The issue here is whether, in the rethinking of educational policy so as to be, for want of a better term, more feminist, in fact you create a marginalization of boys, and that marginalization leads to a marginalization of the population we're talking about, namely, the children who are in the youth justice system.
Il s'agit de voir ici si en repensant la politique d'éducation dans une optique, disons, plus féministe, vous avez marginalisé les garçons et si cela ne conduit pas à la marginalisation de ceux dont nous parlons, à savoir les enfants qui sont dans le système de justice pénale pour les adolescents.