Vertaling van "active education " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

support the development of sport and physical activity in education | support the sport activities in the education development | support the development of educational sport activities | support the development of sport activities in education
encourager le développement d'activités sportives dans l'enseignement

develop activities that are educational | participate in activities related to arts education | develop activities to educate | develop educational activities
développer des activités éducatives

plan art activities that are educational | plan educational art activities | implement educational art activities | plan art educational activities
planifier des activités d'éducation artistique

formative and pre-cognitive learning services | educational and motivational activities | development and awakening activities
services de formation et d'éveil

remedial instruction [ remedial education | academic remediation | remedial teaching | curative education | remediation | remedial work | remedial activity ]
orthopédagogie [ enseignement correctif | remédiation ]

additional educational activities | complementary educational activities
activités éducatives complémentaires

continuing education activity
activité de formation continue | activité d'éducation continue

formative and pre-cognitive learning services [ educational and motivational activities | development and awakening activities ]
services de formation et d'éveil

Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active
Centre d'entraînement aux méthodes d'éducation active

low frequency active suspension system | slow active suspension system | slow-active system | slow active suspension | low-power active suspension | low frequency active system
suspension active basse fréquence

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

179. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens’ training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education and training, as an essential means to respond to changing circumstances and citizens' aspirations, and, on the other hand, to the needs of the labour market; recalls that training and up-skilling programmes to enable workers to fully reap the sustainable and local job potential of renewable energy development are indispensable;
179. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'énergie passe par l'égalité d'accès à l'enseignement initial et à la formation tout au long de la vie, en tant que moyen essentiel de répondre aux changements et aux aspirations des citoyens, d'une part, et aux besoins du marché du travail, d'autre part; rappelle que les programmes de formation et de perfectionnement professionnel visant à permettre aux travailleurs de tirer pleinement profit de la source potentielle d'emplois durables et locaux qui émane du développement des énergies renouvelables sont indispensables;

176. Stresses that active education/training and skills strategies are fundamental in the transition to a sustainable, resource-efficient economy; calls on the Member States to establish targeted citizens' training and education programmes and to encourage local community-led education to reduce energy demand and produce renewable energy; emphasises that the success of the Energy Union requires, on the one hand, equal access to initial as well as life-long education and training, as an essential means to respond to changing circumstances and citizens' aspirations, and, on the other hand, to the needs of the labour market; recalls that training and up-skilling programmes to enable workers to fully reap the sustainable and local job potential of renewable energy development are indispensable;
176. souligne que l'éducation et la formation actives et les stratégies en matière de compétences sont fondamentales dans la transition vers une économie durable et économe en ressources; invite les États membres à mettre au point des programmes de formation et d'éducation spécifiquement destinés aux citoyens, et à encourager l'éducation dispensée par les communautés locales pour réduire la demande énergétique et produire de l'énergie renouvelable; souligne que le succès de l'Union de l'énergie passe par l'égalité d'accès à l'enseignement initial et à la formation tout au long de la vie, en tant que moyen essentiel de répondre aux changements et aux aspirations des citoyens, d'une part, et aux besoins du marché du travail, d'autre part; rappelle que les programmes de formation et de perfectionnement professionnel visant à permettre aux travailleurs de tirer pleinement profit de la source potentielle d'emplois durables et locaux qui émane du développement des énergies renouvelables sont indispensables;

Certain customers, including, inter alia, households and customers providing essential social services such as healthcare and childcare activities, educational activities and other social and welfare services as well as services indispensable for the functioning of a Member State, are particularly vulnerable and might need protection.
Certains clients, y compris, entre autres, les ménages et les clients fournissant des services sociaux essentiels, tels que des activités de soins de santé et de garde d’enfants, des activités d’éducation et d’autres services sociaux et d’aide sociale, ainsi que des services indispensables au fonctionnement d’un État membre, sont particulièrement vulnérables et pourraient nécessiter une protection.

