Traduction de «development institutions across » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

IMF Institute for Capacity Development | Institute for Capacity Development | International Monetary Fund Institute | ICD [Abbr.] | IMFI [Abbr.]
Institut du FMI | Institut du FMI pour le développement des capacités | Institut du Fonds monétaire international | Institut pour le développement des capacités | IFMI [Abbr.]

The Professional Development Institute PDI Inc. [ The Professional Development Institute PDI Ltd. | The Professional Development Institute PDI Limited ]
L'Institut supérieur de gestion ISG Inc. [ Institut supérieur de perfectionnement des cadres PDI Ltée | L'Institut supérieur de gestion PDI Inc. ]

Latin American Association of Development Financing Institutions | Latin American Association of Finance Development Institutions | ALIDE [Abbr.]
Association latino-américaine des institutions financières de développement | Association latino-américaine d'institutions pour le financement du développement | ALIDE [Abbr.]

Economic Development Institute [ EDI | IBRD Economic Development Institute ]
Institut de développement économique [ IDE | Institut de la BIRD pour le développement économique ]

Committee of International Environmental Development Institutions | Environmental Committee of the International Development Institutions
comité des institutions internationales de développement pour l'environnement | Comité des institutions internationales de développement sur l'environnement | CIDE [Abbr.]

Asian and Pacific Development Institute [ APDI | Asian Institute for Economic Development and Planning ]
Institut de développement pour l'Asie et le Pacifique [ IDAP | Institut asiatique pour le développement et la planification économique ]

UN Research Institute for Social Development [ United Nations Research Institute for Social Development | UNRISD ]
Institut de recherche des Nations unies pour le développement social [ Unrisd ]

EADI [ European Association of Development Research and Training Institutes ]
EADI [ Association européenne des instituts de recherche et de formation en matière de développement ]

Graduate Institute of International and Development Studies [ IHEID ]
Institut universitaire de hautes études internationales et du développement [ IHEID ]

Graduate Institute of Development Studies [ IUED ]
Institut universitaire d'études du développement [ IUED ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Thanks to the Influenza Research Network, which now includes over 90 investigators at 30 institutions across Canada, and has the ability to set up and carry out clinical research trials rapidly, our research community is well poised and sufficiently nimble to mount an immediate effort to identify infectious agents and develop preventive and treatment strategies to combat various infectious threats.
Grâce au Réseau de recherche sur l'influenza, qui compte maintenant plus de 90 enquêteurs provenant de 30 établissements partout au Canada, et qui est en mesure d'organiser et d'exécuter des essais de recherche clinique rapidement, notre milieu scientifique est bien solide et assez souple pour soutenir un effort immédiat visant à cerner les agents infectieux et à élaborer des stratégies de prévention et de traitement pour lutter contre la menace que représentent diverses maladies infectieuses.

What that means is that our five-member governing institutions across the country were given the opportunity to develop endowments with federal funds, with post-secondary institutions, and to that extent, in our area, in Alberta, we went forward and started approaching institutions.
Partout au pays, nos conseils d'établissement constitués de cinq membres pouvaient donc créer des dotations à l'aide de fonds fédéraux, avec les établissements d'éducation postsecondaire. Dans notre région, en Alberta, cela nous a permis de faire des propositions aux établissements.

In Nova Scotia, the community capacity-building fund could benefit the efforts of the regional development authorities, the capacity-building training program offered by several institutions across the province such as colleges and universities and private institutions, the province's numerous community-based organizations, and the establishment of a community capacity-building resource centre for the province.
En Nouvelle-Écosse, le Fonds de renforcement des capacités communautaires pourrait appuyer les efforts des organismes de développement régional, le programme de formation en renforcement des capacités offert par différents établissements de la province, comme des collèges, des universités et des établissements privés, les nombreuses organisations communautaires de la province, ainsi que l'établissement d'un centre provincial de ressources en renforcement des capacités communautaires.

