devise a comparability table of the various CPD systems existing in the Member States; calls further on the Commission to evaluate whether an appropriate solution to the varying levels of CPD for healthcare workers might be compensation measures; encourages the competent authorities to provide information on CPD during the recognition process, to exchange best practices in this area and to exchange information on CPD, especially in respect of those sectors and Member States in which it is mandatory;
44. relève le souhait de certains acteurs de mettre davantage l'accent sur la formation professionnelle continue, y compris l'apprentissage (tout au long de la vie) formel, non formel et informel, et sur la nécessité de l'évaluer; rappelle que la concurrence mondiale et l'orientation vers une économie axée sur la connaissance engendrent de nouveaux défis en matière de développement des compétences et d'éducation; demande, dès lors, à la Commission d'étudier les méthodes permettant de documenter tous les apprentissages, éventuellement au moyen du passeport européen des compétences et du cadre européen des certifications, ainsi que du système IMI, et de mettre au point un tableau comparatif des différents systèmes de formation professionnelle continue en place dans les États membres; demande également à la Commission d'évaluer si des mesures de compensation seraient une solution appropriée face aux niveaux variables de formation professionnelle continue des professionnels de la santé; encourage les autorités compétentes à fournir des informations sur la formation professionnelle continue lors de la procédure de reconnaissance, à échanger les bonnes pratiques dans ce domaine et à échanger des informations sur la formation professionnelle continue, en particulier pour les secteurs et les États membres dans lesquels la formation professionnelle continue est obligatoire;

Addressing this perennial dilemma has been an uphill battle. The sole reason is due to the provincial regulatory bureaucracy constantly devising various means, in a selective and biased manner, to limit recognition of the foreign qualifications of several immigrants who have settled in Canada.
Tenter de régler cette situation de longue date relève de l'exploit, et ce, uniquement parce que la bureaucratie des organismes provinciaux de réglementation entraîne constamment la prolifération de divers moyens de limiter, de façon partiale et sélective, la reconnaissance des titres acquis à l'étranger par de nombreux immigrants qui se sont établis au Canada.

5. Stresses that, although the proportion of Roma young people in secondary and higher education has increased in certain Member States, their level of qualifications still remains far below the EU average; points to the gap between labour shortages on the one hand and a high unemployment rate linked with low skill levels among Roma on the other; demands, therefore, that the Member States and the EU support the Roma to increase their qualifications as a priority; draws attention to the fact that, in the absence of formal qualifications, the position of Roma on the labour market can also be improved by devising a system for acknowledging practical skills;
5. souligne que, bien que la proportion des jeunes Roms dans l'enseignement secondaire et supérieur ait augmenté dans certains États membres, leur niveau de qualifications demeure loin en-dessous de la moyenne de l'Union; souligne le décalage entre la pénurie d'emplois, d'une part, et le taux de chômage élevé chez les Roms lié à leur faible niveau de qualification, d'autre part; demande, par conséquent, aux États membres et à l'Union d'améliorer leurs qualifications en priorité; attire l'attention sur le fait qu'en l'absence de qualification formelle, la place des Roms sur le marché du travail peut aussi être améliorée par la mise en place d'un système de reconnaissance des compétences pratiques;

The Federal Aviation Administration devised a program, which is called the advanced qualification program.
La Federal Aviation Administration a conçu un programme qu'elle qualifie de programme de qualification avancé.

Mr. Howard Greenberg: I'm repeating myself at this point, because I would simply say, stepping back from the specific qualifications and whether they're an entrepreneur or a skilled worker, you make a decision as to what someone's profile should be, who's going to make an economic contribution, and then you devise criteria around that profile to deliver them.
M. Howard Greenberg: Je me répète à ce stade-ci, car je veux simplement dire que pour en revenir aux compétences précises exigées, qu'il s'agisse d'un entrepreneur ou d'un travailleur qualifié, on décide du profil qu'une personne doit avoir, on voit quelle personne va apporter une contribution économique et on établit ensuite des critères en fonction de ce profil.

Establishments in all the Member States have received awards for ICPs, each of which put the basic elements of the Erasmus programme to optimum effect, viz: - student mobility; - teacher mobility; - the devising of new systems for recognizing academic qualifications; - the development of courses of study common to several establishments.
Des établissements de tous les Etats membres participent aux PIC primés, chacun d'eux optimalisent les actions essentielles du programme ERASMUS : - mobilité des étudiants - mobilité des enseignants - mise au point de nouvelles formules de reconnaissance académique - développement de programmes d'étude communs à plusieurs établissements.

At the end of the meeting, the Committee approved the Chairman's conclusions to the effect that a policy for forecasting employment would entail, if it were to be effective : - prior consultation of employers and employees by the authorities; - close cooperation between all concerned; - greater effort on the part of industry to indicate probable employment trends and the qualifications likely to be required in future; - exchange of information and forecasts between industry and the other bodies concerned to identify future initial training, continuing education and retraining needs, and future employment trends; - the adaptation of education, training and retraining programmes within and outside industry and the devising and implementation by flexible means of any other appropriate ./.- 2 - measures to develop employment, in particular for young people and the long-term unemployed.
Au terme de sa réunion, le Comité a approuvé les conclusions de son président d'après lesquelles une politique prospective de l'emploi implique, pour être efficace : - la consultation préalable des partenaires sociaux par les pouvoirs publics; - l'étroite coopération entre tous les acteurs concernés; - un effort accru des entreprises pour indiquer les tendances probables de l'emploi et les qualifications susceptibles d'être requises à l'avenir; - l'échange d'informations et de prévisions entre les entreprises et les autres acteurs concernés afin d'identifier les besoins futurs de formation initiale ou continue et de recyclage et les évolutions futures de l'emploi; - l'adaption des programmes d'éducation, de formation et de recyclage à l'intérieur et hors des entreprises, et ./.- 2 - - la conception et la mise en oeuvre, par des moyens flexibles, de toutes autres mesures appropriées pour le développement de l'emploi, particulièrement en faveur des jeunes et des chômeurs de longue durée.