24. Calling attention to the situation of women in the services sector, which is often characterised by precarious employment, a low-pay structure, lack of education and training opportunities etc., and to their participation both in traditional activities (education, medical and elderly care, health, tourism, the restaurant sector) as well as in the new and constantly developing sectors (beauty, entertainment), calls on the Member States to implement equality policies to protect and promote the rights of women workers (retirement, social insurance, training, professional development, equal pay, work-life balance, etc.), in particular calls on the Member States to develop child and elderly care services, in order to actively support the reconciliation of family and professional life;
24. souligne la situation des femmes dans le secteur des services, laquelle se caractérise souvent par des emplois précaires, des rémunérations faibles, un manque de possibilités de formation générale et professionnelle, etc., et leur participation dans le cadre d'activités traditionnelles (éducation, soins de santé et soins aux personnes âgées, santé, tourisme, restauration) ainsi que dans celui de secteurs nouveaux et qui ne cessent de se développer (esthétique, loisirs); invite les États membres à mettre en œuvre des politiques d'égalité qui protègent et promeuvent les droits des travailleuses (retraite, protection sociale, formation, promotion professionnelle, égalité de rémunération, conciliation de la vie professionnelle avec la vie de famille, etc.), et en particulier à développer des services de garde d'enfants et de personnes âgées, afin de soutenir activement la réconciliation entre vie de famille et vie professionnelle;

24. Calling attention to the situation of women in the services sector, which is often characterised by precarious employment, a low-pay-structure, lack of education and training opportunities etc., and to their participation both in traditional activities (education, medical and elderly care, health, tourism, the restaurant sector) as well as in the new and constantly developing sectors (beauty, entertainment), calls on the Member States to implement equality policies to protect and promote the rights of women workers (retirement, social insurance, training, professional development, equal pay, work-life balance, etc.), in particular calls on the Member States to develop child and elderly care services, in order to actively support the conciliation of family and professional life;
24. souligne la situation des femmes dans le secteur des services, laquelle se caractérise souvent par des emplois précaires, des rémunérations faibles, un manque de possibilités de formation générale et professionnelle, etc., et leur participation dans le cadre d'activités traditionnelles (éducation, soins de santé et soins aux personnes âgées, santé, tourisme, restauration) ainsi que dans celui de secteurs nouveaux et qui ne cessent de se développer (esthétique, loisirs); invite les États membres à mettre en œuvre des politiques d'égalité qui protègent et promeuvent les droits des travailleuses (retraite, protection sociale, formation, promotion professionnelle, égalité de rémunération, conciliation de la vie professionnelle avec la vie de famille, etc.), et en particulier à développer des services de garde d'enfants et de personnes âgées, afin de soutenir activement la réconciliation entre vie de famille et vie professionnelle;

The High Level Group calls for effective awareness raising activities, education of right-holders and for the provision of appropriate tools to combat counterfeiting and piracy.
Le Groupe de haut niveau demande des actions de sensibilisation efficaces, l'information des détenteurs de droits et la fourniture d'instruments appropriés pour combattre la contrefaçon et le piratage.

Between 1995 and 2000, employment growth in high-education sectors, as, for example, manufacture of office machinery and equipment, computer and related activities, education, health and social work, or activities of membership organisations, was 3% per year as compared to 1% in other sectors (Source: Eurostat, LFS).
Entre 1995 et 2000, la croissance de l'emploi dans les secteurs à haut niveau de formation, comme par exemple la fabrication de machines et d'équipements de bureau, l'informatique et les activités annexes, l'éducation, la santé et l'action sociale, ou les activités associatives, a été de 3% par an contre 1% dans d'autres secteurs (Source: Eurostat, EFT).

Member States which foresee continued, or even worsening, bottlenecks in the years to come are seeking to develop pro-active education and training programmes, in many cases linked with the development of a comprehensive system for life-long learning.
Les États membres qui prévoient la poursuite, voire l'aggravation des goulets d'étranglement dans les années à venir cherchent à élaborer des programmes pro-actifs d'éducation et de formation qui, dans de nombreux cas, sont liés à l'établissement d'un système global d'éducation et de formation tout au long de la vie.

The Commission will develop on-line inter-active education tools that can be used by consumer associations for further training of their own staff in specific aspects of cross-border transactions, for example financial services, and of the EU consumer rights in the Internal Market.
La Commission mettra au point des outils éducatifs interactifs en ligne qui pourront être utilisés par les associations de consommateurs pour la formation continue de leur personnel sur certains aspects des transactions transfrontalières, par exemple les services financiers, et des droits des consommateurs de l'Union dans le marché intérieur.