40. Calls on the Commission and the European Institute for Gender Equality to further develop the existing methodology for maintaining gender-disaggregated statistics for all academic and scientific activity, in addition to human resources statistics, and to develop valid indicators for measuring institutional change processes, both nationally and across the European research area;
40. invite la Commission et de l'Institut européen pour l'égalité des genres à peaufiner la méthodologie existante pour effectuer des statistiques ventilées par genre pour toutes les activités universitaires et scientifiques, en plus des statistiques sur les ressources humaines, et à élaborer des indicateurs valables pour mesurer les processus de changement institutionnel au niveau national et dans l'espace européen de la recherche;

23. Acknowledges the importance of developing and implementing entrepreneurship-based education systems across Europe; underlines that students’ access to entrepreneurship education varies and is often determined at institution level; calls, therefore, on Member States and local and regional authorities, in cooperation with education institutions, to include elements of entrepreneurship education in the curriculum content in basic education, vocational training and higher education; considers that special focus should be placed on overcoming the disparities and substantial differences in the development of entrepreneurship education, as evidenced by the 2008 survey on entrepreneurship in higher education and confirmed at the 2011 Budapest high level symposium;
23. reconnaît l'importance de développer et de mettre en œuvre des systèmes d'éducation fondés sur l'entrepreneuriat à travers l'Europe; souligne que l'accès des étudiants à l'éducation à la création d'entreprise varie et est souvent déterminé au niveau des établissements; invite par conséquent les États membres et les pouvoirs locaux et régionaux, en collaboration avec les établissements éducatifs, à inclure des éléments de formation à la création d'entreprise dans les programmes de l'enseignement de base, de la formation professionnelle et de l'enseignement supérieur; estime qu'il convient d'accorder une attention particulière à l'élimination des disparités et des différences substantielles dans le développement de l'éducation à la création d'entreprise, comme l'a révélé l'enquête de 2008 sur l'esprit d'entreprise dans l'enseignement supérieur et comme cela a été confirmé lors du symposium de haut niveau organisé à Budapest en 2011;

86. Notes that the joint Africa-EU Strategy and its 8 sectors have initially focused on the African Union (AU) and on technical support for institutional capacity building and policies across the range of peace and security, human rights, democracy promotion, the rule of law and achieving the Millennium Development Goals (MDGs); recalls that, whilst such a comprehensive approach remains valid, the coherence and effectiveness of the strategy have been reduced by the existence of overlapping agreements with multiple partners and the lack of a specific budget for its implementation; in addition there is a pressing need to move beyond institutional capacity building at continental level towards developing a political partnership for peace, security and socio-economic development at regional and sub-regional level; calls for an extension of such political partnerships to include the Regional Economic Communities, not only as a strategy for strengthening the African Union, but also as a means of deepening the EU-Africa partnership at regional and sub-regional level, thus addressing the political, security and economic interests of African and European citizens; deplores the setbacks that coup d‘états, such as those occurred in Mali and Guinea Bissau, triggered in view of the democratic principles and goals advanced by the AU, the EU and the UN; calls for the urgent re-establishment of constitutional order in those countries;
86. fait observer que la stratégie commune Afrique-UE et ses huit secteurs s'est centrée initialement sur l'Union africaine (UA) et sur le soutien technique au développement des capacités institutionnelles et aux politiques dans les domaines de la paix et de la sécurité, des droits de l'homme, de la promotion de la démocratie, de l'État de droit et de la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement (OMD); rappelle que bien que cette approche globale reste valable, la cohérence et l'efficacité de cette stratégie ont été diminuées par l'existence d'accords qui se chevauchent avec des partenaires multiples et par le manque de budget spécifique pour sa mise en œuvre; rappelle, en outre, qu' il est urgent de progresser du développement des capacités institutionnelles au niveau continental vers le développement d'un partenariat politique pour la paix, la sécurité et le développement socioéconomique au niveau régional et sous-régional; appelle à l'élargissement de ces partenariats politiques aux Communautés économiques régionales, pas seulement comme stratégie visant à renforcer l'Union africaine, mais également comme moyen d'approfondir le partenariat entre l'Union européenne et l'Afrique aux niveaux régional et sous-régional, afin de prendre en compte les intérêts politique, économique et de sécurité des citoyens africains et européens; déplore les revers provoqués par les coups d'États comme ceux survenus au Mali et en Guinée Bissau au vu des principes démocratiques et des objectifs de l'UA, de l'UE et des Nations unies; demande le rétablissement immédiat de l'ordre constitutionnel dans ces pays;

