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Bite pattern
Bite type
Business enterprises
Classification of music therapy types
Climbing formwork
Corporations
Distal
Fazio-Londe
Firm
Form of company
Form of urbanization
Forms of music therapy
Kugelberg-Welander
Legal form of organization
Occlusal form
Occlusion
Progressive bulbar palsy of childhood
Psycho-social forms of intervention
Psychosocial forms of intervention
Psychosocial forms of interventions
Psychosocial types of interventions
Scapuloperoneal form
Sliding formwork
Spinal muscular atrophy adult form
Type of business
Type of company
Type of urbanization
Types of concrete forms
Types of music therapies
Types of music therapy

Vertaling van "childhood form type ii " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
Progressive bulbar palsy of childhood [Fazio-Londe] Spinal muscular atrophy:adult form | childhood form, type II | distal | juvenile form, type III [Kugelberg-Welander] | scapuloperoneal form

Amyotrophie spinale (de):adulte | distale | enfant, type II | forme juvénile, type III [Kugelberg-Welander] | forme scapulo-péronière | Paralysie bulbaire progressive de l'enfant [Fazio-Londe]


climbing formwork | sliding formwork | types of concrete forms | types of concrete forms

types de coffrages à béton


classification of music therapy types | types of music therapy | forms of music therapy | types of music therapies

types de musicothérapies


psychosocial forms of intervention | psychosocial forms of interventions | psycho-social forms of intervention | psychosocial types of interventions

formes d’intervention psychosociales


type of business [ firm | Legal form of organization(STW) | business enterprises(UNBIS) | corporations(UNBIS) ]

entreprise [ firme ]


bite pattern | bite type | occlusal form | occlusion

occlusion | type d'occlusion


form of urbanization | type of urbanization

type d'urbanisation


form of company | type of company

forme de société | type de société
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
1. Emphasises that the foundations for a child's future educational path and well-being are laid in the early years of childhood and can help to instil the idea of lifelong learning, and that early childhood is a time when receptiveness, language learning and the ability to form social contacts – attributes that will be essential in tomorrow's society – should be encouraged so as to facilitate the child's integration into both scho ...[+++]

1. souligne que les bases du futur parcours scolaire et bien-être éducatif d'un enfant sont posées dans les premières années de son enfance et peuvent contribuer à instiller l'idée de la formation tout au long de la vie, et que la petite enfance est une période au cours de laquelle l'ouverture d'esprit, l'apprentissage des langues et la construction de liens sociaux, bagages essentiels dans la société de demain, doivent être encouragés pour faciliter l'intégration de l'enfant tant dans le milieu scolaire que social dès le plus jeune âge et ainsi lutter contre l'abandon scolaire; rappelle la demande, faite dans sa résolution sur l'appren ...[+++]


1. Emphasises that the foundations for a child's future educational path and well-being are laid in the early years of childhood and can help to instil the idea of lifelong learning, and that early childhood is a time when receptiveness, language learning and the ability to form social contacts – attributes that will be essential in tomorrow's society – should be encouraged so as to facilitate the child's integration into both scho ...[+++]

1. souligne que les bases du futur parcours scolaire et bien-être éducatif d'un enfant sont posées dans les premières années de son enfance et peuvent contribuer à instiller l'idée de la formation tout au long de la vie, et que la petite enfance est une période au cours de laquelle l'ouverture d'esprit, l'apprentissage des langues et la construction de liens sociaux, bagages essentiels dans la société de demain, doivent être encouragés pour faciliter l'intégration de l'enfant tant dans le milieu scolaire que social dès le plus jeune âge et ainsi lutter contre l'abandon scolaire; rappelle la demande, faite dans sa résolution sur l'appren ...[+++]


Nevertheless, early childhood education and care takes on different forms in the various countries of the European Union, depending on the country’s interpretation of childhood.

L’éducation et l’accueil des jeunes enfants revêtent toutefois des formes différentes selon les pays de l’Union européenne en fonction de l’interprétation que ceux-ci font de l’enfance.


Other bodies have been set up in recent years, notably in 2000 within the Council, in the form of a Permanent Childhood and Adolescence Intergovernmental Group named ‘L’Europe de l’Enfance' designed to be a forum for exchange and comparison of data on childhood, which meets informally every six months at the invitation of the country holding the EU Presidency.

D'autres instances ont été créées au cours des dernières années, notamment en 2000 au sein du Conseil, sous la forme d'un Groupe intergouvernemental permanent pour l'Enfance et l'Adolescence nommé " L'Europe de l'Enfance", conçu comme un forum d'échanges et de comparaison de données sur l'enfance, qui se réunit de manière informelle tous les semestres à l'invitation du pays assumant la présidence de l'UE.


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This is a matter of increasing concern to Europe’s citizens, above all because of the constant increase in four types of disease: respiratory diseases, asthma and childhood allergies; neurodevelopmental disorders; childhood cancer; and endocrine-disrupting effects.

Il s’agit d’une question qui préoccupe de plus en plus les citoyens européens, surtout en raison de l’augmentation constante de quatre types de maladie: maladies respiratoires, asthme et allergies de l’enfant; troubles du développement neurologique; cancers infantiles; et perturbateurs du système endocrinien.


12. RECOGNISES that it is possible to prevent or delay the onset of Type 2 diabetes and to reduce associated complications by addressing the underlying health determinants, particularly poor diet and physical inactivity, even in early childhood.

12. CONSTATE qu'il est possible de prévenir ou de retarder l'apparition du diabète de type 2 et de réduire les complications associées à cette maladie en agissant sur les facteurs déterminants sous-jacents, en particulier une mauvaise alimentation et l'absence d'activité physique, et ce, même pendant les premières années de la vie;


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