Vertaling van "assess labour demand " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

demand for labour | labour demand
demande de main-d'oeuvre | demande de travail

manpower assessment [ labour assessment | labor assessment ]
étude de main-d'œuvre

demand for workers [ labour demand | labor demand | manpower demand | worker demand ]
demande de main-d'œuvre [ demande de travailleurs ]

adjustment of labour demand and supply [ adjustment of labor demand and supply | adjustment of supply and demand of manpower ]
équilibre de l'emploi

special assessment | labour assessment
contribution syndicale spéciale | cotisation spéciale | cotisation syndicale spéciale

labour demand
besoin en main-d'oeuvre | BMO [Abbr.]

labour demand
demande de travail (1) | demande d'emplois (2)

manpower needs [ labour supply | manpower demand | manpower requirements | labour supply(UNBIS) ]
besoin de main-d'œuvre [ besoin de main-d'oeuvre | demande de main-d'oeuvre | demande de main-d'œuvre | offre de main-d'oeuvre | offre de main-d'œuvre ]

assess human resources required to successfully complete a task | estimate labour hours accurately | accurately estimate labour hours | accurately estimate work hours
estimer avec précision le temps de travail

demand assessment
évaluation de la demande

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

And a good LMI system is always necessary to make sure that the right policy decisions are made to improve the economy's performance and lower unemployment [.] it was not surprising that many stakeholders voiced the need for a job vacancy survey to assess labour demand across regions and through time.
Par ailleurs, un bon système d’IMT restera toujours nécessaire à l’adoption de politiques pouvant améliorer la situation économique et réduire le chômage. [.] il n’est pas surprenant que de nombreux participants aient souligné la nécessité de réaliser une enquête sur les postes vacants afin d’évaluer la demande de main-d’oeuvre dans les régions au fil des ans.

21. Calls on the Member States to inform foreign students concerning work opportunities after graduation and to facilitate their access to their labour markets, recalling that people who have lived and completed their studies in a country and have mastered its language may be considered already integrated; points out, moreover, that it makes no economic sense for the EU that resources invested in university graduates should be wasted because they cannot find jobs in the Union; calls on the Member States, therefore, to improve their assessment of labour demand and to create fair opportunities for job competition for migrant workers who have completed their studies in the territory of an EU Member State;
21. invite les États membres à informer les étudiants étrangers sur les possibilités de travail qui s'offrent à eux après l'obtention de leur diplôme et à leur faciliter l'accès à leur marché du travail intérieur, en rappelant que les personnes qui ont vécu, ont achevé leurs études dans un pays et ont appris la langue de ce pays peuvent être considérés comme étant déjà intégrées dans leur pays d'accueil; souligne, en outre, qu'il est économiquement préjudiciable pour l'Union européenne de gaspiller les investissements consentis en faveur de ces diplômés de l'enseignement supérieur en leur empêchant d'accepter un emploi dans l'Union; invite les États membres, par conséquent, à améliorer leur évaluation de la demande de main-d'œuvre et à accorder aux migrants qui ont achevé des études sur le territoire d'un État membre de l'Union des chances égales d'obtenir un emploi;

1. Highlights that labour market needs are changing rapidly, as are skills, technologies and jobs; believes that one of the reasons for the high unemployment rate in the EU is the existing skills mismatch: in 2014, several million jobs could not be filled because of a lack of adequately skilled workers; emphasises that a comprehensive long-term strategy, paired with immediate measures, is needed to adapt education systems at all levels, including vocational training, to the current and future needs of the labour market; encourages, in this regard, closer collaboration between business and educational institutions in order to involve employers in the development and assessment of study programmes in order to ensure that the skills demanded by the labour market are developed in an effective way;
1. souligne que les besoins du marché du travail évoluent rapidement, tout comme les compétences, les technologies et les emplois; estime que l'inadéquation actuelle des compétences constitue l'une des causes du chômage élevé dans l'Union européenne: en 2014, plusieurs millions de postes n'avaient pu être pourvus en raison d'une pénurie de travailleurs qualifiés; souligne qu'une stratégie globale à long terme, doublée de mesures immédiates, est essentielle pour adapter les systèmes d'éducation à tous les niveaux, y compris la formation professionnelle, aux besoins actuels et futurs du marché du travail; encourage, à cet égard, une coopération plus étroite entre les entreprises et les établissements d'enseignement afin d'impliquer les employeurs dans le développement et l'évaluation de programmes d'étude, de manière à veiller au bon développement des compétences requises par le marché de l'emploi.