84. Notes that the joint Africa-EU Strategy has initially focused on the African Union (AU) and on technical support for institutional capacity building and policies across the range of peace and security, human rights, democracy promotion, the rule of law and achieving the Millennium Development Goals (MDGs); recalls that whilst such a comprehensive approach remains valid, there is a pressing need to move beyond institutional capacity building at continental level towards developing a political partnership for peace, security and socio-economic development at regional and sub-regional level; calls for an extension of such political partnerships to include the Regional Economic Communities, not only as a strategy for strengthening the African Union, but also as a means of deepening the EU-Africa partnership at regional and sub-regional level, thus addressing the political, security and economic interests of African and European citizens; deplores the setbacks that coup d‘états, such as those occurred in Mali and Guinea Bissau, triggered in view of the democratic principles and goals advanced by the AU, the EU and the UN; calls for the urgent re-establishment of constitutional order in those countries;
84. fait observer que la stratégie commune Afrique-UE s'est centrée initialement sur l'Union africaine (UA) et sur le soutien technique au développement des capacités institutionnelles et aux politiques dans les domaines de la paix et de la sécurité, des droits de l'homme, de la promotion de la démocratie, de l'État de droit et de la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement (OMD); rappelle que bien que cette approche globale reste valable, il est urgent de progresser du développement des capacités institutionnelles au niveau continental vers le développement d'un partenariat politique pour la paix, la sécurité et le développement socioéconomique au niveau régional et sous-régional; appelle à l'élargissement de ces partenariats politiques aux Communautés économiques régionales, pas seulement comme stratégie visant à renforcer l'Union africaine, mais également comme moyen d'approfondir le partenariat entre l'Union européenne et l'Afrique aux niveaux régional et sous-régional, afin de prendre en compte les intérêts politique, économique et de sécurité des citoyens africains et européens; déplore les revers provoqués par les coups d'États comme ceux survenus au Mali et en Guinée Bissau au vu des principes démocratiques et des objectifs de l'UA, de l'UE et des Nations unies; demande le rétablissement immédiat de l'ordre constitutionnel dans ces pays;

More particularly, the creation of centres of excellence and the fostering of research and development institutions across the Region would help lay the foundations for further progress towards achieving the targets for Europe's economy as outlined in the Lisbon Agenda.
Plus particulièrement, la création de centres d'excellence et la stimulation des institutions de recherche et de développement dans toute la région pourraient contribuer à poser les fondations d'avancées ultérieures sur la voie de l'achèvement des objectifs que l'agenda décidé à Lisbonne a fixés à l'économie de l'Europe.

The Program for North American Mobility in Higher Education and the Canada-European Community Program for Cooperation in Higher Education and Training support the development of student-centred innovative projects to be carried out by multilateral groupings of universities, colleges and technical institutions across North America, and between Canada and the European Community.
Le Programme de mobilité nord-américaine en éducation supérieure et le Programme de coopération Canada-Communauté européenne en matière d'éducation supérieure et de formation appuient l'élaboration de projets novateurs axés sur les étudiants qui doivent être menés par des groupements multilatéraux d'universités, de collèges et d'établissements techniques partout en Amérique du Nord, et entre le Canada et la Communauté européenne.

A unique feature of Canadian colleges and institutes is their linkages with business and industry and a network of community-based institutions across Canada, and hence their integration into economic development.
Une caractéristique unique distingue les collèges et instituts canadiens, à savoir leurs liens avec l'industrie et le monde des affaires ainsi qu'un réseau d'établissements communautaires au Canada, ce qui permet leur intégration au développement économique.