While at Statistics Canada we do not generally calculate current or future occupational labour shortages—that work is usually left to external analysts, including provincial and federal governments—we are the primary data provider of key data sources on the Canadian labour market that can be used to assess labour market conditions, as well as observe certain aspects of supply and demand.
À Statistique Canada, nous ne calculons pas en général les pénuries actuelles ou futures de main-d'oeuvre, cette tâche étant habituellement réservée aux analystes externes, y compris les gouvernements provinciaux et fédéral, mais nous sommes le principal fournisseur d'importantes sources de données sur le marché du travail canadien, et ces données peuvent servir à évaluer les conditions du marché du travail et à observer certains aspects de l'offre et de la demande.

14. Calls on the Commission to present specific initiatives to validate the skills acquired in carrying out educational tasks, caring for dependent persons and household management so that these skills are taken into consideration upon re-entry into the labour market; points out that soft skill assessment is central to skill assessment according to the best traditions of national experimentation with systems to make demand for labour intersect with the labour supply;
14. invite la Commission à présenter des initiatives concrètes pour valider les compétences acquises dans l'exercice de tâches d'éducation, de services aux personnes dépendantes et de gestion ménagère de telle sorte que ces compétences puissent être prises en compte au moment de la réinsertion sur le marché de l'emploi; rappelle combien l'évaluation des compétences transversales fait partie intégrante de ce que l'on appelle le "bilan des compétences", selon les meilleures traditions des expériences nationales portant sur les systèmes de rencontre entre l'offre et la demande de travail;

10. Calls on the Commission to present specific initiatives to validate the skills acquired in carrying out educational tasks, caring for dependent persons and household management so that these skills are taken into consideration upon re-entry into the labour market; points out that soft skill assessment is central to skill assessment according to the best traditions of national experimentation with systems to make demand for labour intersect with the labour supply;
10. invite la Commission à présenter des initiatives concrètes pour valider les compétences acquises dans l'exercice de tâches d'éducation, de services aux personnes dépendantes et de gestion ménagère de telle sorte que ces compétences puissent être prises en compte au moment de la réinsertion sur le marché de l'emploi; rappelle combien l'évaluation des compétences transversales fait partie intégrante de ce que l'on appelle le "bilan des compétences", selon les meilleures traditions des expériences nationales portant sur les systèmes de rencontre entre l'offre et la demande de travail;

A pace of development plan of natural resources means taking the time to do a comprehensive social and environmental impact assessment, enabling the planning and implementation of a training and apprenticeship program that can meet the demands of skilled labour, maximizing the benefit for job creation at reasonable rates of wages and growth, and permitting the construction of adequate public infrastructure in projects areas commensurate with the growth.
La planification du rythme de développement des ressources naturelles supposent que l'on prenne le temps de faire des évaluations complètes des impacts sociaux et économiques, que l'on favorise la planification et la mise en oeuvre d'un programme de formation et d'apprentissage pour répondre à la demande de travailleurs spécialisés, que l'on encourage la création d'emplois à des taux de rémunération et de croissance raisonnables et que l'on permette la construction d'une infrastructure publique adéquate compatible avec la croissance de la région.

Prior learning assessment, or PLA, is a key innovation in Canada's learning system that will help meet urgent and relevant labour market demands and enhance the efficiency, effectiveness and accountability within the teaching, learning and administrative systems.
L'évaluation des acquis est une initiative clé dans le système d'apprentissage du Canada qui aidera à combler les besoins urgents en main-d'oeuvre et à améliorer l'efficience, l'efficacité et la responsabilité au sein du système d'éducation, d'apprentissage et d'administration.

Whereas there is no federal or provincial program to assist foreign trained veterinarians to enter the profession where there is a high demand in most provinces, the petitioners call on the Government of Canada to help integrate foreign trained veterinarians into the profession, reduce the power to restrict entry into the fields granted to the licensing bodies, remove all barriers that prevent foreign trained veterinarians from competing in a free and open labour market and create a national body that can assess foreign credentials and grant licences based on its findings.
Attendu qu'il n'existe pas de programmes fédéraux ou provinciaux visant à aider les vétérinaires formés à l'étranger à exercer la profession alors qu'il y a une forte demande dans la plupart des provinces, les pétitionnaires demandent au gouvernement canadien de favoriser l'intégration dans la profession de vétérinaires formés à l'étranger, de réduire le pouvoir de restreindre l'accès aux domaines qui a été accordé aux organismes de réglementation professionnelle, de supprimer toutes les barrières qui empêchent les vétérinaires formés à l'étranger d'évoluer sur un marché du travail libre et ouvert et, enfin, de créer un organisme national chargé d'évaluer les titres étrangers et d'octroyer des permis à la lumière de ses constatations.